Открытое занятие во второй мл. группе по развитию речи

«Чудесный мешочек»

Цель:



с помощью потешек обогащать речь детей, показать их напевность,

ритмичность и выразительность.



способствовать развитию произвольной памяти, упражнять детей в

согласовании существительных с прилагательным .



формировать у детей представление о животном мире. Побуждать

детей узнавать и называть животных, подразделяя их на диких и

домашних животных.



воспитывать нравственные качества доброту, заботу о животных,

желание им помочь.



учить разгадывать загадки, развивать мелкую моторику пальцев,

используя



пальчиковые игры. Закреплять счёт до 3.



познакомить детей с ветряной мельницей, зёрнами пшеницы, мукой.

ХОД ЗАНЯТИЯ

ВОСПИТАТЕЛЬ: Вот чудесный мешочек

Всем ребятам он дружочек

Очень хочется веем нам посмотреть

Ну что же там?

Отгадайте кто там? На ногах лапки, а в лапках цап-царапки кто это?

ДЕТИ: кошечка (дети ищут в мешочке кошечку и называют её мягкой,

пушистой.)

КОШЕЧКА: Здравствуйте, ребята,я спешила к вам, соскучилась, а вы?

ДЕТИ: Да

КОШЕЧКА: Тогда расскажите про меня.

(Дети рассказывают потешки по ролям: «Как у нашего кота»

«Киска, киска, брысь»

«Кисонька-мурысанька»

КОШЕЧКА: Молодцы! Мне очень понравилось как вы рассказывали про

меня. Спасибо! А я вам расскажу, как я ходила на мельницу. Взяла

зёрнышки пшеницы (дети рассматривают), отнесла на мельницу.

Мельник

смолол муку, вот она какая (дети рассматривают). Вот из такой муки

я и испекла прянички. А вы умеете печь прянички?

ДЕТИ: Да

ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА «ЧАЙНИК»

Поставили чайник закипел

Поставили чашки.

Налили ш-ш-ш-ш

Чего не хватает?

Пряничек испекли один,

Пряничек испекли два,

Пряничек испекли три.

Поели, погладили животик.

Молодцы!

КОШЕЧКА: Молодцы какие! А ведь не один пришёл, а с другом.

Отгадайте загадку: Летом серый, зимой белый.

ДЕТИ: Зайчик

ЗАЙЧИК: Я по лесу скакал

И конечно же устал.

Можно с вами отдохнуть?

Поиграть у вас чуть-чуть?

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ЗАЙКА СЕРЕНЬКИЙ СИДИТ»

ВОСПИТАТЕЛЬ: Котик, зайка, а ребята сейчас сделают для вас

подарки-

прянички на тарелке.

(Дети делают аппликацию и дарят кошечке и зайке)

КОТИК: Ребята, помогите мне добраться домой. Куда мне идти в лес или

в дом?

А зайке? (Дети помогают зайке и кошечке добраться в лес и в дом. Дети

определяют кто из них относится к диким, а кто к домашним? Диких

животных относят в лес, а домашних к дому.)