Вакутина Светлана Витальевна, учитель русского языка и литературы,

высшей квалификационной категории МБОУ «ООШ № 39» г. Кемерово

Классный час для 7 класса «Цветы в нашей жизни»

«Есть в травах и цветах целительная сила

Для всех, умеющих их тайны разгадать»

«Нет ничего прекраснее цветов,

Пришедших в палисады и жилища,

Они пришли из глубины веков,

Чтоб сделать жизнь возвышенней и чище»

Учитель: Один мудрый человек сказал: «Чтобы жить, нужно солнце, небо и цветок». Как

вы понимаете эти слова?

Действительно, цветы сопровождают нас всю жизнь: встречают при рождении, утешают в

старости, радуют на свадьбах, именинах, они с нами в последнем пути…

Когда люди устают от суеты городов, от унылого однообразия квартир, они выбираются на

природу, где их врачуют деревья, птицы и цветы. А что значит «врачуют»?

Верно, без красоты беднее жизнь. Природа открывает перед человеком возможность

почувствовать прекрасное, ощутить полноту жизни.

Красота цветов смягчает душу и раскрывает лучшие грани человеческого характера. На

природе Родина видится в каждом листочке, в каждой росинке.

«Когда вы будете в Спасском - писал И.С.Тургенев в1882 году своим друзьям

Полонским из Французского Буживаля, понимая, что смертельно болен,- поклонитесь от

меня дому, саду, моему молодому дубу, Родине поклонитесь, которую я никогда не увижу»

И просил прислать «сиреневый цветок». Полонские выполнили эту просьбу.

1 ученик читает стихотворение «О сирени» русской поэтессы Е.Бекетовой.

«По утру, на заре, В жизни счастье одно

По росистой траве, Мне найти суждено,

Я пойду свежим утром дышать, И то счастье в сирени живёт;

И в душистую тень, На зеленых ветвях,

Где теснится сирень, На душистых кистях,

Я пойду своё сердце искать. Моё бедное счастье цветёт»

Учитель: Мир цветов таинствен и чудесен. Народная мудрость гласит: «Кто выращивает

цветы, тот приносит радость себе и людям. »

Нередко цветы «растут» на страницах книг, и эти страницы пробуждают в нашей душе

чувство красоты. А это значит, что среди нас не будет людей с ледяным сердцем, как в

сказке у Г. Х. Андерсена «Снежная Королева».

Вспомним какие цветы жили в доме у Кая и Герды? И что произошло с этими цветами,

когда сердце Кая превратилось в ледышку?

А какое отражение нашли цветы в искусстве? О них пишут стихи, их изображают на

картинах, и даже сейчас мы поговорим об отношении к цветам поэтов.

2 ученик: «У меня на окне всегда цветы», - писал своей соседке по имению Прасковье

Александровне Осиповой в Тригорское ссыльный Пушкин.

А. С. Выпросил у Анны Керн веточку гелиотропа, которая всегда была в кабинете поэта в

Михайловском. Звучит стихотворение А. С. Пушкина «Цветок»

Учитель: Нередко цветок мог сказать человеку больше, чем красноречивое послание:

выразить и уважение, и любовь. В Австрии в 1973 году был построен первый оперный

театр. Для первого представления была выбрана опера Сергея Прокофьева «Война и мир».

Зал был переполнен, но лишь одно кресло в первом ряду оказалось незанятым: на нём

лежала… БЕЛАЯ РОЗА. Неизвестный поклонник музыки Прокофьева, не успевший

прилететь на представление передал из Америки по телеграфу необычную просьбу:

положить на его место розу в знак уважения великому композитору.

3 ученик: Поэтесса Древней Греции Сафо за 6 веков до нашей эры назвала розу царицей

цветов. Её упругие стебли гордо держали цветки родных оттенков: от снежно-белых,

розовых, жёлтых, голубовато-сиреневые, словно волшебный, божественный.

4 ученик: А. А. Фет тоже называет розу царицей.

Осенняя роза.

Осыпал лес свои вершины, Назло жестоким испытаньям

Сад обнажил своё чело, И злобе гаснущего дня

Дохнул сентябрь, и георгины Ты очертаньем и дыханьем

Дыханьем ночи обожгло. Весною веешь на меня.

Но в дуновении мороза

Между погибшими одна

Лишь ты одна, царица-роза,

Благоуханна и пышна.

Учитель: С розой связано много мифов и легенд. Вот одна из них.

5 ученик: В индийских сказаниях говорится, что красивейшая из женщин- Лакшми-

родилась из лепестков роз. В Древней Индии роза считалась такой

ценностью, что согласно древним сказаниям, принёсший розу царю, мог просить у него,

что угодно.

Особое благовение роза вызвала в Персии, где во славу её написаны сотни томов. Сама

страна получила у поэтов название Гюлистан, от слова «гюль»- роза.

6 ученик читает стихотворение С. Я. Маршака «Абхазская роза»

Нет в мире ничего нежней и краше, За лепесток заходит лепесток

Чем этот свёрток алых лепестков, И все они своей пурпурной тканью

Раскрывшийся благоуханной чашей. Струят неиссякаемый поток

Душистого и свежего дыханья

Как он прекрасен, холоден и чист,-

Глубокий кубок, полный аромата,

Как дружен с ним простой и скромный лист,

Тёмно- зелёный, по краям зубчатый.

Учитель: Также царственным цветком считается хризантема. Японию называют Страной

Хризантем. Хризантемы выращивают в каждом дворе, изображают на картинах, монетах,

гербе Японии, так трон японского императора с 8 века зовётся «хризантеновым».

Золотистая хризантема- символ солнца, от которого, согласно легенде, произошёл

японский народ.

Этому цветку посвящены стихи и песни, из них составляют неповторимые композиции.

И, пожалуй, только там мог появиться такой восточный афоризм: «Если хочешь быть

счастливым, всю жизнь выращивай хризантемы».

Ученик: И.А.Бунин

На окне, серебряном от инея, Утро тихо, радостно и молодо.

За ночь хризантемы расцвели. Белым снегом всё запушено.

В верхних стеклах – небо ярко-синее И всё утро яркие и чистые

И застреха в снеговой пыли. Буду видеть краски в вышине,

Всходит солнце, бодрое от холода, И до полдня будут серебристые

Золотится отблеском окно. Хризантемы на моем окне.

Учитель: Пока мы говорили о домашних цветах, выращенных людьми, а сейчас

поговорим о цветах, которые растут на свободе, им помогает выжить сама природа. Вот

давайте мысленно перенесемся в лес, на поляну, или на луговые просторы, поможет нам в

этом МУЗЫКА ЛЕСА, опять же не сочиненная, не написанная человеком, а только

подслушанная и записанная им. (Слушается запись звуков леса)

Учитель: Как вы думаете, какой цветок считают символом чистой и беззаветной любви?

Ландыш.

Ученик: По древнерусской легенде морская царевна Волхова полюбила юношу Садко, он

же отдал своё сердце Любаве. Опечаленная Волхова вышла на берег и стала плакать. И

там, где упали слезинки царевны, выросли ландыши – символ чистой любви. Ландыши

были любимыми цветами П.И.Чайковского, Н.М.Карамзина, И.А.Бунина, А.И.Куприна.

Ученик: А.А.Фет

О первый ландыш! Из-под снега Как первый луч весенний ярок!

Ты просишь солнечных лучей, Какие в нем нисходят сны!

Какая девственная нега Как ты пленителен, подарок

В душистой чистоте твоей! Воспламеняющей весны!

Ученик: В.Я.Брюсов

Ландыш милый, ландыш нежный, Колокольчики качая,

Белый ландыш, ландыш снежный, В воздухе веселом мая,

Наш цветок! Бел и чист,

Встал ты меж зелёных створок, Ты, как звезды, в травах светишь,

Чтоб тебя, кто только зорок, Ты узором тонким метишь

Видеть мог. Полный лист.

Учитель: Вы идете по летнему лугу и видите среди разнотравья голубые колокольчики,

нежные и неприхотливые цветы. Они чаруют своим изяществом и неброской расцветкой.

Глядишь на колокольчики и кажется, что у них есть душа, наивная, открытая, доверчивая.

Что-то удивительное, родное таится в этих нежных милых цветах. В разных уголках

России он носит разное название: звоночек, голубой орлик.

Ученик: А.Толстой

Колокольчики мои, И о чём звените вы

Цветики степные! В день весёлый мая

Что глядите на меня Средь некошеной травы

Темно-голубые? Головой качая?

Учитель: Невозможно, проходя мимо поляны, на которой цветут ромашки, остаться

равнодушным. Ромашку в старину называли «ворожбой». Как вы думаете, почему? На

лепестках этого цветка гадали: «Любит - не любит». И цветок сердцу чаще всего

подсказывал. Также народная молва утверждает, что этот цветок похож на удивительный

глаз, который всё видит.

Ученик: М.Дудин

Ромашка, излучая свет, Она в лугу, она в лесу

На солнышко похожая, И рядом – на обочине.

Бежит везде за нами вслед, По всей земле её красу

Своя, а не прихожая. Ветра рассредоточили.

До поздней осени на нас По всем полянам и полям

Бросает взгляды смелые Ромашка с мая месяца

Её весёлый жёлтый глаз На счастье вам, на радость вам

Через ресницы белые. Растёт, цветёт и светится.

Учитель: Мы вспомним ещё один неброский, но милый цветок, незабудку. Почему он так

называется?

Легенда гласит. Однажды богиня Флора спустилась на землю, чтобы одарить именами

растущие на ней цветы. Дав всем цветам имена, она уже хотела удалиться, но вдруг

услышала тонкий слабый голосок: «Дай и мне какое-нибудь имя, Флора!» Она поняла, что

забыла о каком-то цветке, оглянулась вокруг, но никого не заметила. Снова захотела Флора

уйти, но тот же голос опять жалобно пропищал что-то. Приглядевшись, она увидела

совсем крохотный цветок, дала ему название и наделила чудесным свойством возвращать

память тем, кто забудет свою родину, своих близких.

Ученик: Е.Серова

Их видимо-невидимо, Должно быть, оторвали

Не сосчитаешь их! От неба лоскуток,

И кто их только выдумал- Чуть-чуть поколдовали

Весёлых, голубых? И сделали цветок.

Учитель: И.С.Тургенев преподносил своим друзьям только фиалки. Фиалка была

любимым цветком великой русской актрисы М.Ермоловой.

Горячо любил и воспевал фиалки А.Блок

Ученик: А.Блок

Лиловый букет удивленных фиалок Подобно закату, огонь его жалок.

Похож на лиловый закат. Взгляните на маленький куст,

Подобно закату, он светит устало Нет радости в нежных листочках фиалок,

И нежный струит аромат. Есть скрытая-скрытая грусть.

Учитель: Многие поэты любили и воспевали в стихах нежные, неприхотливые полевые

цветы, растущие в полях и на лугах России.

Ученик: Полевые цветы. И.А.Бунин

В блеске огней, за зеркальными стёклами, Видят они не теплицы зеркальные,

Пышно цветут дорогие цветы, А небосклона простор голубой,

Нежны и сладки их тонкие запахи, Видят они не огни, а таинственный

Листья и стебли полны красоты. Вечных созвездий узор золотой.

Их возрастили в теплицах заботливо, Веет от них красотою стыдливою,

Их привезли из-за синих морей. Сердцу и взору родные они

Их не пугают метели холодные, И говорят про давно позабытые

Бурные грозы и свежесть ночей… Светлые дни

Есть на полях моей родины скромные

Сёстры и братья заморских цветов:

Их возрастила весна благовонная

В зелени майской лесов и лугов.

Учитель: Мы говорили про летние цветы и совсем забыли о тех, кто первыми встречают

весну. Конечно же, это подснежники. Легенда рассказывает, когда Адам и Ева были

изгнаны из рая, шёл сильный снег, и Еве было очень холодно. Тогда, желая согреть её

своим вниманием, несколько снежинок превратилось в цветы. Увидев их, Ева повеселела,

у неё появилась надежда, потому этот цветок и стал символом надежды. Расцветая в

окружении снегов, он и сам похож на снежинку и выдерживает 10-градусный мороз.

Также вспомним стихотворение Зои Ивановны Сосниной, жительницы г. Березовского, о

нашем сибирском цветке – кандык, предвестнике весны.

Зиме по ночам ещё снится, В хрустальную вазу из снега

Что может вернуть холода. Он тоненькой ножкой ступил

Но днем по сосулькам-ресницам Наполненный солнечной негой

Стекает, как слёзы, вода. Проснулся и веки открыл.

Задело слегка акварелью Не встретилось дива иного

Берёзу и куст тальника И вряд ли приснится во сне

И вот оно – чудо апреля Прелестной головкой лиловой

Упругий бутон кандыка. Кандык поклонился весне.

Учитель: А сейчас догадайтесь, о каких цветах пойдёт речь?

Ученик: И.А.Бунин

Темной ночью белых лилий

Сон неясный тих.

Ветерок ночной прохладой

Обвевает их.

Ночь их чашечки раскрыла

В одеянии невинном

Чистой красоты.

Учитель: Лилия получила своё название от древнегалльского слова «ли-ли», что значит

«белый-белый». По библейской легенде, этот цветок вырос из слёз Евы, изгнанной из рая.

На Руси лилия считалась символом чистоты и невинности. Её дарили невесте.

Ученик: А.Ахматова

Я лилий нарвала прекрасных и душистых,

Стыдливо-замкнутых, как дев невинных рой,

С их лепестков, дрожащих и росистых,

Пила я аромат и счастье, и покой.

И сердце трепетно сжималось, как от боли,

А бледные цветы качали головой.

И вновь мечтала я о той далёкой воле,

О той стране, где я была с тобой.

Учитель: На пороге лето. Мы ждём его с ярким солнцем и весёлыми дождями, с говором

дубрав и ароматами цветов. Но теперь, когда попадутся нам на глаза цветы, не спешите

сорвать их.

Ученик: Л.Чарская «Не рвите цветов».

Не рви цветов, не надо! Ромашки серебристой

Их нежный аромат Пахучая гряда.

Наполнил воздух сада, И с нивы занесённый

Они так красят сад. Прелестный василёк,

И мак кичливо-сонный

Ведь у тебя, малютка, И белый дрок.

Есть дома много роз.

А здесь вот незабудка, Не рви ж цветов, не надо!

Вот ландыш, полный слёз; Их нежный аромат

Левкой – такой душистый, Наполнил воздух сада

Горошек, резеда, Они так красят сад!

Ученик: Ю.А.Дудко

Цветы – они, как счастье, умирают,

Беречь их нужно бдительно и строго,

И если это счастье увядает,

То вновь запахнет розами нескоро.

Цветы – они, как песня, сердце ранят,

И пусть она звучит их лепестками,

Ведь песня – это шелест их дыханья,

Звучащая душевными словами.

Учитель: Стоит задуматься, как хрупка наша планета, в наших руках жизнь планеты

Земля. И хотелось закончить наш урок выдержками из газетной статьи:

«Воздух – наш отец. Вода – мать. Земля – дом. Настало время осознать каждому, что мы

живём в озоновом одуванчике, что наша земля – одинокий небесный цветок,

расположенный на удачном расстоянии от солнца.

А мы взрываем в одуванчике бомбы! Мы прогрызаем его ранимую оболочку, стираем

пыльцу, смахиваем нежные тычинки лесов.

Птицы и звери, цветы и деревья взывают к человеку: сбереги, сохрани, где стоишь,

где живёшь – на расстоянии взгляда и голоса, хотя бы на расстоянии вытянутой руки.

И твоё личное активное пространство, помноженное на миллионы, станет

охраняемым пространством Отечества, помноженное на миллиарды – охраняемые

пространства мира».