Презентацию подготовила воспитатель 2-й младшей группы МБДОУ

№14 «Сказка»

Темирбулатова Э.Р.

Актуальность проблемы

В детских садах используется много различных технологий :

Игровые

Здоровьесберегающие

Развивающие

Коррекционные

Информационные технологии и т.п.

В моей презентации я предлагаю рассмотреть более подробно игровые

технологии.

Цель игровой технологии- не менять ребёнка и не переделывать его, не учить

его каким-то специальным поведенческим навыкам , а дать возможность

«прожить» в игре волнующие его ситуации при полном внимании и

сопереживании взрослого.

Сюжетно-ролевая игра - одна из творческих игр. В сюжетно-ролевой игре дети

берут на себя те или иные функции взрослых людей и в специально

создаваемых ими игровых, воображаемых условиях воспроизводят (или

моделируют) деятельность взрослых и отношения между ними. В такой игре

наиболее интенсивной формируются все психические качества и особенности

личности ребенка.

Важной особенностью игровых технологий, которые

используются в работе с детьми, является то, что игровые

моменты проникают во все виды деятельности детей: труд

и игра, учебная деятельность и игра, повседневная бытовая

деятельность, связанная с выполнением режима .

1.Деление игр по виду деятельности

на

- физические (двигательные),

- интеллектуальные (умственные),

- трудовые,

- социальные

и психологические.

различают

- игры с предметами и без них,

- настольные,

- комнатные,

- уличные,

- на местности,

- с различными средствами передвижения.

В какие бы игры не играли наши воспитанники, нужно быть не рядом, а

вместе с ними. Уважать личность каждого ребёнка, учитывать

индивидуальные особенности . Только такое партнерство и сотрудничество

воспитателя с детьми в игре создает зону ближайшего развития

самостоятельной игры детей. Таким образом сам ребёнок становится

активным и полноценным участником образовательного процесса, что

отвечает сути Федерального Государственного Стандарта Дошкольного

Образования.

Спасибо за внимание!