Интегрированное музыкальное занятие по патриотическому воспитанию в старшей группе «День народного единства» Цель: воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста к родной стране, к родному краю. Формирование интереса к истории родного края, города Чапаевска, расширение представлений об истории малой родины; знакомство с праздником «День народного единства» Задачи: 1. Продолжать развивать музыкальные способности детей; эмоциональное восприятие музыки при слушании и игре на детских музыкальных инструментах; 2. Формировать навыки выразительного пения и чтения стихов; 3. Продолжать развивать чувство ритма во время исполнения танца. Материалы: фотографии города, семейные фотографии воспитанников и ветеранов войны и труда, аудиозаписи песен «С чего начинается Родина?», «Широка страна моя родная», дидактическая игра. Оборудование: интерактивная доска, ноутбук, проектор, музыкальный центр, слайды, диски с музыкой. Предварительная работа: беседа о родном крае, чтение стихов о России; поговорки, пословицы; знакомство с народными музыкальными инструментами; выполнение детьми работ на тему родного края; разучивание песен «Катюша», «Калинка», «Здравствуй, Родина моя»; танца; знакомство с национальными костюмами народов Поволжья, песнями Великой Отечественной войны. Образовательные области: «Художественно-эстетическое развитие»: развивать навыки детей во всех видах музыкальной деятельности и изодеятельности «Социально-коммуникативное развитие»: обогащать знание детей о родном крае. Формировать нравственные качества детей: справедливость, отзывчивость, честность. Расширять знания об истории страны. «Речевое развитие»: закреплять навыки чтения стихов, расширять словесный запас слов. «Познавательное развитие»: обогащать детей новыми музыкальными впечатлениями, знакомить с городами, народными инструментами, нацинальностями.
«Физическое развитие»: расслабить мышцы детей, успокоить детей, переключить их на другой вид деятельности. Репертуар: 1. «Катюша», муз. М. Блантера, сл. М. Исаковского 2. Русская народная песня «Калинка» 3. «Здравствуй, Родина моя» муз. и сл. С. Толкунова 4. Русский танец «Лирический» 5. Русская нородная мелодия «Плясовая», игра на детских народных инструментах. На экране русский пейзаж (слайд №1) дети заходят в зал под марш «Широка страна моя родная», садятся на стульчики.
Муз. руководитель:
Здравствуйте, дети. 4 ноября наш народ отмечает праздник «День народного единства». Сегодня мы поговорим о нашей Родине, о любви к ней, о том, что в нашей стране все народы едины, о том, что они помогают друг другу. Мы сейчас послушаем песню «С чего начинается Родина» (звучит запись песни). О чем эта песня? (ответы) Какого характера музыка прозвучала? (ответы) Дорогие ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте посмотрим кто это. (заходят ветераны труда) Здравствуйте, уважаемые гости, ветераны труда. (все здороваются) Ребята, давайте почитаем стихи о Родине. 1. Родина — слово большое, большое Пусть не бывает на свете чудес, Если сказать это слово с душою Глубже морей оно, выше небес! 2. В нем умещается ровно полмира Мама и папа, соседи, друзья город родимый, родная квартира Бабушка, садик, котенок и я. 3. Жура-жура-журавель!
Облетел он сто земель. Облетел, обходил Крылья наши натрудил. Мы спросили журавля – «Где же лучшая земля?» Отвечал он, пролетая – Лучше нет родного края!
Муз. руководитель:
сегодня ветераны пришли с подарками, один из них — песня, которая прозвучит в исполнении ветерана труда (звучит песня «Россия-родина моя». Муз оруководитель: Ребята, а какие песни о Родине вы знаете (Ответы. Дети поют песню «Здравствуй, Родина моя») Муз руководитель: посмотрите дети, на груди у ветеранов медали и ордена (спрашивают ветерана Володину Валентину Васильевну: -За что вы получили свои награды? Ответ) Ребята, а кто такие ветераны (Ответы детей: «Это люди, прожившие большую жизнь, много проработавшие и получившие за свой труд награды» «Правильно!»)
Муз.

руководитель:
На Земле много стран, но наша страна самая большая. Как она называется? (ответы) Правильно, Россия. Есть много пословиц и поговорок о родине, давайте их вспомним. 1. Родина любимая, что мать родимая. 2. Родина наша, солнышка краше. 3. Родина-мать, сумей за нее постоять. 4. Жить — Родине служить. 5. Кто за Родину горой, тот истинный герой. 6. Родина поучает — Родины выручает.
Муз. руководитель:
Пословицы и поговорки учат нас добру, любви к Родине, тому как ее защищать. Ребята, наша страна очень большая, ее можно только объехать на поезде и облететь на самолете. Я предлагаю совершить путешествие по нашей стране на поезде (под музыку Старокадомского «Поезд» дети «едут»). Ребята, мы остановились около большого леса. Давайте выйдем и полюбуемся на прекрасную русскую природу, которую мы все любим. (физкультминутка) Руки подняли и покачали Это - березы в лесу, Руки согнули, кисти встряхнули - Ветер сбивает росу. В стороны руки, плавно помашем,
Как они сядут, тоже покажем, Руки согнули назад. Муз руководитель: А теперь ребята снова садимся на поезд и отправляемся в путешествие. (под музыку дети едут дальше). Первая остановка город Москва (слайд №2). Что вы знаете о Москве? (ответы) Кто расскажет нам стихотворение о Москве? Москва — это Красная площадь, Москва — это башня Кремля, Москва — это сердце России, Которое любит тебя. (Слайд №3)
Муз. руководитель:
Дети, на Красной площади стоит памятник Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому. Народ, с ними во главе освободил русскую землю от врага (звучит фрагмент хора «Славься» из оперы «Иван Сусанин» М. Глинки) (Слайд №4) Недалеко от Москвы находится город Павловский Посад (под музыку дети едут в город Павловский Посад) Посмотрите ребята какой красивый платок пронесла нам ветеран труда Аверкиева Валентина Николаевна, это Павлово-Посадский платок (дети рассматривают) павловский Посад — родина этих знаменитых платков (ветеран труда Трубникова Лидия Дитриевна берет в руки принесенную с собой балалайку) Ребята, посмотрите какой инструмент принесла нам наша гостья. Что это? (ответы детей) Балалайка появилась на свет вот в таком небольшом городе как Павловский Посад. Мы не знаем точно в каком именно, но знаем, что теперь балалайку любят во всем мире, как и свирель и трещетки и другие русские инструменты. Давайте для наших гостей сыграем русскую народную мелодию «Русская плясовая» (исполняется пьеса на детских музыкальных инструментах)
Муз.руководитель:
Наши гости тоже хотят исполнить русскую народную песню, она называется «Калинка», а мы в свою очередь поможем им и в свою очередь исполни танец (вместе исполняют «Калинку»)
Муз.руководитель:
Следующая остановка Чапаевск, наша малая Родина (под музыку «Поезд дети едут) Дети, в нашем крае проживает много национальностей (слайд №5) и у каждого из них есть свой национальный костюм, свои музыкальные инструменты, музыка, песни (слайд №6) Какие национальности вы знаете? (ответы детей) Давайте поиграем в игру. (проводится игра)

Муз.руководитель:
Ребята, послушайте эти песни (включает попурри из песен военных лет) Что это за песни? (ответы детей «Это песни великой отечественной войны») А что это была за война? (ответы детей) Наши гости, ветераны, это дети войны. Когда началась война им было столько лет, сколько вам сейчас. Детство у них было тяжелым и голодным. Но они верили, что наш народ победит и поэтому выжили. А выжить им помогали их родители, отцы, которые воевали на фронте и мамы, которые трудились на наших военных заводах и конечно песни о любви и верности. Одну из них мы сейчас вместе споем, это «Катюша» (все встраиваются в два полукруга и поют). Дорогие ветераны, наши ребята приготовили сделанные своими руками поделки и сейчас вам вручат их. (Вручение подарков)
Муз.руководитель:
А сейчас дорогие гости приглашаем вас на чаепитие в группу (все проходят в старшую группу, где ветераны знакомятся с патриотическим уголком, показывают детям свои семейные фотографии, принесенные с собой, фотографии военных лет. В заключении все угощаются чаем)