Спортивное развлечение

"Если очень захотеть - можно в космос полететь!"

ЦЕЛЬ: Приобщение детей к здоровому образу жизни, закрепление преставлений о космосе и

профессии космонавт посредством подвижных игр.

ЗАДАЧИ:

Развивать двигательную активность детей;

воспитывать доброжелательность, отзывчивость, умение действовать в коллективе;

развивать познавательные интересы, умение сравнивать, рассуждать;

воспитывать отношение к себе, как жителю планеты Земля.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ

РАБОТА: беседы о космосе, разучивание упражнений, просмотр

книг, иллюстраций о космосе, космонавтах.

дети входят в зал под "космическую " музыку

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в детский сад пришло письмо, давайте по -

смотрим, от кого же оно.

(открывает письмо. в нем картинка с изображением героя мультфильма Лунтика)

Догадались, кто его нам прислал? давайте посмотрим, что же там написано:

"Дорогие ребята! вы знаете, что я родился на Луне и однажды попал на Землю. мне на Земле

очент нравится, но я хотел бы узнать, может есть в космосе планета лучше, чем Земля. я

живу далеко в лесу, и не могу сам полететь на другие планеты. может вы мне поможете, сле -

таете и расскажите, как там живется на других планетах?"

Ребята, поможем Лунтику?

Дети: Да!

Ведущий: Но прежде чем лететь, давайте отгадаем загадки и подумаем, что нам нужно для

полета в космос.

До Луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая (ракета)

У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски: "астронавт",

А по - русски (космонавт)

Ведущий: Правильно, дети. Чтобы лететь в космос нужно быть космонавтом. А вы знаете,

что космонавты самые здоровые люди? Ведь полет в космос - дело трудное, нужна подготов-

ка! Кто знает, что надо делать, чтобы быть сильным и здоровым, как космонавт?

Ребенок:

Чтобы сильным стать и ловким.

Начинаем тренировку

Упражнение "Будем космонавтами" /дети выполняют упражнение под маршевую музыку

по тексту/

1.Вот выходит на парад наш космический отряд

Руки в стороны - к плечам, дружно мы покажем вам.

2.Вот выходит на парад наш космический отряд

Приседаем и встаем, и ничуть не устаем

3.Вот выходит на парад наш космический отряд

Дружно мы шагаем - руки поднимаем

Ведущий: Итак, вы хотите полететь в космос?

Дети: Да!

Ведущий: Занимайте свои места!

/дети встают по кругу/

Ведущий: Итак, застегните свои скафандры и соседу помогите, пальчиками постучите!

Дети "застегиваю скафандры", помогают соседям справа и слева.

Упражнение "Ракета"

Ведущий: Экипаж к космическому полету готов?

Дети: Да!

Ведущий: Проверим все ли системы космического корабля работают?

Проверяем топливо /дети произносят "ш-ш-ш"/

Открываем и закрываем люки. /делают глиссандо вверх и вниз на звуке (а)/

Включаем двигатель/произносят звук (р) вращают кулачками перед грудью/

Воспитатель: Внимание! Внимание! Отправляемся в полет!

Дети: Пять, четыре, три, два, один! (дети поднимают руки рывками через стороны/

Вот мы в космос летим! /соединяют поднятые руки в «замок», бегают по кругу друг за дру-

гом, подняв сцепленные руки над головой/).

Ребенок:

Выйти в космос захотели.

В невесомости плывем /ходят врассыпную по залу, делая плавные движения

руками/

Ребенок:

По порядку все планеты

Назовет любой из нас.

Раз – Меркурий

Два – Венера

Три – Земля

Четыре – Марс

Пять – Юпитер

Шесть – Сатурн

Семь – Уран

Восьмой – Нептун

И девятая планета

Под названием Плутон!

Ребенок:

Солнце – звезда, преогромнейший шар.

Свет излучает, как будто пожар

Ну, а планеты тот свет отражают,

Солнце – светило они обожают.

Ребенок:

Земля – несравненное чудо природы!

Ее населяют зверье и нарды.

Чтоб жизнь на планете родной сохранить

Надо стараться ее не грязнить!

Ребенок:

Меркурий – ближайшая к солнцу планета

Жара нестерпима! Изжарит в котлету!

Повернута к солнцу одной стороной

С другой – страшный холод и мертвый!

Ребенок:

Венера прекрасна! За тонкой вуалью

Богиню любви различите едва ли!

Газ ядовит в атмосфере Венеры.

Дышать невозможно! Жарища без меры!

Солнце не видно сквозь облака.

Жизнь не возможна, но может пока?

Ребенок:

Марс красноватый на Землю глядит,

Многих смущает его внешний вид.

Климат на Марсе засушлив, суров.

Трудно дышать, хоть зови докторов!

Слишком его атмосфера легка.

Жизни на нем не нашли мы пока.

Ребенок:

Юпитер – царь планет!

В тельняшке облаков вращаться не спешит

Уж нрав его таков!

Уж очень он тяжел, и медленно плывет.

Двенадцать на земле

А здесь лишь год пройдет!

Ребенок:

Там, в ожерелье жемчужных колец

Тускло мерцает Сатурн – молодец.

Нет атмосферы и вечно зима.

Жизни там нет, и кромешная тьма!

Ребенок:

Скованы льдом Уран и Нептун,

И на Плутоне колотун!

Без атмосферы, по всему,

Жить невозможно никому!

Планеты прекрасны,

Но жизни там нет

Что же там дальше? –

Царство комет!

1)

Мы тоже сейчас будем кометами. Капитан команды – комета, а экипаж – хвост коме-

ты. Комета пролетает мимо все препятствий, и хвостик свой потерять не должна! Ну-ка, про -

верим, какая команда быстрее выполнит задание, и никого не потеряет! (Дети стоя друг за

другом «паровозиком», держась за талию друг друга. Кометы должны обойти препятствия и

вернуться на свои места).

2)

В открытом космосе много испорченных спутников, обломков ракет, которые иногда

мешают полетам в космос. Эти обломки называются космическим мусором.

Игра «Кто быстрее соберет космический мусор»

На полу разбросаны картонные фигурки, скомканные бумажки, мелкие игрушки. По команде

под музыку дети с завязанными глазами собирают «космический мусор» в корзинки. Вы -

игрывает тот, кто соберет больше.

3)

Конкурс «Победи невесомость»

Инструктор: В космическом пространстве не действует земное притяжение, все предметы,

даже самые тяжелые, становятся легкими как воздушный шарик, в космосе – невесомость. И

в следующем испытании наши команды постараются справиться с невесомостью (каждый

участник должен при помощи клюшки загнать воздушный шар в ведро).

Воспитатель: Итак, мы с вами в космосе, на орбитальной станции. Какие красивые звезды

вокруг! Ребята, а что такое «Созвездие»? Какие вы знаете созвездия?

/Ответы детей. Воспитатель предлагает поиграть в игру/

Игра «Созвездие» (С помощью цветных звезд ищут себе пару /по три/).

В небе звездочки блестят, весело сверкают

И с ребятами они поиграть желают.

Дети под музыку разбегаются по залу, как музыка замолкает, произносят:

Раз, два, раз, два раз – Созвездье мы найдем сейчас.

Дети собираются в свое созвездие

Воспитатель: А теперь проверим вашу игровую – прыговую – скаковую энергию и космиче-

скую внимательность! Если я крикну: «Прыг», - то вы, подпрыгнув, громко и дружно отзыва -

етесь: «Скок!». А если я крикну: «Скок!», - то вы все подскакиваете и отвечаете: Прыг». За-

помнили? Начинаем!

Игра «Путаница: прыг и скок»

Воспитатель: Вот и закончилось наше космическое путешествие. Пора возвращаться в груп -

пу. А для этого необходимо из гостей собрать ракету и летающую тарелку.

- Спасибо, ребята, я понял, что в космосе нет планеты лучше, чем планета Земля. За то, что

вы помогли мне это узнать я приготовил вам космические угощения.

Неделя мы сказочники- Расширять представления детей о профессиях.

- Развивать умение понимать значимость труда «сказочника», его необходимость.

- Вызвать положительный эмоциональный настрой, побудить к умению составлять не-

большие сказки, рассказы.

-опасности вокруг нас

Продолжать учить элементарным основам безопасности жизнедеятельности на улице,

дома и на природе.

- Закреплять умение в случае необходимости набирать телефонный номер пожарной

службы, милиции и «скорой помощи».