Самоанализ урока математики по теме «Степень числа с натуральным показателем»

в 5 классе по ФГОС

учителя математики

Кузнецовой Елены Андреевны.

Тема урока: Степень числа с натуральным показателем

Дата проведения урока: 20.03.2017

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

1.

Создавать условия для усвоения учащимися понятия степень, овладение умениями

и навыками выполнять действия со степенями.

2.

Развивать наблюдательность, внимание, быстроту мышления.

3.

Воспитывать чувство товарищества, коллективизма, внимательности к

одноклассникам.

Формировать УУД:

Личностные :способность к самооценке на основе критериев успешности учебной

деятельности.

Регулятивные : умения определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые

коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера

сделанных ошибок; высказывать свое предположение

Познавательные: умения ориентироваться в своей системе знаний (отличать новое от

уже известного с помощью учителя);добывать новые знания(находить ответы на

вопросы ,используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке

Коммуникативные :умения оформлять свои мысли в устной форме ;слушать и понимать

речь других

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: Научиться правильно называть , записывать и находить значения

выражений, содержащих степень.

Метапредметные:

Регулятивные :ставить учебную задачу на основе соотнесений того, что уже известно и

усвоено, и того, что еще неизвестно

Познавательные :уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов

Коммуникативные :формировать навыки учебного сотрудничества в ходе

индивидуальной и групповой работы работа в парах.

Общие сведения :Урок математики проведен в 5б классе на тему: «Степень числа». По

программе на изучение этой темы отведено 3 часа .Данный урок был проведен вторым.

Класс организован, дисциплинирован. На уроке присутствовало 19 из 20 человек.

Тип и структура урока:

Тип урока: комбинированный (урок получения новых знаний по теме «Степень числа»,

диагностики знаний, умений и навыков)

В соответствии с поставленными целями и содержанием материала урок строился по

следующим этапам:

1.Организационный этап. Мотивация изучения темы

2.Повторение. Устный счет

3. Актуализация опорных знаний.

4.Первичное усвоение новых знаний.

5. Первичное закрепление изученного.(Работа в группах)

6. Выработка Формирование? умения применения новых знаний. (Работа в парах)

7.Математический диктант.

8. Рефлексия деятельности.

9.Информация о домашнем задании

10.Итог урока

Этапы урока логически прослеживаются, присутствует плавный переход от одного к

другому. Можно проследить целостность и завершенность урока. Считаю, что выбранная

структура урока рациональна, т. к. позволяет реализовать в комплексе все цели и задачи

урока.

В процессе урока стремилась активизировать мыслительную и творческую деятельность

каждого ребёнка, используя следующие приёмы и методы: беседа, наглядность, частично-

поисковый метод и метод самостоятельной работы.

Цель урока была достигнута. Задачи выполнены. Этому способствовало применение

различных форм работы. Все учащиеся активно участвовали в процессе обобщения

изученного материала. Интерес учащихся проявился в ходе работы в группах и в процессе

работы у доски. На завершающем этапе мною был подведен итог урока и рефлексия.

Считаю, что детям на уроке было комфортно, тем самым было выполнено одно из

требований к современному уроку – создание ситуации успеха, ребята ушли с урока

удовлетворенные тем, как прошел урок.

Положительно оцениваю то, что:

- полностью удалось реализовать поставленные согласно цели задачи. Качество знаний

урока -100%

- каждый за урок получил оценку.