Проект «Моя семья»

2 младшая группа

Составитель: Карпова

Татьяна

Валентиновна

г. Сыктывкар

Вид проекта: познавательный, творческий.

По продолжительности: краткосрочный.

По числу детей: групповой.

Участники проекта: дети 2 младшей группы, воспитатели, родители,

музыкальный руководитель.

Актуальность проекта:

Воспитывать любовь к родному дому, семье, саду надо с первых лет

жизни. Малыш должен понимать, что иметь свой дом большое благо. Всё

хорошее

начинается

с

родного

дома

и

матери

–

хранительницы

очага.

Дошкольник

прежде

должен

осознать

себя

членом

семьи,

неотъемлемой

частью своей малой Родины, потом – гражданином России, и только потом –

жителем нашей планеты Земля. Идти надо от близкого к далёкому.

Цель:

Формирование у детей дошкольного возраста патриотических качеств

личности через приобщение детей к семейным традициям.

Задачи:

1.Обогатить представления детей о своей семье.

2.Сформировать любовь к родному дому, семье, детскому саду.

3.Способствовать активному вовлечению родителей в совместную

деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Проект затрагивает все образовательные области, с учетом ФГОС



социально-коммуникативная



познавательная



художественно-эстетическая



физическая

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный

Цель: Формирование мотивации детей, цели, задач по реализации

проекта «Моя семья», посредством разных видов совместной деятельности.

Задачи:



Создать мотивацию для работы по проекту.



Составить план совместных мероприятий с детьми и родителями.



Подобрать материал для реализации п

II этап - Основной

Цель: Закрепление и расширение представлений и знания о семье

посредством образовательных областей.

Задачи:



Дать представления о семье, о родном доме и её традициях.



Подключить родителей к работе по реализации проекта.

Основные формы и виды деятельности по реализации проекта:



Беседы «Мы разные», «Моя семья»;



Чтение сказок и стихотворений, просмотр мультфильмов о семье,

рассматривание иллюстраций;



Кукольный театр «Теремок», драматизация сказки «Курочка

Ряба»;



Сюжетно-ролевые игры «Моя семья», «Дочки-матери», «Идём в

гости к мишке»;



Дидактические игры «Отгадай и назови» (профессии мам и пап);



Встреча – беседа с папой «О моём любимом папе», и встреча-

беседа с бабушкой «Моя любимая бабушка»;



Семейная гостиная «Папа, мама, я – дружная семья» Праздник

«Вместе дружная семья» (с родителями).

III этап – заключительный

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о семье.

Задачи:

Закрепить полученные представления о семье, о её традициях

посредством совместной деятельности с родителями.



Фотоальбомы семьи;



Аппликация «Моя семья» (совместно с родителями);



Рисунки «Дом, в котором я живу»;



Портреты детей (техника – пластилинография, творческая

мастерская «Приятно познакомиться»);



Стенгазета «Моя семья»;



Выставка родителей «Древо семьи».

Ожидаемый результат совместной деятельности с детьми и

родителями:



Дети узнают больше о своей семье: о членах семьи, традициях, о

жизни бабушек и дедушек.



Совместная

деятельность

будет

способствовать

укреплению

детско-родительских отношений.



Повышение

активности

родителей

в

совместной

деятельности

всех участников образовательного процесса.