МАДОУ «Детский сад №11» г. Пермь

Воспитатель: Маслова Т.В.

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе № 8

«Любимые игрушки»

Цель: развивать диалогическую речь и умение описывать игрушку по

памяти.

Задачи:

Образовательные: расширять словарный запас детей, развивать связную речь.

Закреплять умения описывать любимую игрушку по памяти.

Развивающие: развивать зрительное и слуховое внимание, мелкую моторику

рук использовать в беседе накопленные знания.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Предварительная работа:

Чтение и разучивание стихов, беседа «Моя любимая игрушка». Вечер

загадок. Сюжетно-ролевые игры «Магазин игрушек», «Подарок для друга».

Оборудование:

Игрушки (куклы, машинки, мячи, конструктор, мягкие игрушки);

Ход занятия:

Воспитатель: «Доброе утро! Скажите, а вы любите ходить в гости?»

Дети: «Да, любим».

Воспитатель: «Расскажите, а к кому вы больше всего любите ходить в гости?

Дети: «К бабушке и дедушке».

Воспитатель: «А вам нравится, когда гости приходят к вам?»

Дети: «Да».

Воспитатель: «Вы слышите, кто-то стучится, может быть к нам пришли

гости? Как вы думаете, кто к нам мог прийти?»

Ответы детей.

Воспитатель: «Сегодня к нам в гости прибыли игрушки из соседней группы.

Встречайте их. (Вносится большая корзина с игрушками»).

Воспитатель: «Скажите, пожалуйста, а как мы приветствуем гостей?»

Дети: «Здравствуйте, мы вам очень рады, проходите, пожалуйста!»

Дид. упражнение «Давай познакомимся».

Воспитатель: «Ребята, давайте знакомиться. Вы должны назвать свое имя и

сказать, какими игрушками вы больше всего любите играть. На пример:

«Меня зовут Татьяна Викторовна. Я очень люблю играть с куклами и с

мячиком. А теперь вы представьтесь нашим гостям».

Дети: Знакомятся.

Воспитатель: «Молодцы. А сейчас я вас познакомлю с нашими гостями».

Игра «Угадай игрушку»

Воспитатель: (рассказывает о каждой игрушке, называя внешние признаки:

после того как дети узнают показываем). Например: «Это мягкая игрушка.

Она серая. Хвостик короткий, а уши длинные. Любит морковку, прыгает

ловко». Молодцы, это зайчик. и т.д. Вы узнали все игрушки, которые пришли

к нам в гости».

Воспитатель: «Ребята, что-то мы засиделись. Я предлагаю поиграть.

Физ.минутка «Вышел зайчик погулять»

Вышел зайчик погулять. Начал ветер утихать. (Ходьба на месте.)

Вот он скачет вниз по склону, забегает в лес зелёный.

И несётся меж стволов, средь травы, цветов, кустов. (Прыжки на месте.)

Зайка маленький устал. Хочет спрятаться в кустах. (Ходьба на месте.)

Замер зайчик средь травы, а теперь замрем и мы! (Дети садятся.)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Хорошо справились с заданием.

Воспитатель: На этом наше занятие заканчивается. Сейчас вы можете

поиграть с игрушками. А на память о наших гостях, я вам подарю раскраски,

дома вы их раскрасите, и расскажите, кто приходил к вам в гости.