Польза настольных игр для детей от «Мудрой Совы» Наверное, каждый согласиться с тем, что дети постоянно, беспрерывно должны развиваться. И в этом вам будут способствовать обучающие настольные игры для детей от «Мудрой Совы» Здравствуйте! Зовут меня Гриднева Екатерина Александровна. Работаю педагогом раннего развития детей. Опыт работы в дошкольном образовании более 10 лет. Я работаю с детьми по собственной авторской программе, которая базируется на раскрытии индивидуального возрастного потенциала ребенка, осознание им самого себя, своих возможностей и индивидуальных особенностей, на развитии высокой учебной мотивации. Важное место в моей программе занимает методика игрового обучения. Игровые методы обучения не только делают обучение увлекательным и интересным для детей делом, но и обеспечивает потрясающе качественное освоение знаний и навыков. При применении игровых методов к обучению дети сами настойчиво хотят заниматься, и готовы сосредоточенно заниматься порой не один час (хотя до этого и на десять минут усадить заниматься было проблемой)! Начиная с шести-семи лет, дети могут сами регулировать процесс, играя между собой без участия взрослых. Многие родители сталкивались с тем, насколько дотошно и внимательно ребёнок способен воспринимать, запоминать и анализировать сведения, которые, по каким-то внутренним причинам, привлекательны для него. Это может быть детальное знание наизусть любимого мультфильма или книжки, знание видов динозавров, интерес к насекомым, внимание к маркам автомобилей, рассматривание карт и запоминание географических названий, сведения про космос и пр. Естественно, часто в этой зоне пристального интереса и цепкого восприятия оказываются любимые игры, игрушки, предметы собирательства: лего, покемоны, бакуганы, коллекционные карточки, фигурки из киндер-сюрпризов и прочие «штуковины». Эта
особенность может эффективно использоваться и для дошкольного развития ребёнка. Игры, которые придумала я сама это
Словарный Маджонг, Словарная

Дуэль, Словарный Бой и Математическое Лото.
Вы не представляете, насколько они помогают мне в процессе обучения деток чтению и счёту. Сегодня расскажу о
«Словарном Маджонге».

«Словарный Маджонг»
направлена на обучение и закрепление навыка чтения, на развитие памяти, логического мышления. Это увлекательное пространство полно общения и взаимодействия, эмоций и соперничества. В этой игре задействованы вербальные, визуальные, тактильные и игровые коммуникации с ребёнком, благодаря чему процесс обучения навыкам чтения становится лёгким и увлекательным.
«Словарный маджонг»
позволяют помещать в эту зону «горячего внимания» навыки чтения в рамках дошкольного развития ребёнка. Кроме того, дизайн игры разработан именно так, чтобы привлекать и удерживать непроизвольное внимание, интерес детей дошкольного и младшего школьного возраста. Игровой подход опирается на естественную любознательность, свойственную каждому ребёнку, формируя на её базе вкус к интеллектуальным развлечениям и позитивную учебную мотивацию в целом, что особенно важно и при дошкольном развитии ребёнка. Высокая игровая мотивация, вовлечённость в процесс, позитивный эмоциональный фон мобилизуют способности ребёнка, стимулируя интеллектуальное развитие ребёнка. Обучающие игры развивают не только навыки и знания по какому-то предмету, но и познавательные способности, интеллект, социальные навыки — а они критически важны для успешности не только в школе, но и в последующем образовании, работе, спорте, творчестве. «Невнимательность», «отвлекаемость», «неспособность сосредоточиться» — одна из самых частых претензий педагогов к дошкольникам и младшим школьникам.Связана она с неполным пониманием возрастной динамики развития внимания как психического процесса и интеллектуального развития ребёнка. Иными словами, внимание у семилетнего ребёнка работает по- другому, чем у взрослого.
С одной стороны, ресурсов нервной системы ещё не хватает для сознательной концентрации внимания на одном объекте в течение долгого времени. С другой стороны — ребёнок ещё с трудом умеет управлять своим вниманием: не отвлекаться, если рядом что-то происходит, сознательно переключать и удерживать своё внимание на требуемом объекте. Это похоже на то, как малыш учится ходить: с одной стороны, постепенно укрепляются его мышцы, с другой — он постепенно учиться координировать свои движения так, чтобы удерживать равновесие. Обучающие игры — один из лучших инструментов для тренировки и развития разных свойств внимания, что очень важно при дошкольном развитии ребёнка: концентрации, устойчивости, переключаемости и, как следствие, в целом умения сознательно управлять своим вниманием. А это обязательная составляющая успешного интеллектуального развития ребёнка. Второй проблемной областью, проявляющейся в начале обучения в школе, является «плохая память», «в одно ухо влетело — в другое вылетело». Однако проблема заключается в том, что усвоение новой информации по- прежнему строится на низкоэффективном механическом повторении. Настольная обучающая игра для детей позволяют быстрее, прочнее и полнее запоминать информацию за счёт динамического, вариативного повторения, интенсивного практического использования информации, ассоциативной памяти. Когда ребёнок десятки раз использует в игре одну и ту же информацию в разных комбинациях для решения разных задач — он усваивает и прочно запоминает её, абсолютно не замечая этого! Ещё одна актуальная для дошкольников и младших школьников задача — умение соблюдать определённый регламент и правила. Игры от «
Мудрой

Совы
» создают внутреннюю необходимость регулировать собственное поведение, соблюдать правила и следить за соблюдением правил другими. Обучающая игра также создаёт множество контекстов для формирования и других социальных навыков: совместного принятия решений, разрешения спорных и конфликтных ситуаций. И, дети могут самостоятельно искать варианты поведения в разных ситуациях социального взаимодействия. Безусловно, важнейшей задачей игры
«Словарный маджонг»
является развитие логики и общего интеллекта, умения анализировать информацию, и принимать решения.
Актуальность:

Овладеть такими навыками как речь, чтение и письмо предстоит в этой жизни каждому ребенку. Как помочь ему это сделать с наибольшей легкостью? Как облегчить задачу детям и их родителям? Ведь читать и грамотно писать задача не из легких. Ни для кого не секрет, что дети обучаются посредством игры. Именно через игру они познают окружающий мир, приобретают свои первые навыки и умения. «Обучение чтению через игру» - главный принцип игры. Игровые методы обучения не только делают обучение увлекательным и интересным для детей делом, но и обеспечивают потрясающе качественное освоение знаний и навыков. То, что ребенок вызубрил – он может забыть через несколько дней, то, что освоил в игре – он запомнит на всю жизнь.
Цель игры:
Обучение чтению, закрепление навыка складового и беглого чтения. Играя, ребенок, обучается, тренирует память и внимание, речь и мышление, у него развивается вкус к интеллектуальным занятиям.
Задачи:
 Развивать речь детей, активизировать словарный запас;  Развивать наглядно-образное мышление, познавательные интересы, память, внимание;  Развивать умения сопоставлять, классифицировать, сравнивать, запоминать;  Воспитывать самостоятельность, волю;  Воспитывать сотрудничество, коллективизм, общительность;
Игровой инвентарь:
Игровой инвентарь представляет собой особым образом, подготовленный набор карточек со складами и набор карточек со словами. Рубашки всех карточек одинаковы, а лицевая сторона имеет разные цвета заливки, что позволяет правильно сложить колоды из карточек перед началом игры. Например, если колода карточек со словами сложена в порядке синие/красные/зеленые и т.д., то и колода карточек со складами должна складываться в том же цветовом порядке - синие/красные/зеленые и т.д.
Количество играющих:

В игре могут принимать участие от двух до восьми игроков в возрасте от 4 до 13 лет.
Игровой процесс:
Взрослый выкладывает игровое поле из карт –на любую поверхность вверх «рубашкой» и берет игровое слово из колоды. Это слово будет игральным, его надо собрать из карт – складов. Дети самостоятельно или с помощью взрослого читают слово, которое надо собрать из складов. Игроки поочерёдно поднимают и переворачивают по одной карточке на игровой зоне и читают всем участникам склад, который на ней написан. Если данный склад присутствует в активном (игровом) слове, то карточка выкладывается из игровой зоны рядом с ним, а на её место в игровую зону докладывается карточка из колоды складовых карт. Игрок при этом получает право продолжить свой ход. Если же данного склада в активном слове нет, то карточка кладётся обратно на, то же место в игровую зону также рубашкой вверх и право хода переходит к следующему игроку. После того, как активное слово будет полностью выложено складовыми карточками его забирает себе игрок, который выложил завершающий склад, и выкладывает из колоды карточек со словами следующее слово, теперь оно становится активным (играющим). Сыгравшие карточки со складами убираются в сторону. Игра завершается, когда заканчивается колода карточек со словами. Победителем становится тот игрок, у кого на момент окончания игры окажется больше чем у других карточек со словами. Играйте с играми от
«Мудрой Совы»
вед это время, проведенное с пользой и удовольствием!