Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности

для детей подготовительной группы.

«Путешествие по Лазовскому заповеднику Приморского края».

Цель:

1.

Развивать интерес к родному краю, воспитывать патриотические

чувства.

2.

Воспитывать бережное отношение к природе, желание принять

посильное участие в ее охране и защите.

3.

Дать детям представление о том, почему и как люди берегут редких

животных.

Задачи:

1.

Учить работать с картой, ориентироваться по ней.

2.

Продолжить знакомство с Лазовским заповедником Приморского края.

3. Закрепить знания детей о растительном и животном мире заповедного

места.

4. Воспитывать чувства гордости, любви, ответственности за природу,

бережное отношение к ней.

Материал и оборудование: По количеству детей: картинки для

разукрашивания – «Мандаринка», цветные карандаши; памятки «Правила

поведения в лесу»; карта Приморского края; Красная книга; ромашка;

сигнал;, презентация - животный и растительный мир; проектор; видео-клип;

иллюстрации животных, птиц, растений; конверт; фото японского журавля;

лотос для демонстрации; экологические знаки; кедровые орехи.

Методы и приемы: Словесный (рассказ воспитателя, беседа, поощрение).

Наглядный (рассматривание иллюстраций, просмотр презентации, памятки,

карта Приморского края, Красная книга).

Практический (разукрашивание иллюстраций, выполнение упражнений –

физминутка).

Игровой (воображаемая ситуация, дидактические игры).

Словарная работа: Экскурсовод, карта, туристическая группа, заповедник,

путешественники, компас.

Интеграция образовательных областей: Познание, Коммуникация,

Физическая культура, Безопасность, Чтение художественной литературы,

Художественное творчество, Социализация.

Предварительная работа:

- Беседы о родном крае, о Лазовском заповеднике Приморского края.

- НОД «Красная книга», «Юный эколог», «Заповедные места».

- Дидактические игры «Кто, где живет?», «Растения и животные Приморского

края», и др.;

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, а вы любите путешествовать?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте сегодня отправимся с вами в путешествие по

Лазовскому заповеднику Приморского края. Я буду экскурсоводом. А вы все

туристическая группа.

Но прежде чем начать путешествие, что нужно сделать?

Дети: Собраться в дорогу.

Игра «Что с собой возьмём?»

Из предложенных предметов, дети выбирают те, которые могут

пригодиться в путешествии (компас, карту).

Воспитатель: Ребята, обратите внимание на карту. Это карта нашего края. В

каком крае мы живем?

Дети: Мы живем в Приморском крае.

Воспитатель: Правильно. Мы знаем стихотворение о нашем крае. Давайте

его послушаем.

Ребенок:

Стих о Приморье! - Добермана

Мой родной цветущий край.

Я тобой любуюсь.

Мой Приморский лучший рай.

За тебя волнуюсь.

Мне так важно, чтоб ты жил.

Долго и бесспорно.

Чтобы я тебя любил,

С гордостью, достойно.

Чтобы берег моря наш,

Был всегда красивым,

Наш рассвет, любимый край.

Ни с чем ведь несравнимый.

Пусть маяки своим лучом,

Освещают путь.

Чтобы наши корабли,

Не смогли свернуть.

Если быть уж точным,

Красавец наш Восточный.

Сильно я люблю тебя,

Ты ведь Родина моя!

Воспитатель: Богата

и

разнообразна

природа

нашего

края.

Но

многие

растения и животные находятся на грани исчезновения. Как вы думаете,

почему это происходит? (Ответы детей) Такие исчезающие виды растений и

животных занесены в специальную книгу. Какую? (Красную книгу). (Показ

презентации)

Красная книга – это книга не совсем обычная. Красный цвет – сигнал

тревоги, надвигающейся опасности, предупреждения. Мы все понимаем, что

необходимо охранять природу. Для этого в нашем крае созданы заповедники.

Заповедник – это участок земли, где вся природа находится под строгой

охраной. Заповедники созданы для сохранения и изучения растительного и

животного

мира.

На

карте

заповедники

обозначены

эмблемами.

Давайте

обозначим

ромашкой

место,

где

мы

с

вами

находимся.

В

каком

селе

находится наш детский сад? Верно. Вот наше село. А как оно называется?

- Дети отвечают: - с.Владимиро – Александровское.

- В каком районе?: - Партизанский район.

-Правильно. (воспитатель прикрепляет ромашку на карту).

Воспитатель: Заповедник, в который я вас сейчас приглашаю, называется

Лазовским.

Поедем

на

автобусе.

Во

время

поездки

необходимо

быть

пристегнутыми ремнями безопасности (Присев, имитация). Поехали.

Воспитатель: Предлагаю послушать стихотворение о том, какая беда может

с нами случится.

Водитель и пассажир

Помни всегда,

Чтобы не случилась беда

Никогда не забывай

Пристегни «безопасности ремни».

Для того чтобы вы не забыли правила поведения в лесу, получите памятки.

Воспитатель: Рассказ воспитателя.

Заповедник является редчайшим по природному богатству уголком Земли.

Первозданная красота Острова-Легенды. Сложный горный рельеф,

значительные перепады высот, близость моря, разнообразие растительного и

животного мира. Лазовский государственный природный заповедник имени

Л.Г.Капланова.

На этой сравнительно небольшой территории встречаются растения,

характерные для широколиственных лесов, тайги, тундры, степи и даже

субтропиков.

В Приморье сохранились многие представители животного и

растительного мира давно минувших лет: орех маньчжурский, тис

остроконечный, аралия, женьшень, бархат амурский, уссурийский тигр,

леопард, гималайский медведь, пятнистый олень, горал, фазан, голубая

сорока. Вместе с этим фауну и флору Приморья обогатили холодолюбивые

сибирские и охотские виды: береза, ель, лиственница, осина, бурый медведь,

росомаха, соболь, рябчик.

Издавна человек охотился на тигров из-за красивого меха, и добыча такого

зверя считалась доблестью. Но времена меняются, людей становилось все

больше, а хищных зверей - меньше. А ведь в природе нет нечего лишнего.

Вот такая, ребята уникальная природа Приморского края.

Но, человек редко задумывается над этим, давайте посмотрим экологические

знаки, объясним, что они обозначают, запомним правила поведения в лесу.

Игра «Экологические знаки». Воспитатель показывает картинки,

дети составляют рассказ.

Воспитатель: Сигнал. Приехали, а теперь мы с вами будем двигаться

пешком. Ребята, скажите, пожалуйста, кто изображен на эмблеме Лозовского

заповедника?

Дети: Тигр.

Воспитатель: - Правильно. Тигр – хозяин тайги. Большой хищный зверь. Его

охраняют в Лазовском заповеднике. Немногие люди могут увидеть его в

природе. Я предлагаю немного отдохнуть и посмотреть видео клип о жизни

амурского тигра (дети, сидя на ковре, смотрят клип).

Воспитатель: В заповеднике охраняют и птиц и растения. Посмотрите

внимательно, кто это? Лазовский заповедник очень богат растительным и

животным миром.

Воспитатель:

Детям демонстрируют иллюстрацию с изображением животных и

растений.

Воспитатель: Но в заповеднике обнаружены животные, птицы и растения из

других стран. Мы должны помочь им вернуться домой.

Игра «Обитатели Лозовского заповедника»

Детям

выдаются

4

конверта

–

работа

в

подгруппах.

Они

рассматривают

иллюстрации

с

изображением

животных,

птиц

и

растений, определяют, какие из них обитают в Лазовском заповеднике, а

какие нет. Иллюстрации тех животных, птиц и растений, которые не

обитают в этом заповеднике, «отправляют» в конверте на Родину.

Воспитатель: Ребята, иллюстрации с изображением обитателей Лазовского

заповедника возьмите с собой, чтобы познакомить с ними своих друзей и

родителей.

Воспитатель: Ребята, обратите внимание на прекрасную утку. Как её зовут?

Дети: Мандаринка.

Воспитатель: Посмотрите, какая она красивая. Их осталось мало. Для того

чтобы эту птицу знали и охраняли, как можно больше людей, я предлагаю

вам раскрасить и подарить гостям рисунки с ее изображением.

Ребята раскрашивают Мандаринку.

Физминутка. «Вышли уточки на луг».

Вышли уточки на луг,

Кря-кря-кря! (Шагаем.)

Пролетел веселый жук,

Ж-ж-ж! (Машем руками-крыльями.)

Гуси шеи выгибают,

Га-га-га! (Круговые вращения шеей.)

Клювом перья расправляют. (Повороты туловища влево-вправо.)

Ветер ветки раскачал? (Качаем поднятыми вверх руками.)

Шарик тоже зарычал,

Р-р-р! (Руки на поясе, наклонились вперед, смотрим перед собой.)

Зашептал в воде камыш,

Ш-ш-ш! (Подняли вверх руки, потянулись.)

И опять настала тишь,

Ш-ш-ш. (Присели.)

Воспитатель: Как называется этот цветок?

Дети: Лотосы.

Воспитатель: Верно. Чтобы лотосов в заповедники стало больше, я

предлагаю вам сделать по цветку и оставить их в заповеднике.

Игра «Сложи лотос» (аригами)

Воспитатель: Для того чтобы у вас осталась память о путешествии в

Лозовском заповеднике, давайте сфотографируемся с лотосами.

Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в свой родной детский сад.

Давайте пройдем к автобусу. Сядем на свои места, не забудем пристегнуться

ремнями безопасности (имитация).

Мы сегодня побывали в заповеднике Лозовском Приморского края,

вспомнили о разных животных и растительном мире.

Сигнал. Остановка.

Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, только ли в заповеднике надо беречь

природу?

Дети: - Нет, природу надо беречь везде: в лесу, во дворе, у реки, на море…

( ответы детей).

Воспитатель: - Правильно охранять природу надо в любом месте.

Давайте, повторим правила поведения в лесу:

Дети:

1. Не ломать ветви деревьев.

2. Не разоряй птичьи гнёзда.

3. Не лови насекомых.

4. Не разоряй муравейники.

5. Не разжигай костры.

Воспитатель: - После сегодняшнего путешествия мы должны запомнить,

что Заповедники – это наше богатство, золотой фонд нашей страны, которым

каждый из нас может гордится.

Наша планета Земля

Очень щедра и богата:

Горы, леса и поля –

Дом наш родимый, ребята!

Давайте будем беречь планету,

Другой, такой на свете нет!

Вот и закончилась наше увлекательное путешествие по Лозовскому

заповеднику Приморского края. Для того чтобы дружба людей и природы

стала крепче, предлагаю исполнить песню – "Наш край".

Приложение 1.

Текст песни "Наш край"

Приложение 2.

Экологические знаки.

То березка, то рябина,

Куст ракиты над рекой.

Край родной, навек любимый,

Где найдешь еще такой!

От морей до гор высоких,

Посреди родных широт

Всё бегут, бегут дороги

И зовут они вперед.

Солнцем залиты долины,

И куда ни бросишь взгляд –

Край родной, навек любимый,

Весь цветет, как вешний сад.

Детство наше золотое

Все светлее с каждым днем!

Под счастливою звездою

Мы живем в краю родном!

Приложение 3.

Карта Приморского края.