Автор: Копотюк Ольга Леонидовна
Должность: преподаватель педагогических дисциплин
Учебное заведение: рыбинский профессионально-педагогический колледж
Населённый пункт: город рыбинск, ярославская область,0
Наименование материала: методическая разработка
Тема: "Использование критериального оценивания при планировании дидактической игры для детей дошкольного возраста"
Раздел: дошкольное образование
Планирование дидактической игры
балл
ы
оценка
1. Наличие структурных компонентов конспекта:
1
- место в режиме дня
0,1
- вид игры
0,1
- интегрируемые образовательные области (познавательное, речевое,
художественно – эстетическое, физическое, социально-коммуникативное)
0,1
-степень владения игрой (новая, знакомая)
0,1
-предварительная работа
0,1
-игровая задача (называется детям)
0,1
-дидактическая задача (для педагога)
0,1
-игровые правила
0,1
-игровые действия
0,1
-материал
0,1
2. Наличие в конспекте структурных компонентов хода игры
0,6
-организационный момент
0,1
-мотивационно-целевой этап
0,1
-планирование игры
0,1
-реализация игрового замысла
0,1
-подведение итогов игры
0,1
-усложнение игры
0,1
3. Соответствие формулировки дидактической задачи возрасту детей и
образовательной программе
0,2
4.Соответствие формулировки дидактической задачи содержанию игры
0,3
5. Соответствие формулировки игровой задачи содержанию игры
0,5
6. Соответствие формулировки игровыхправилсодержанию игры
(указываются правила организации и поведения детей)
0,6
7. Соответствие формулировки игровых действий содержанию игры
0,5
8. Соответствие материала содержанию игры
0,3
9. Формулирование организационного момента (указан способ привлечения
внимания)
0,2
11. Формулирование мотивационно-целевого этапа (указан способ
возбуждения интереса детей и названа игровая задача)
0,5
12. Четкость описания планирования игры (указан способ объяснения правил
игры, уточнены необходимые игровые действия)
0,5
13. Соответствие методических приемов по реализации игрового замысла
дидактической задаче
0,5
14. Соответствие способов подведения итогов игры возрасту детей
(указаны способы фиксации промежуточных и итоговых результатов)
0,5
15. Соответствие способов оценки деятельности детей их возрасту
(выделение, награждение победителей игры)
0,5
16. Соответствие оформления конспекта игры предъявляемым
требованиям
0,3
ИТОГО:
7
Критерии оценки:
«5» - 7 – 6,4 б.
«4» - 6,3 – 5.3 б.
«3» - 5,2 – 3,6 б.
«2» - 3,5 – 0 б.