Ручной труд

Тема:
«Необычные кормушки»
Возрастная группа:
подготовительная
Цель:
вызвать у детей желание изготовить необычные кормушки для зимующих птиц
Задачи:
1. Формировать умение работать с разнообразными природными материалами. 2. Развивать мелкую моторику, развивать воображение детей, усидчивость, терпение, внимание, желание создавать декоративную картину, продолжать анализировать. 3. Во спитывать от зывчиво е отношение к о к руж а ю щ и м ; самостоятельность, внимание.
Материал:
семена (гречневая крупа, зерна кукурузы, манка, рис, горох, арбузные, тыквенные, подсолнечные семечки, мак, фасоль…), клейстер, веревочки, (пищевая пленка, формочки для песочницы, трубочки пластиковые; шаблоны цветов или геометрических фигур из плотного картона). Изображение птиц: синица, воробей, снегирь, дятел, ворона, сорока. ( шапочки). Готовые « вкусные картинки» и «печенье» для птиц. Чашечки для смешивания зернышек, ложечки, чашечки для клейстера.
Ход ООД:
Воспитатель: – Дети заходите в группу, посмотрите, у нас сегодня гости. Давайте поздороваемся. Молодцы! Воспитатель: – Мы с вами сейчас поиграем в игру «Мы птицы», но для этого вы должны выбрать себе шапочку. Подвижная игра:
“Мы птицы”
– Подойдите ко мне. Встаньте в круг. Девочки и мальчики Вокруг себя повернитесь, В зимующих птиц превратитесь. – Сейчас я загадаю вам загадки. В круг вылетает та птица, о которой будет загадка. – Озорной мальчишка В сером армячишке По двору гуляет, Крошки собирает.
В круг вылетает воробей. – Раздается громкий стук Среди веток тук да тук. – Чистишь дерево, приятель? Тук-тук-тук ответил ... В круг вылетает дятел. – А вот маленькая птичка – Желтогрудая певичка, Звонко песенку поет, Сало вкусное клюет. В круг вылетает синица. – Известная персона, А зовут ее ... В круг вылетает ворона. – Красногрудый, чернокрылый Любит зернышки клевать. С первым снегом на рябине Он появится опять. В круг вылетает снегирь. – Вещунья белобока А зовут её ... В круг вылетает сорока. Психогимнастика: Играет музыка (завывание ветра, вьюги) Воспитатель: – А сейчас представьте, что мы оказались в зимнем лесу. Холодно и голодно в лесу. Все тропинки занесло снегом. Снегом засыпан лес и поля, Спит под сугробами крепко земля, Ищут, ищут птицы, Чем бы поживиться…! Прыг, скок, прыг, скок… Воспитатель: – Озябли, что же делать зимующим птицам? Ответы, рассуждения детей. Воспитатель: – Дети, скажите, легко ли найти птицам корм зимой? Почему? Ответы детей: – Потому что зимний день короткий, все покрыто снегом, трудно находить корм под снегом, в метель и сильные морозы.
Воспитатель: – Запасы корма в зимний период значительно уменьшаются. Для птиц зима – очень тяжелое время года. С утра до вечера они заняты поисками пищи. Пуховые теплые шубки защищают птиц от холода, но не от голода. А как
мы
с вами можем помочь птицам? Ответы детей: – Мы можем их подкармливать. Воспитатель: – Послушайте стихотворение Александра Яшина.
ПОКОРМИТЕ ПТИЦ
Покормите птиц зимой, Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Не богаты их корма. Горсть зерна нужна, Горсть одна - И не страшна Будет им зима. Сколько гибнет их - не счесть, Видеть тяжело. А ведь в нашем сердце есть И для птиц тепло. Разве можно забывать: Улететь могли, А остались зимовать Заодно с людьми. Приучите птиц в мороз К своему окну, Чтоб без песен не пришлось Нам встречать весну. – Чем мы подкармливаем птиц зимой? Ответы детей: – Зерном, хлебом, салом… Воспитатель: – Надо сказать, что птицы в зимнее время не очень разборчивы в еде и едят то, что найдут. Поэтому для подкормки птиц зимой годится некоторая пища с нашего стола. Синицы едят кусочки несоленого сала, кусочки
маргарина, творога, крошки хлеба. Вороны едят очистки от овощей, крошки хлеба, остатки любой пищи. А где птицы могут найти наши угощения? Ответы детей: – В кормушках. Воспитатель: – Кормушки могут быть разные, видите: в виде домиков с крышей и небольшими входными отверстиями, из пустых пакетов из-под молока, из пластиковых бутылок. Воспитатель: А я ,ребята, вам предлагаю сделать вот такие необычные вкусные кормушки. Давайте я вам покажу как сделать эти угощения. Проходите к своим рабочим местам. Дети рассматривают семена, готовые фигурки и картинки. Воспитатель показывает поэтапно как делать фигурки и картинки. Воспитатель: –Что нам потребуется для создания вкусных картинок и фигурок? Ответы детей: – Семена, зерна, клей, веревочки, формочки для песочницы, плотный картон. Воспитатель: – Какой клей мы будем использовать? Почему? Ответы детей: – Клейстер! Чтобы птицы не отравились. Воспитатель: – Давайте нарисуем схемы последовательности наших действий при изготовлении картинок и фигурок. Дети: Давайте! Воспитатель: – Прежде чем начать делать, я хочу спросить, как
вы
будите рисовать зернышками? Что нарисовано на карте – схеме? Ответы детей: – Сначала нужно вдеть веревочку. Потом на небольшой участок нанести клейстер и приклеить выбранные зернышки. Продолжать небольшими участками. По окончанию работ поставить сохнуть в тепло. Воспитатель: – Молодцы! А как мы будем делать вкусное печенье для птиц? Ответы детей: – Нужно смешать в нужных пропорциях зернышки, добавить немного клейстера, перемешать и разложить по формочкам. В конце работы вставить
кусочки коктейльных трубочек в зернышки, чтоб остались отверстия для веревочек. Сушить в тепле. Давайте оденем фартуки. Чтобы не запачкаться. Воспитатель: – Молодцы! Теперь я предлагаю вам разогреть ваши пальчики. Пальчиковая гимнастика
"Кормушка"
(сл. Шестериковой) Ребята дощечки пилили, пилили. И дружно кормушку для птиц мастерили. В нее мы насыплем для птиц угощенье: Немного семян, и остатки печенья, Сушеные фрукты и хлебные крошки И сала на ветки развесим немножко. А чтобы на птичий обед посмотреть Чуть-чуть отойдем, и не будем шуметь. пилящие движения ребром ладони стучать кулаком по ладони растирание подушечек пальцев загибаем пальцы "очки" подносим к глазам "Пальчики шагают", указательный палец поднести к губам .
Воспитатель: – Согрели ручки? Начнем? Во время работы педагог индивидуально с каждым ребенком обсуждает, что он делает? Воспитатель: Дети, какое же хорошее дело мы сегодня с вами сделали? Ответы детей. Вам понравилось готовить необычный корм для птиц? А что вам больше всего понравилось делать? Что не понравилось? Что было легко, что далось с трудом? Ответы детей. Воспитатель: Д а ва й т е п о с м от р и м н а ва ш и р а б от ы . О н и замечательные, вы очень старались! А птичкам они принесут большую радость холодной зимой! А теперь давайте уберем наши рабочие места.