МБУ детский сад №16 «Машенька»

г.о. Тольятти Самарская область

Конспект «Наши мамы»

Средняя группа

Подготовила: воспитатель Ермакова Ж.В.

г.о. Тольятти

«Наши мамы»

Задачи:



Закрепить представление детей о труде мамы дома и на работе.



Воспитывать желание помогать маме, не огорчать её.



Учить детей оказывать посильную помощь, внимание и заботу.

Оборудование демонстрационное: плакат на магнитной доске – солнечный

круг и фотографии мам в виде его лучей; иллюстрации на тему « Как мы

помогаем маме»; ноутбук.

Воспитатель читает отрывок из стихотворения А. Майкова:

Кто вас, детки, крепко любит,

Кто вас нежно так голубит,

Не смыкая ночью глаз,

Кто заботится о вас?..

Вопросы:

-- Догадались ли вы, о ком, будет разговор? (О мамах). – Дети, сегодня не

простой день. День самого доброго, заботливого и внимательного человека –

День Матери. А как вы думаете, бабушка тоже мама? Чья она мама? (Мамина

или папина).

-- Чьи мамы на фотографиях?

Педагог уточняет, что не случайно фотографии мам так расположены. Мамы,

как солнышко, согревают детей своим теплом и лаской.

Дидактическая игра «Моя мама самая…». Дети подбирают хорошие слова о

своей маме: добрая, внимательная, родная, любимая, хорошая, заботливая,

милая, ласковая, дорогая, трудолюбивая, весёлая, красивая, молодая,

хозяйственная, умелая, добросердечная, скромная…

Педагог просит детей рассказать о своей маме по плану.

План рассказа:

1.Как зовут маму?

2.Где она работает?

3.Что делает на работе (дома)?

4.Чем любит заниматься?

Дополняя рассказы детей, педагог говорит, что мама есть у каждого существа

на свете: животного, человека. Когда мама рядом ничего не страшно.

Воспитатель спрашивает у детей, как они думают, любят ли их мамы.

Обобщая ответы, подтверждает, что мамы заботятся о своих детях, читают им

книжки, покупают красивую одежду, обнимают их, целуют. Читает отрывок

из стихотворения В. Руссу:

Много мам на белом свете,

Всей душой их любят дети.

Только мама есть одна,

Всех дороже мне она.

Кто она? Отвечу я:

--Это мамочка моя.

Физкультминутка «Мама спит».

Дети выполняют движение в соответствии с текстом:

Маме надо отдыхать, маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу, маму я не разбужу.

Я на пяточках хожу, маму я не разбужу.

Моих пяток слышен стук: тук-тук-тук, тук-тук-тук.

Мои пяточки идут – меня к мамочке ведут.

Воспитатель рассказывает детям, что их мамы очень много трудятся. Они

приходят с работы усталыми, надо приготовить обед, постирать, вымыть

посуду. Педагог спрашивает, всё это делают их мамы сами или им кто-то

помогает. Подводит детей к тому, что надо жалеть своих мам, заботиться о

них и помогать им.

Пальчиковая гимнастика « Я пеку»:

Я пеку, пеку, пеку

Деткам всем по пирожку,

А для милой мамочки

Испеку два пряничка.

Кушай, кушай мамочка,

Вкусные два пряничка.

Я ребяток позову,

Пирожками угощу.

Педагог говорит, что и дети должны заботиться о своей маме, помогать ей.

Показывает иллюстрации на тему «Как мы помогаем маме», просит назвать,

что изображено них. ( Дети рассказывают).

-- Молодцы, что знаете как надо помогать маме и помогаете, ей очень нужна

ваша помощь, ведь она так устаёт на работе. А давайте вспомним, какие

пословицы вы знаете о маме.

При солнышке тепло, при матери добро.

Нет милее дружка, чем родная матушка.

Материнская ласка конца не знает.

Мама – солнышко моё, я – подсолнушек её.

-- Я знаю вот какую пословицу, давайте её выучим наизусть «Птица рада

весне, а младенец – матери». (Дети заучивают пословицу вместе с

воспитателем).

-- Очень хорошо, молодцы, а теперь поиграем.

Дидактическая игра «Будем маме помогать». Дети поочерёдно выбирают

предметные картинки и составляют предложения типа:



Буду помогать маме, стирать.



Буду помогать маме, гладить.



Буду помогать маме, готовить обед.

Затем воспитатель читает стихотворение И. Мазнина:

На свете добрых слов живёт немало,

Но дороже и родней одно –

Из двух слогов простое слово «мама»,

Инету слов дороже, чем оно.

-- Так чья же мама лучше всех? (дети: «моя!»).

-- Конечно, ребята, для каждого человека его мама лучше всех. Давайте

всегда помнить об этом, никогда не огорчать мам, заботиться о них и

помогать им.

Список используемой литературы

1.

Бойчук И. А. Ознакомление детей дошкольного возраста с русским

народным творчеством. Средняя группа. Перспективное планирование,

конспекты бесед. – СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,

2013. – 432с.

2.

Голицына Н. С. Конспекты комплексно-тематических занятий. Средняя

группа. Интегрированный подход. – М.: Издательство «Скрипторий

2003», 2013. – 224 с.

3.

Затулина Г.Я. Россия – Родина моя. Нравственно-патриотическое

воспитание дошкольников. Методические рекомендации. – М.: Центр

педагогического образования, 2016. – 80 с.

4.

Микляева Н. В., Лагутина Н.Ф. Содружество детей и взрослых:

методический комплекс для детского сада: В 2 кн. Кн.2. – М.: ТЦ

Сфера,2013. – 128 с. – (Библиотека Воспитателя).