Задачи

-упражнять детей в деление пластилина на части ,раскатывание пластилина

между ладонями прямыми движениями(столбик);

-учить свертывать столбик в кольцо ,соединяя концы;

-развить мелкую моторику рук ;

-воспитать желание что-либо сделать для других.

Предварительная работа:

игра в магазин(рассматривание баранок ,сушек ,выделение формы),лепка

«соломки» для магазина.

Материал:

Кукла Маша ,сумка с 1 баранкой ,пластилин ,салфетки ,тарелочки ,дощечки.

Непосредственная образовательная деятельность:

Дети после игры «Раздувайся пузырь» с куклой Машей ,узнают от неё ,что

она что-то принесла.

Воспитатель:

Маша ,что же у тебя в сумке?

Маша:

Гостинец.

Воспитатель:

Маша в гости к нам пришла и гостинец принесла.

(Маша достает баранку из сумки.)

Воспитатель:

Что это,дети?

Дети:

Баранка.

Воспитатель:

Что с ней делают?

Дети:

Кушают.

Воспитатель:

А какой она формы?

Дети:

Круглой.

Воспитатель:

А на что она похожа?

Дети:

На кольцо.

Воспитатель(показывает пальчиком в воздухе форму кольца,дети

повторяют):

Маша что-то говорит(воспитатель слушает на ухо). Маша принесла вам не

только гостинец ,а вот еще что(показывает пластилин).

Что это?

Дети:

пластилин.

Воспитатель:

Маша попросила что бы мы ей слепили много таких баранок ,она их отнесет

своим подружкам. Слепим?

Дети:

Да.

Дети садятся за столы ,куклу сажают за специально приготовленный стол.

Воспитатель следит за осанкой детей; раздает глину ,одновременно уточняя

какого она цвета ;напоминает о работе с глиной только на дощечке ,что бы не

испачкать стол. Показывает и объясняет :отрываем кусочек пластилина

,кладем между ладошками и раскатываем.

Мы катаем ,мы катаем

И мы столбик получаем.

Столбик в руки мы возьмем

И в кольцо его свернем.

Воспитатель:

Вот и получилась баранка. Похожа?

Дети:

Да.

Воспитатель(проводит физкультминутку):

Мы баранки показали(соединяем руки в кольцо),

Покачали ,покачали(покачивание вправо ,влево),

Мы баранки разломали(разъединяем руки),

Разломали ,разломали.

Сядем дружно мы за стол

И работать мы начнем.

Воспитатель:

А теперь вы сами выполняйте работу,( читая четверостишие ,помогает детям

не справляющимся с заданием ,беря его руки в свой).

В конце непосредственной образовательной деятельности дети

обыгрывают :угощают куклу куклу своими баранками ;кукла

рассматривает ,благодарит ,собирает в тарелочку ,прощается с детьми.

Воспитатель напоминает детям ,о том,что надо тщательно вытереть

салфеткой и помыть водой.