Конспект открытого занятия по речевому развитию в

средней группе «Зимняя прогулка в лес»

Черепова Ирина Александровна

МДОБУ црр д/с №38 «Дюймовочка». с.Покровка, Приморский

край, Октябрьский район.

Программное содержание:

1. Учить детей различать на слух слова с определенным звуком.

2. Упражнять в изменении слов при помощи суффиксов.

3. Закреплять умение детей использовать в речи слова-обобщения.

4. Закреплять умение разгадывать загадки.

5. Обобщать и закреплять знания детей о диких животных.

6. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Материал: снежинки, мягкие игрушки (зайчик, лисичка, белочка, сова),

картинки диких животных (белка, лиса, ёж, медведь, волк, заяц), снежок.

Предварительная работа: Рассматривание альбома «Дикие животные»,

дидактические игры «Кто, где живёт?». «Что, где растёт?». Беседы о

временах года, о зимней одежде людей. Чтение художественной литературы о

животных.

Ход занятия

(в группе на полу разложены снежинки).

Воспитатель:

"Собрались все дети в круг, ( дети встают на снежинки)

Я твой друг (руки к груди) и ты мой друг (протягивают руки друг к другу).

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки).

И друг другу улыбнёмся"(улыбаются).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам прилетели снежинки! Какие они?

Все ли снежинки одинаковые? Дети обращают внимание на необычную

снежинку. (поднимают снежинку). Ребята, а на ней что-то написано! Давайте

прочитаем!

«Здравствуйте, девочки и мальчики»! Мы лесные жители: птицы и

звери, приглашаем вас в гости познакомиться и поиграть в разные игры!

Будем очень рады встрече с вами!»

Ребята, ну что? Мы принимаем приглашение наших лесных друзей?

(ответы детей)

Воспитатель: Тогда нам нужно теплее одеться, ведь в лесу холодно, и

отправиться в путь! Ребята, а какую одежду носят люди зимой?

(ответы детей)

Воспитатель: Молодцы! Правильно! Давайте одеваться!

Двигательное упражнение «Одеваемся на прогулку».

(выполнение движений по тексту)

Очень холодно зимой, (погладить себя за плечи)

Но мы пойдем гулять с тобой. (шаги на месте)

Я надену шапку, (имитируем движение «надеваем шапку»)

Я надену шубку, (показываем, как надеваем шубку)

Я надену шарфик, потуже завяжу. («завязываем» шарфик)

А потом красивые, теплые, пушистые, (показываем кисти рук)

Крошки – рукавички на ручки натяну. (поглаживаем тыльную сторону

ладоней)

И хотя я маленький (руки на пояс)

У меня есть валенки. (ноги поочередно выставляем на пяточку)

Возьму с собою санки в лесочек я пойду. (шаги на месте)

На горку поднимусь (руки поднять вверх)

И с горки прокачусь! У-у-у-ух! (быстрое движение рук вниз)

Воспитатель: Ребята, повернитесь друг за другом и пойдёмте по тропинке.

(на полу разложены «следы», дети должны пройти по ним след в след).

Дети, посмотрите, кто нас встречает?

(На дереве сидит сова)

Сова: Здравствуйте, ребятки, вы меня узнали?

(ответы детей)

Сова: Кто я?

(ответы детей)

Сова: Как я рада, что вы меня узнали! Вот хотела у вас спросить, вы знаете

песенку комара?

Дети: з-з-з-з

Сова: песенку жука?

Дети: ж-ж-ж-ж

Сова: А теперь давайте поиграем. Я буду называть слова, а вы должны

хлопнуть в ладоши, если услышите:

песенку комара (З) - заяц, машина, коза, снег, забор.

песенку жука (Ж) - живот, белка, жираф, дом, яблоко, ёжик.

- Какие вы молодцы! Мне очень понравилось с вами играть! Дальше идите по

извилистой дорожке и встретите мою знакомую. Она уже давно вас ждет. До

свидания, дети.

Дети: До свидания, сова!

Воспитатель: Смотрите ребята, а вот и дерево с дуплом. Интересно, кто

здесь живет?

(ответы детей)

Белочка: Здравствуйте, ребята! Вот мы и встретились!

Дети: Здравствуй, белочка!

Белочка: Давайте поиграем! Я буду называть слова, а вы должны сказать,

одним словом, как они называются.

Дидактическая игра: "Назови одним словом"

Белочка: бабочка, жук, комар, муха, пчела, стрекоза

Дети: насекомые.

Белочка: берёза, дуб, ель, клен, сосна, кедр

Дети: деревья.

Белочка: скворец, снегирь, сова, сорока, кукушка, ласточка

Дети: птицы.

Белочка: лиса, волк, медведь, заяц, белка, ежик

Дети: животные.

Белочка: Молодцы! А теперь поиграйте со мной в игру "Маленький -

большой"

Белочка: У ежика маленькие лапки, а у медведя - большие

Дети: лапищи.

Белочка: У ежика маленький носик, а у медведя - большой

Дети: носище.

Белочка: У ежика маленькие глазки, а у медведя - большие

Дети: глазищи.

Воспитатель: Спасибо, белочка за игры, но нам пора идти дальше!

Белочка: Я рада, что мы поиграли и подружились! Впереди вас ждут

снежные сугробы, будьте осторожны! До свидания!

Дети: До свидания!

(на полу разложены различные препятствия для перешагивания).

Воспитатель: Ребята, пойдёмте друг за другом, переступая через сугробы.

(На пути дети встречают большой сугроб)

А кто это там выглядывает из-за сугроба? Чтобы узнать, нужно отгадать

загадку?

Загадка: Что за зверь такой лесной,

Встал как столбик под сосной?

Кто стоит среди травы,

Уши больше головы? (заяц).

Воспитатель: Здравствуй, зайчик!

Зайчик: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Почему ты прячешься?

Зайчик: Я боюсь.

Воспитатель: Не бойся, мы тебя не обидим. Мы пришли с тобой поиграть.

(дети садятся на ковёр)

Зайчик: Тогда давайте сыграем в игру «Назови ласково». Я буду вам

называть слово и бросать снежок, а вы в ответ называть слово ласково и

бросать снежок мне!

Дидактическая игра "Назови ласково"

гриб – грибочек, лист - листочек, ветка - веточка, куст - кустик, ягода

- ягодка, трава - травка, жук – жучок, елка – елочка, цветок –

цветочек, дождь – дождичек.

Зайчик: Я еще знаю одну игру. Игра "Большой - маленький?"

У лисы - лисёнок, у волка - волчонок, у медведя - медвежонок, у белки

- бельчонок, у ёжа – ежонок, у тигра – тигренок, у слона – слоненок, у льва

– львенок, у зайца – зайчонок,

Зайчик: Молодцы! Мне так понравилось с вами играть. Идите дальше и по

дороге встретите лисичку. Счастливого пути!

Воспитатель: Ребята! Вы, наверно замерзли. Давайте согреемся.

Двигательное упражнение «По снегу побежали»

Снег, снег, белый снег. (имитируют руками как падает снег)

Засыпает он нас всех. (машут руками перед собой)

Друг за другом дружно встали

И по снегу побежали! (бег на месте)

Воспитатель: Ребята! Чей это рыженький хвостик выглядывает?

(ответы детей)

Лисичка: Доброе утро, дети! А вы любите загадки? И даже знаете, кто живёт

в лесу? Давайте проверим.

Лисичка: Если вы правильно отгадаете загадку, то на экране появиться

картинка.

Дидактическая игра «Загадаю - отгадай»

Рыжая плутовка

Спряталась под ёлкой.

Зайца ждёт хитрюга та.

Как зовут её?..

(лиса)

Рыже-огненный комочек,

С хвостиком как парашют,

По деревьям быстро скачет,

Был он там…

Теперь уж тут.

Быстрый он как стрелочка.

Так ведь это…

(белочка)

Лежала между ёлками

Подушечка с иголками.

Тихонечко лежала,

Потом вдруг убежала.

(ёж)

Косолапый и большой,

Спит в берлоге он зимой.

Любит шишки, любит мёд,

Ну-ка, кто же назовет?

(медведь)

У косого нет берлоги,

Не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги,

А от голода – кора.

(заяц)

Серый, страшный и зубастый

Произвел переполох.

Все зверята разбежались.

Напугал зверят тех…

(волк)

Лисичка: Молодцы! Много знаете!

Воспитатель: Нам очень понравилось у вас в лесу! Спасибо тебе большое за

загадки, но нам пора прощаться. До свидания, лисичка!

Лисичка: До свидания, ребята!

Воспитатель: Ребята! Нам уже пора возвращаться в детский сад.

Двигательное упражнение «Снежинки»

«Превращаемся в снежинки.

Заметём мы все тропинки.

Вьюга вьюжит, вьюга вьюжит

И снежинки в танце кружат.

(играет музыка, дети кружатся по группе)

Воспитатель: Ну вот, ребята, мы с вами вернулись в детский сад.

Раздеваемся. Скажите, где мы гуляли?

(ответы детей)

Воспитатель: Вам понравилась прогулка?

С кем вам больше всего понравилось играть?

(ответы детей).