Владимирова Галина Павловна

учитель физической культуры

МАОУ «Средняя школа д. Мойка»

Батецкого района Новгородской области

Патриотика тогда и сегодня

Аннотация: в данной статье рассмотрено проявление патриотизма на

всех периодах жизни русского населения, исследованы монографии и статьи,

проанализированы художественные произведения и фильмы отечественных

авторов.

Статья

иллюстрирует

ход

развития

патриотизма

у

русского

народа.

Ключевые

слова: патриотизм,

военно-патриотическое

воспитание,

патриот, подростки.

Самым

популярным

способом

воспитания

патриотических

чувств

у

народов

древней

Руси

были

народное

сказание,

былины,

в

которых

прославлялись подвиги богатырей, охраняющих границы страны с помощью

оружия, а также безопасность своего народа. Разумеется, распространялись они

устно. Это придавало им еще большую значимость.

В

древних

летописях

можно

встретить

документы,

которые

отражают

примеры поучений русских князей своим сыновьям. Вместе с этим повсеместно

практиковалось

приобщение

молодого

поколения

к

постижению

аспектов

военного

дела

посредствам

участия

во

всевозможных

народных

играх

и

забавах,

содержавших,

как

правило,

значительный

момент

противоборства.

Весомым

этапом

в

военно-патриотическом

воспитании

молодых

людей

становилось привлечение молодежи к участию в военных походах. Это был

непредсказуемый, но очень важный элемент укрепления духа и силы воли,

которые так необходимы истинному патриоту.

Подростки

и

молодежь

совместно

со

старшим

поколением

пытались

внести

свой

посильный

вклад

в

дело

защиты

Родины.

Многим

известны

подвиги членов подпольной организации «Молодая гвардия», юных партизан

Дубинина, Голикова, Чайкиной, Котика, Казея, Портновой и многих других. В

рядах регулярной армии с оружием наперевес сражались тысячи подростков -

сынов полка. На протяжении войны в ряды армии и флота вошли 3,5 миллиона

комсомольцев. Партизанские отряды на 60% состояли из молодых защитников.

Самоотверженно трудились подростки и молодежь в тылу. Число комсомольско-

молодежных фронтовых бригад в промышленном комплексе страны к концу

войны

достигло

154

тысяч.

В

сборе

урожая

на

полях

страны

было

задействовано более 20 миллионов пионеров и школьников.

В послевоенное время руководство страны и партии продолжало уделять

проблеме

военно-патриотического

воспитания

подростков

и

молодежи

огромное внимание. Об этом говорит тот факт, что в некоторых партийно-

правительственных

документах,

определяющих

направления

развития

государства,

обязательно

отражались

вопросы

военно-патриотического

воспитания молодого поколения.

Социально-экономические

изменения,

происходящие

в

современном

российском

обществе,

обусловили

преобразования

в

социально-культурной

жизни, повлияли на пересмотр ценностей в умах молодого поколения.

Патриотическое

воспитание

подростков

всегда

являлось

одним

из

приоритетных

направлений

школы,

так

как

детство

и

юность

-

самая

подходящая пора для привития важного в жизни человека чувства любви к

Родине.

Под

патриотическим

воспитанием

подразумевается

поэтапное

и

неуклонное формирование у учащихся любви к своей Родине. Патриотизм -

одна

из

важнейших

характеристик

всесторонне

развитой

личности.

У

подростков должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и своих

предков, уважение к их великим подвигам и достойным страницам прошлого.

Здесь важную роль играет школа, ее значение очень велико и не может быть

переоценено.

В процессе реформирования системы образования советской школы в 90-е

годы прошлого века был сделан упор на искоренение идеологии в школе.

Данное изменение проводилось как процесс гуманизации и демократизации

образования. В ходе этих коренных изменений резко снизилось внимание не

только к патриотическому, но к общему воспитанию в целом.

Как

следствие

появилась

идея

индивидуально-личностного

подхода

в

образовании школьников, преобладающим направлением стала угода личности,

а

не

развитие

у

молодежи

чувств

коллективизма,

взаимовыручки

и

взаимоуважения,

а

также

большое

проблемой

стал

уход

от

привития

у

подростков патриотических чувств.

Отличительной

чертой

духовной

жизни

современного

российского

общества

можно

назвать

отсутствие

идейной

целостности

у

подавляющего

большинства населения нашей страны. Разнообразие идей внешне является

выражением демократии, а по факту это проявление глубочайшего внутреннего

кризиса,

мешающего

российскому

обществу

выбраться

из

состояния

развивающегося духовного кризиса.

В

сложившейся

обстановке

уместно

обращение

неравнодушных

и

здравомыслящих людей, истинных граждан своей страны, к патриотической

идее, которая неоднократно выручала Россию в тяжелые периоды ее истории.

Патриотическое воспитание школьников в современных условиях жизни

играет

крайне

важную

роль.

Воспитать

патриотов

сегодня

-

это

значит

обеспечить будущее завтра.

В

советские

годы

на

самых

разных

государственных

уровнях

патриотической работе с подрастающим поколением уделялось колоссальное

значение.

Прекращение

такой

деятельности

привело

к

искажениям

в

общественной и государственной жизни.

Развитие чувства патриотизма в большой степени зависит от развития

эмоционального

состояния

обучающихся.

Уроки

эстетического

цикла

неизменно были, есть и будут необходимыми в целостном педагогическом

процессе.

Список литературы

1.

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности

гражданина

России/Данилюк

А.Я,

Кондаков

А.М.,

Тишков

В.А.//Москва,

«Просвещение», 2009.

2.

Указ

Президента

РФ

В.В.

Путина

"О

совершенствовании

г о с у д а р с т в е н н о й

п о л и т и к и

в

о б л а с т и

п а т р и о т и ч е с к о г о

воспитания"// президентвыступления/19778

3.

Федеральный

закон

Российской

Федерации "Об

образовании

в

Российской Федерации".