МАДОУ «Детский сад №11» г. Пермь

Воспитатель: Горбунова Р.С.

«Математическое путешествие»

Цель Закрепить умение находить один и много предметов (круглой и

квадратной формы), пользоваться словами один, много.

Задачи: Обучающие: - закреплять умение воспроизводить заданное

количество предметов по образцу. Закрепить понятия много, один

.

-расширять

знания о геометрических фигурах - круг и квадрат.

Развивающие:- развивать умение видеть признаки геометрических фигур

(круг, квадрат.)

- развивать активность, любознательность.

Воспитательные:- воспитывать самостоятельность, интерес и

эмоциональную отзывчивость.

Демонстрационный материал: используется обстановка группы – игровой

уголок (куклы, машины), книжный уголок (книги: большие и маленькие);

гараж (несколько маленьких машин и одна большая); силуэт поезда.

Раздаточный материал: Круги и квадраты одинакового цвета .

Ход занятия.

Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с Вами отправимся в

увлекательное путешествие. Вы согласны?

Дети: Да.

Воспитатель: Но чтобы оно получилось интересным, вам необходимо

слушать меня внимательно. На чем можно путешествовать?

Дети: Самолет, пароход, поезд и т.д.

Воспитатель: Молодцы. Вы назвали разные виды транспорта, на которых

можно путешествовать. Ну, а мы с вами отправимся в путешествие на поезде,

я буду вашим машинистом. Приготовились и поехали! Чух-Чух! А как гудит у

нас настоящий поезд?

Дети: у-у-у.

Воспитатель: - Вот мы и приехали на первую остановку, которая называется

«Книжная». Ой, а что у нас тут?

Дети: Книги.

Воспитатель: А какие книги?

Дети: – Книги большие и маленькие.

Воспитатель: - А сколько больших книг?

Дети: - Много.

Воспитатель: А маленьких?

Дети: Одна.

Воспитатель: Молодцы ребята, справились с заданием. – А сейчас

отправляемся на следующую остановку: Которая называется «Гараж».

Воспитатель: Вот мы и прибыли на остановку «Гараж» Что у нас здесь

находится?

Дети: Машины.

Воспитатель: А какие они?

Дети: Большие и маленькие.

Воспитатель: Сколько маленьких?

Дети: Мало.

Воспитатель: А больших?

Дети: Много.

Воспитатель: Наш поезд продолжает движение…. И следующая наша

остановка «Магазин игрушек». Скажите, а какие здесь живут игрушки?

Дети: Куклы.

Воспитатель: Сколько кукол?

Дети: Много.

Воспитатель: Ой, а кто это у нас здесь еще?

Дети: Мишка.

Воспитатель: А сколько мишек?

Дети: Один.

Воспитатель: Какие вы молодцы!

Физминутка.

Девочки и мальчики: хлоп, хлоп, хлоп,

Прыгают, как мячики: прыг-скок, прыг-скок.

Ножками топочут: топ-топ-топ!

Весело хохочут: ха, ха, ха!

Глазками моргают (ритмичное зажмуривание глаз),

После отдыхают (приседают, руки свободные).

«Почини поезд».

- Воспитатель: Ребята, пока мы с вами играли, наш поезд сломался. И нам с

вами надо его починить. Давайте подойдем к столу. Посмотрите, что у нас на

фланелеграфе? (Силуэт поезда)

Дети: Поезд.

Воспитатель: А может ли он ехать? (ответы детей) Почему?

Дети: Нет колес.

Воспитатель: Правильно, мы сейчас будем его ремонтировать. Что нам для

этого необходимо?

Дети: Круги и квадраты.

Воспитатель: Правильно! А какой формы у нас колеса у поезда?

Дети: Круглые.

Воспитатель: Молодцы, а круги это будут колеса у нашего поезда (Дети

прикрепляют колеса к вагончикам). Хорошо, колеса у нас есть, посмотрите,

чего у нас не хватает на нашем поезде? Какой геометрической формы у нас

будут окошки? (Показать квадрат). Что это за фигура?

Дети: Квадрат.

Воспитатель: Правильно. Итак, квадраты могут быть окна у нашего поезда?

(Дети прикрепляют окошки). Какой формы у нас получились окошки?

Дети: Квадратной.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, какой красивый поезд у нас получился, и

теперь он может отправиться в путь. Прицепляем вагончики и поехали.

Дидактическая игра: «Найди предметы квадратной и круглой формы».

Воспитатель: Молодцы! А теперь нам пора возвращаться в детский сад!

Какие мы с вами молодцы!

Итог

Воспитатель: - Ребята, что мы сегодня с вами делали? (Ответы детей). Вы

такие сегодня молодцы! А теперь вы самостоятельно можете путешествовать

по группе!