Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 161» г. Перми

Статья на тему: «Обучение ПДД

воспитанников в детском саду»

Выполнила педагог

1 квалификационной категории:

Зубова Ирина Александровна

2017 год

Важным звеном в дошкольном возрасте является формирование навыков

выполнения правил поведения на дороге. Задача для взрослых - научить

малышей правилам дорожного движения, объяснить, что такое светофор,

пешеходный переход, зебра и как нужно вести себя на дороге. Уличное

движение делает дороги всё более опасными для детей. У дошкольников

еще отсутствует защитная реакция на дорожную обстановку. Оказавшись

на улице, ребенок попадает в зону опасности, поэтому следует учить его

находить быстрое решение, выхода из сложной ситуации.

Самое главное, ребенка не пугать улицей, движением транспорта, а

наоборот, развивать в нем ответственность, уверенность, внимание,

собранность. Ребенок должен осознать понятие «близко», «далеко», «слева

– справа», «сзади», «по ходу движения». Ведь часто отсутствие этих

качеств, становится причиной дорожных происшествий.

Поэтому главная моя задача доступно разъяснить правила ребенку, дать

базовые знания по правилам дорожного движения, а при выборе формы

обучения донести до детей смысл опасности несоблюдения правил. Детей

необходимо обучать не только правилам дорожного движения, но и

безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте.

В детском саду, начиная с дошкольного возраста, мы начинаем обучать

детей правилам дорожного движения, поэтому ребенок должен освоить

основные понятия дорожного движения, а так же научиться важнейшим

правилам поведения на дороге.

Очень эффективным методом является чтение детям стихов, детских

книжек, посвященных безопасности движения, загадок, например, С.

Михалков «Дядя Стёпа - милиционер», «Светофор», «Грузовик», Б.

Заходер «Шофёр», А. Барто «Грузовик» и т.д.

При обучении детей я использую различные методические материалы:

детская художественная и методическая литература, плакаты, картины,

конспекты занятий, показ мультфильмов по правилам дорожного

движения, дидактические игры, подвижные игры, физминутки, стихи,

загадки, словесные игры: «Зажги светофор», « Мы шофёры», «Угадай

знак». Провожу с детьми подвижные игры: «Автобус», «Грузовик»,

«Воробушки и автомобиль», играем в сюжетно-ролевые игры:

«Транспорт», «Я шофёр». Проводим беседы: Зачем нужен светофор, зачем

нужны дорожные знаки, можно ли на дороге играть, почему нельзя на

дороге играть? Проводим наблюдения на прогулке за движущимся

транспортом.

Самый лучший пример для ребенка – это родители. Если мамы и папы

будут нарушать правила дорожного движения, то и дети тоже будут их

нарушать. Взрослые должны быть примером для своих детей. Дома

родители могут своими словами рассказать о правилах дорожного

движения. Идя по улице из детского сада, говорить с малышом о

транспортных средствах, объяснять их особенности. Во время прогулки с

ребенком можно использовать вариант ненавязчивых рассказов, используя

дорожные ситуации. Главной задачей родителей и педагогов, является –

доступно разъяснить правила, а при выборе форм обучения донести до

детей смысл – опасность несоблюдения правил.

Каждый месяц в моей группе проводятся с детьми занятия по ПДД на ту

или иную тему, после проведенного занятия, для родителей в приемной

вывешиваем информацию, что мы проходили сегодня, на какую тему

поговорили, побеседовали. Знания, полученные детьми в детском саду,

должны закрепляться дома, в семье. Были проведены консультации для

родителей на темы: « Соблюдаем правила дорожного движения взрослые и

дети», «Детское автокресло», «Законы улиц и дорог», «Как вести себя на

остановке» и т.д.

Нужно помнить, вы на улице не одни! Примеру взрослых следуют дети!

Работа по воспитанию навыков безопасного поведения детей на улицах,

дорогах проводится систематически, охватывая все виды детской

деятельности, чтобы полученные знания дети « пропускали» через

продуктивную деятельность, а затем реализовывали в играх и в

повседневной жизни, за пределами детского сада.

Используя в своей работе игровые, сюжетные и интегрированные формы

образовательной деятельности, мы помогаем воспитанникам планировать

свои действия на основе первичных ценностных представлений,

соблюдающих элементарные общепринятые нормы и правила поведения

на улице и в транспорте. Только в тесном сотрудничестве детского сада,

семьи и дорожно-патрульной службы, полученные дошкольниками знания

и усвоенные правила, станут нормой поведения, а их соблюдение –

потребностью человека.

Важно помнить, пример родителей – один из основных факторов

успешного воспитания у детей навыков безопасного поведения на дороге.