МБДОУ Детский сад « Жемчужинка». Воспитатель: Комогорцева. О.В. С. Багдарин 2014 год.
: познавательно – игровой. : Вторая младшая группа. В последние годы наблюдается резкое ухудшение состояния здоровья детей, и поэтому оздоровления детей является одной из основных задач, которые состоят перед обществом. Актуальность проблемы определяется высокой заболеваемостью детей дошкольного возраста. Начинать формировать здоровья нужно в детстве, когда наиболее прочно закладывается опыт оздоровления, когда стимулом является природное желания все узнать и все попробовать , возрастная двигательная активность и оптимизм. уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка, с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни; создавать воспитательное условие для детей , которое стало бы возможностью выработки единого стиля поведения и стратегии воспитания здорового образа жизни ребенка. взаимоотношение с воспитателями группы. : Сохранение и укрепление здоровья детей, привитие им навыков здорового образа жизни. Повышать уровень знаний и обогащать опыт родителей о здоровом образе жизни .
1) укреплять и охранять здоровье детей; 2) формировать потребность в соблюдении навыков гигиены; 3) дать представление о ценности здоровья, формировать желание вести здоровый образ жизни; 4) дать представление о полезной и вредной пищи для здоровья человека. 1) установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о здоровом образе жизни; 2) создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки в проблемы друг друга; 3) активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях. 1) дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми, о полезной и вредной пищи, о соблюдении навыков гигиены и т.д.; 2) способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми; 3) заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.
- Педагоги, дети второй младшей группы, родители. : «Здоровый образ жизни – это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость». - Проф. Гимнастика (утренняя гимнастика, физминутка и т.д. - гимнастика пробуждения, массажные дорожки. _ растирание . - принятие воздушных ванн. - дыхательная гимнастика. - подвижные игры. . -«Аскорбинка и ее друзья». - «Чистота золог здоровья».
- «Это Я!», « Органы чувств». - «Если хочешь быть здоров закаляйся». -« Правило доктора Неболейко». - « Как устроен мой организм». -« Полезные овощи». -« Волшебные фрукты». - « Режим дня». -« Правильная осанка». - «Больница». - « Аптека». - « У медведя во бору». -« Мышеловка». -« Воробышки и автомобиль». - Игры со спортивным инвентарем. . - К. Чуковский « Федорино горе».
- « Лото». - « Что лишнее». - «Спортивное оборудование дома». -« Чем занять ребенка дома». - « Закаливающие процедуры». - Индивидуальные . « О физических, гигиенических умений и навыков ребенка». - « О значимости совместной двигательной деятельности». - « О полезной и вредной пище». - « Первые шаги ребенка к здоровью».
1. у большинства детей сформированы основы гигиенических навыков; 2. дети ежедневно слышат информацию о полезной и вредной пищи для здоровья человека (во время завтрака, полдника, обеда, ужина), о ценности здоровья (подвижные игры, физминутки, различные виды гимнастик). 1. Приняли участие в оформлении фотовыставке «Первые шаги ребенка к здоровью». 1) установлены партнерские отношения с семьями детей группы; 2) создана атмосфера взаимопонимания, направленная на развитие и укрепление здоровья детей.