Экологический КВН

для детей 6- 7 лет

«Моё родное Прикамье»

Цель: закрепить знания детей о Пермском крае, растительном и животном мире

Прикамья.

Развивать

умение

использовать

элементы

уральской

росписи

в

художественном

творчестве.

Закреплять

умения

эмоционально

и

выразительно

читать стихи, исполнять инсценировать народные песни и хороводы.

Материал

и

оборудование:

декорации

уголка

старинной

избы

с

бытовыми

предметами

(прялка,

туесок,

разделочная

доска

и

др.).

Не

расписанные

разделочные доски.

Ход.

Две команды в русских народных костюмах под музыку входят в зал. Их встречает

хозяйка избы.

Хозяйка: Дети, посмотрите, какая красота вокруг. Все цветет и зеленеет.

Какими выразить словами

Всю красоту, что вижу я.

Тебе, привольное Прикамье,

Пою я гимн, любовь моя.

Здесь тишина была веками,

И только лес шумел порой.

Пришли строители на Каму

Построить город наш родной.

Хозяйка: Смотрите, какое большое дупло. Здесь кто – то живет, давайте подойдем

поближе и узнаем, кто здесь живет. А чтобы вам узнать – даю вам загадку –

подсказку:

Угадайте, что за птица

Света яркого боится.

Клюв крючком,

Глаза пятачком,

Ужасная голова.

Дети: Это сова.

Хозяйка: Здесь сидит мудрая бабушка сова. Она знает много интересного о родном

Пермском крае. Давайте её попросим быть судей на КВН.

Сова: Попрошу команды представиться.

Команда «Усолушка»

На радость наш край цветет,

Хороший здесь народ живет.

Природу Урала беречь мы должны

И помнить преданья седой старины.

Команда «Камушка»

Мы – за чистый лес и воду.

Мы охраняем Прикамья покой.

Кто любит родную природу,

Тот любит и край родной.

Дети исполняют песню «Лесная песенка»

Сова: Правильно, а теперь я вам расскажу о трех правилах, которые надо знать тем,

кто приходит к нам в гости: «Не сори, не шуми, не губи!»

В лесу нет ничего лишнего. Не рви цветы, не ломай ветки, не бросай камни в

лягушек,

не

дави

муравьев.

Все

живое

связано

между

собой.

Хорошенько

запомните эти правила.

Ребенок: Очень любим мы, ребята,

Слушать музыку в лесу,

И кузнечика и дятла,

И пчелу, и стрекозу.

Трели птиц, шепот листвы

Давайте послушаем и мы.

(Дети прислушиваются к шуму леса).

Хозяйка: А сейчас «Разминка»



В каком крае мы живем? (В Пермском крае)



Назовите дерево – символ города Березники. (Береза)



Назовите улицы нашего города. (Пятилетки, Ленина, Мира, Ломоносова,

Юбилейная и т.п.)



Назовите главную площадь города (Советская)

Сова:

Урал

–

уникальный,

богатый

своими

культурными

традициями

регион

России. Много стихов о нашем городе сочинили поэты. Познакомьте нас с этими

стихотворениями.

Хозяйка: Объявляется конкурс чтецов. (По два ребенка из каждой команды читают

стихотворения местных поэтов А. Решетова, Ю. Маркова, С. Аширова, И. Волков)

Ребенок: Этот город в березовой роще,

Что взметнулся над Камой-рекой,

Может, он не затейлив и проще,

Чем Чикаго с железной рукой.

Я влюбился в него до боли,

В эти улицы, парки, мосты,

В три кристалла калийной соли,

Что в веках превратились в пласты.

Ребенок: Мир закольцованный

В цепи заводов,

Мудрость хранящий

В разливе реки,

Берег,

Встречающий в непогоду

Словом березовым –

Березники.

Сова оценивает исполнение в баллах.

Хозяйка: Все вы знаете, что раньше, много лет назад, в домах не было ни радио, ни

телевизора, чтобы не скучать, люди пели песни, водили хороводы. Давайте и мы

поводим хоровод.

Дети и хозяюшка водят хоровод «Уральский» (муз. А. Филиппенко).

Сова: В Пермский край богат лесами, где растут деревья самых разных пород.

Хозяйка: проводится конкурс «Назови дерево»



Из какого дерева делают посуду? (из липы).



Из какого дерева строят дома? (из сосны).



Из какого дерева делают ведра, корыта? (из осины, так как её древесина не

гниет).

Сова оценивает конкурс.

Хозяйка: У нас в крае много деревень и сейчас мы посмотрим, что же происходит

в деревне «Ольховка».

Дети инсценируют русскую народную песню «Во деревне то было, в Ольховке».

Сова: Очень мне понравилась ваша песня.

Хозяйка: А ещё в деревнях были мастерские, где люди изготавливали предметы

быта из дерева, а чтобы они были красивыми, их расписывали.



Как называется роспись в Пермском крае? (Обвинская).



Какие

деревянные

предметы

украшали

обвинской

росписью?

(сундуки,

прялки, посуду ит.д.).



Назовите основные растительные элементы обвинской росписи

(цветок,

листья, веточки, трава).



Как называется цветок обвинской росписи? (розан).

Исполняется танец – песня «Молодая – молода»

Хозяйка: Теперь проведем конкурс «Угадай, чья сказка».

Детям предлагается рассмотреть иллюстрации к сказкам Прикамья, отгадать их

названия, коротко передать содержание («Оша Миша и его стряпухи», «Война из-

за

ржаного

зернышка»,

«Мышь

и

сорока»,

«Седун»,

«Дочка

с

веретенце»,

«Легостай»).

Сова оценивает конкурс.

Хозяйка: А сейчас самый главный конкурс для команд «Чудесная роспись Урала».

Деям

предлагаются

разделочные

доски,

которые

надо

расписать

элементами

обвинской росписи.

Сова: А пока дети работают, я хочу проверить болельщиков на знание пословиц.



Болтовнёй пня не (выкорчуешь).



Болтун опаснее (вора).



Родная земля дороже (головы).



Земля – матушка велика – всё на ней (поместится).



Мать кормит детей, как земля (людей).



Доброе семя – добрый и (всход).



Одному - вершки, другому (корешки).



Дерево живет корнями, а человек (друзьями).



Пермяк - соленые (уши).

Хозяйка: Вот и закончился последний конкурс для наших команд.

Совушка подводит итог, вручает призы и прощается с детьми.

В конце дети исполняют песню С. Свиридов « Березники».