Основные типы неправильного воспитания в семье.

Педагогически целесообразная родительская любовь – это любовь к ребёнку во

имя

его

будущего,

в

отличие

от

любви

во

имя

удовлетворения

собственных

сиюминутных родительских чувств, желания родителей «купить» детскую любовь

«сюсюканьем», задариванием, щедрым субсидированием всех материальных желаний

ребёнка.

Слепая,

неразумная

родительская

любовь

порождает

у

детей

потребительство, пренебрежение к труду, притупляет чувство благодарности и любви

к родителям.

Выделяют несколько типов неправильного воспитания:

Безнадзорность,

бесконтрольность

– встречается,

когда

родители

излишне

заняты

своими

делами

и

не

уделяют

должного

внимания

детям.

В

итоге

дети

предоставлены самим себе и проводят время в поиске увеселений, попадают под

влияние «уличных» компаний.

Гиперопека – жизнь ребёнка находится под бдительным и неустанным надзором,

он слышит всё время строгие приказания, многочисленные запреты. В результате

становится

нерешительным,

безынициативным,

боязливым,

неуверенным

в

своих

силах, не умеет постоять за себя, за свои интересы. постепенно нарастает обида за то,

что другим «всё дозволено». У подростков всё это может вылиться в бунт против

родительского засилья: они принципиально нарушают запреты, убегают из дома.

Разновидность

гиперопеки

-

воспитание

по

типу

«кумира»

семьи.

Ребёнок

привыкает

быть

в

центре

внимания,

его

желания,

просьбы

беспрекословно

выполняются,

им

восхищаются,

а

в

результате,

повзрослев,

он

не

в

состоянии

правильно оценить свои возможности, преодолеть свой эгоцентризм. В коллективе его

не понимают. Глубоко переживая это, он обвиняет всех, только не себя, возникает

истероидная акцентуация характера, приносящая человеку множество переживаний во

всей дальнейшей жизни.

Воспитание по типу Золушки, т.е. в обстановке эмоциональной отверженности,

безразличия, холодности. Ребёнок чувствует, что отец или мать его не любят, тяготятся

им, хотя посторонним может казаться, что родители достаточно внимательны и добры

к нему. Ребёнок переживает особенно сильно, если кого-то другого из членов семьи

любят

больше.

Такая

ситуация

способствует

появлению

неврозов,

чрезмерной

чувствительности к неприятностям или озлобленности детей.

«Жестокое воспитание» - за малейшую провинность ребёнка сурово наказывают

и он растёт в постоянном страхе. В результате могут сформироваться жестокость,

озлобленность, приспособленчество, угодничество.

Воспитание в условиях повышенной моральной ответственности - с малых лет

ребёнку внушается мысль, что он обязательно должен оправдать многочисленные

честолюбивые надежды родителей или же на него возлагаются недетские непосильные

заботы. В итоге у таких детей появляются навязчивые страхи, постоянная тревога за

благополучие своё и близких. Неправильное воспитание уродует характер ребёнка,

обрекает его на невротические срывы, на трудные взаимоотношения с окружающими.

Одним

из

самых

недопустимых

методов

воспитания,

используемых

в

семье,

является метод физического наказания. Физические наказания вызывают физические,

психические, нравственные травмы, которые в конечном итоге ведут к изменению

поведения: возникают сложности в адаптации к коллективу сверстников, пропадает

желание учиться.

Правила эффективного воспитания в семье.

Существуют определённые правила эффективного воспитания в семье:

- ребёнка следует любить таким, каков он есть;

- для детей важны не слова, а то, с какой интонацией, искренне ли они были сказаны;

- необходимо знать особенности возраста, что помогает избежать извечного конфликта

«отцы и дети» и даёт возможность выбрать оптимальные методы воспитания;

- важно уметь слышать то, о чём говорит ребёнок, не делать поспешных выводов;

- нужно научиться наказывать за совершённый поступок, а не личность;

- прежде чес делать выводы по замечаниям чужих людей в адрес ребёнка (соседей,

учителей), нужно его выслушать, понять причины, вызвавшие данное поведение, а

затем принимать решение: не бояться «потерять лицо» в чужих глазах, а беречь

доверие собственного ребёнка;

- стремиться самим выполнять то, чему учим своего ребёнка;

-

дети

независимо

от

возраста

ненавидят

тотальный

контроль.

Только

искреннее

соучастие

родителей

в

их

жизни

приводит

к

хорошим

результатам,

потому

что

изначально ребёнок любит родителей;

- необходимо чаще говорить с детьми о жизни, т.к. никто не застрахован от ошибок;

- нельзя оставлять своего ребёнка наедине с трудностями, с самим собой.

Главные методы воспитания в семье – это пример, совместная деятельность,

беседы, поддержка, защита ребёнка.