Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 5 с углублённым изучением химии и биологии» города Старая Русса

РАССМОТРЕНО

на заседании МЦ

30 августа 2016 г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

Яшина В.В._________________

30 августа 2016 г.

УТВЕРЖДЕНО

педагогическим советом № 1

от 30 августа 2016 г.

Рабочая программа

Наименование учебного предмета _______ внеурочная деятельность «Любительский театр»_____________________________

Класс ________5 _____________________________________________________________________________________________

Уровень общего образования _________ базовый _________________________________________________________________

Учитель ________ Близнецова Виктория Николаевна ______________________________________________________________

Срок реализации программы, учебный год __________ 2016-2017 ___________________________________________________

Количество часов по учебному плану ____всего 35 часов в год; в неделю 1 час ____________________________________

Планирование составлено на основе ___ Программы В.А. Горского «Школьный театр «Петрушка»» из сборника «Примерные

программы внеурочной деятельности» под ред. В.А. Горского; 2014 г., рекомендована Министерством образования и науки

РФ_________________________________________________________________________________________________________

(название, автор, год издания, кем рекомендовано)

Учебник ____________________________________________________________________________________________

(название, автор, год издания, кем рекомендовано)

Рабочую программу составил (а) ______________________________________Близнецова В.Н.________________________

подпись расшифровка подписи

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Общая характеристика занятий внеурочной деятельности «Любительский театр»

Рабочая

программа

занятий

внеурочной

деятельности

«Любительский

театр»

для

5-го

класса

составлена

в

соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта ООО на основе программы

В.А. Горского «Школьный театр «Петрушка» из сборника «Примерные программы внеурочной деятельности» под ред. В.А.

Горского.

Цели программы: раскрытие творческих способностей посредством кукольного театра; формирование эстетического

вкуса,

культуры,

основ

гражданственности,

патриотизма

через

освоение

явлений

мировой

художественной

культуры;

осмысление этапов развития национальной культуры, символов, образов, хореографии, праздников, быта, рода занятий.

Задачи: развивать природные задатки и способности, помогающие достижению успеха в том или ином виде искусства;

научить приёмам исполнительского мастерства; научить слушать, видеть, понимать и анализировать произведения искусства;

научить правильно использовать термины, формулировать определения понятий, используемые в опыте мастеров искусства;

сформировать понимание нравственных категорий: добро и зло, ложь и правда.

В содержании рабочей программы осуществляются межпредметные связи с учебными дисциплинами: литература,

технология, музыка, изобразительное искусство. Кукольный театр дает возможность почувствовать себя создателем целого

мира, реализовать таланты и фантазии, воспитывать без назидания, постигая добро и зло вместе с героями – куклами.

Театр кукол – способ пластического мышления в пространстве. При этом главное внимание уделяется развитию

ассоциативного мышления.

Место занятий внеурочной деятельности «Любительский театр» в учебном плане

Рабочая программа занятий внеурочной деятельности «Любительский театр» в 5 классе рассчитана на 35 часов в год (1

час в неделю).

Планируемые результаты освоения курса «Любительский театр»

Предметные результаты отражены в разделе содержания курса.

Метапредметные результаты: внутренняя позиция ребёнка на основе положительного отношения к школе; включение

в творческую деятельность под руководством учителя; эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им;

умение строить речевое высказывание в устной форме.

Личностные

результаты: приобретение

школьником

социальных

знаний

(об

общественных

нормах,

устройстве

общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.); первичное понимание социальной

реальности и повседневной жизни; приобретение школьниками знаний об общественных нормах поведения в различных

местах (театре).

Содержание курса «Любительский театр» в 5 классе

Вводное занятие. Особенности театральной терминологии

Знакомство

детей

с

историей

театра

«Петрушка»

в

России.

Понятие

о

пьесе,

персонажах,

действии,

сюжете.

Особенности организации работы театра «Петрушка». Понятие «кукловод». Ознакомление детей с принципом управления

движения куклы (движение головы, рук куклы). Техника безопасности. Особенности театральной терминологии.

Практическая работа: отработка техники движений куклы на руке.

Устройство ширмы и декораций

Знакомство с понятием «декорация». Ознакомление с элементами оформления (декорации, цвет, свет, шумы и т. п.)

спектакля кукольного театра. Первичные навыки работы с ширмой. Понятие о плоскостных, полуплоскостных и объёмных

декорациях.

Изготовление

плоскостных

декораций

(деревья,

дома

и

т.

д.).

Понятие

о

физико-технических

свойствах

материалов для изготовления театрального реквизита.

Практическая работа: установка ширмы и изготовление элементов декораций.

Особенности изготовления кукол

Знакомство с технологией разработки выкроек кукол. Выбор материалов для изготовления различных частей куклы.

Порядок изготовления различных частей куклы (куклы-девочки, зайца, волка, медведя и др.). Изготовление одежды кукол.

Понятие о технологии изготовления различных кукольных персонажей.

Практическая работа: изготовление различных кукол.

Речевая гимнастика

Понятие о речевой гимнастике и об особенностях речи различных персонажей кукольного спектакля (детей, взрослых

персонажей, различных зверей). Голосовые модуляции. Понятие об артикуляции и выразительном чтении различных текстов

(диалог, монолог, рассказ о природе, прямая речь, речь автора за кадром и т. п.). Речевая гимнастика (в декорации). Работа со

скороговорками. Природные задатки человека, пути их развития. Посещение спектакля кукольного театра.

Практическая работа: отработка (тренинг) сценической речи.

Особенности работы кукловода

Понятие о разнообразии движений различных частей кукол. Отработка навыков движений куклы по передней створке

ширмы. Особенности психологической подготовки юного артиста-кукловода.

Закрепление навыков жестикуляции и физических действий. Отработка навыков движения куклы в глубине ширмы.

Понятие о театральных профессиях (актёр, режиссёр, художник, гримёр, осветитель и др.)

Практическая работа: расчёт времени тех или иных сцен, мизансцен и протяжённости всего спектакля.

Выбор пьесы

Выбор пьесы. Чтение сценария. Распределение и пробы ролей (по два состава). Разучивание ролей с применением

голосовых модуляций. Оформление спектакля: изготовление аксессуаров, подбор музыкального оформления. Соединение

словесного действия (текст) с физическим действием персонажей. Отработка музыкальных номеров, репетиции. Посещение

кукольных спектаклей в театре. Понятие об актёрском мастерстве и о художественных средствах создания театрального

образа. Драматургия, сюжет, роли.

Практическая работа: тренинг по взаимодействию действующих лиц в предполагаемых обстоятельствах на сцене.

Генеральная репетиция. Спектакль

Подготовка помещения для презентации кукольного спектакля. Состав жюри. Установка ширмы и размещение всех

исполнителей (актёров). Звуковое, цветовое и световое оформление спектакля. Установка оборудования для музыкального и

светового сопровождения спектакля (имитация различных шумов и звуков). Управление светом, сменой декораций. Разбор

итогов генеральной репетиции.

Практическая работа: организация и проведение спектакля; организация и проведение гастролей; показ спектакля

учащимся начальной школы, дошкольникам; участие в смотре школьных кукольных театров.

Календарно-тематическое планирование занятий внеурочной деятельности «Любительский театр»

№ п/п

Дата проведения

Тема урока

Вводное занятие. Особенности театральной терминологии (2 часа)

1

Особенности организации работы театра.

2

Отработка навыков движения куклы на руке.

Устройство ширмы и декораций (6 часов)

3

Знакомство с элементами оформления спектакля.

4

Установка ширмы.

5

Первичные навыки работы с ширмой.

6

Изготовление элементов декорации.

7

Изготовление элементов декорации.

8

Изготовление элементов декорации.

Особенности изготовления кукол (5 часов)

9

Знакомство с технологией разработки выкроек кукол.

10

Понятие о технологии изготовления различных кукольных персонажей.

11

Изготовление различных кукол.

12

Изготовление различных кукол.

13

Изготовление различных кукол.

Речевая гимнастика (4 часа)

14

Понятие о речевой гимнастике.

15

Отработка сценической речи.

16

Отработка сценической речи.

17

Отработка сценической речи.

Особенности работы кукловода (5 часов)

18

Понятие о разнообразии движений различных частей кукол.

19

Отработка навыков движения куклы.

20

Отработка навыков движения куклы.

21

Закрепление навыков жестикуляции и физических действий.

22

Расчет времени сцен, мизансцен и протяженности всего спектакля.

Выбор пьесы (9 часов)

23

Выбор пьесы. Чтение сценария. Распределение ролей.

24

Разучивание ролей с применением голосовых модуляций.

25

Разучивание ролей с применением голосовых модуляций.

26

Соединение словесного действия с физическим действием персонажей.

27

Соединение словесного действия с физическим действием персонажей.

28

Отработка музыкальных номеров.

29

Отработка музыкальных номеров.

30

Отработка взаимодействия действующих лиц в предлагаемых обстоятельствах на сцене.

31

Отработка взаимодействия действующих лиц в предлагаемых обстоятельствах на сцене.

Генеральная репетиция. Спектакль (4 часа)

32

Подготовка помещения для презентации спектакля.

33

Генеральная репетиция спектакля.

34

Спектакль.

35

Анализ спектакля.