ТЕМА: «ОРГАНИЗАЦИЯ

РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-

ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ, КАК

ВОЗМОЖНОСТЬ ПОЛНОЦЕННОГО

СЕНСОРНО-МОТОРНОГО РАЗВИТИЯ

ДЕТЕЙ РАННЕГО ДОШКОЛЬНОГО

ВОЗРАСТА».

ГБОУ СОШ с.Воскресенка структурное подразделение

детский сад «Рябинка» м.р. Волжский Самарской

области

Выполнила: Видякина Н.Н.

ЦЕЛЬ:

Создание оптимальных

условий для организации

работы, направленной на

повышение уровня

сенсорного развития детей

раннего возраста

ЗАДАЧИ



создать оптимальные условия для

сенсорного воспитания ребенка;



содействовать развитию сенсорной,

психомоторной сферы детей путем

познания ими формы, цвета,

фактуры предметов, сделанных из

различного материала;

ЗАДАЧИ



обогащать чувственный опыт детей посредством

интеграции разнообразных видов деятельности и

максимально его использовать для оптимизации

познавательной активности;



составить и экспериментально проверить

эффективность перспективного планирования

комплексно-интегрированных игр, игровых

упражнений, игр-занятий по сенсорному воспитанию

как средства гармоничного развития детей раннего

возраста.

НАША ИГРОВАЯ

ОСНОВНЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ ПРЕДМЕТНО-

ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В ГРУППЕ ЯВИЛОСЬ

:

РАЗНООБРАЗИЕ

РАЗНООБРАЗИЕ

ОСНОВНЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ ПРЕДМЕТНО-

ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В ГРУППЕ ЯВИЛОСЬ

Доступность

Доступность

ОСНОВНЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ

ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ

СРЕДЫ В ГРУППЕ ЯВИЛОСЬ

ОСНОВНЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ

ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ

СРЕДЫ В ГРУППЕ ЯВИЛОСЬ

ЗОНИРОВАНИЕ

ЗОНИРОВАНИЕ

РАБОТЫ СДЕЛАННЫЕ СВОИМИ

РУКАМИ

МЕЛКАЯ МОТОРИКА

МУЗЫКАЛЬНЫЙ УГОЛОК

ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!