Проект

«Мои любимые игрушки»

Информационная карта проекта:

Тип проекта: творческий

Продолжительность проекта: краткосрочный

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Возраст детей: 2 года.

Актуальность проблемы: Важнейшей составной частью образовательной

среды являются игра и игрушка. Игрушки для ребенка - та «среда», которая

позволяет исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать

творческие способности, выражать чувства; игрушки учат общаться и

познавать себя. Подбор игрушек - дело серьезное и ответственное. От

успешного решения этой проблемы зависят настроение ребенка и прогресс в

его развитии. Иногда взрослые расстраиваются, даже сердятся на ребенка за

то, что игрушки не используются, не подозревая, что он просто не умеет во

все это играть. Сами по себе игрушки ничего для ребенка не будут значить,

если он не знает, как и во что с ними играть.

Проблема: В данном возрасте дети многие игрушки используют не по

назначению, не умеют играть с ними.

Цель проекта: познакомить детей с обобщающим понятием «игрушки»,

формирование знаний о свойствах, качествах и функциональным

назначением игрушек.

Задачи проекта:

Для детей:

1. Познакомит детей с понятием «игрушки», расширить представление об

игрушках.

2. Вызвать интерес и желание играть с игрушками, использовать игрушку по

назначению

3. Развивать речевую активность детей.

4. Научить включать в сюжетно-ролевые игры различные игрушки.

5. Научить детей бережнее относиться к игрушкам.

6. Учить играть дружно, вместе, не ссориться.

Для педагогов:

1. Повысить компетентность педагога по данной теме за счет внедрения

проектной деятельности.

2.Пополнить развивающую среду для самостоятельной деятельности детей.

Для родителей:

1. Дать родителям знания о значении игрушки, ее роли в игре ребенка через

папки-передвижки, информацию на сайте.

2. Донести информацию о целесообразном педагогическом подборе игрушек.

3. Обогатить родительский опыт приемами взаимодействия и сотрудничества

с ребенком в семье.

Ожидаемые результаты:

Дети:

1. Проявляют интерес к экспериментированию с различными игрушками;

2. Овладевают знаниями о свойствах, качествах и функциональном

назначении игрушек;

3. Проявляют доброту, заботу, бережное отношение к игрушкам;

4. Возрастает речевая активность детей в разных видах деятельности;

Родители:

1. Обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и

сотрудничества с ребенком в семье;

2. Повышение компетентности родителей при выборе игрушки.

Основные направления реализации проекта:



Социально-нравственное развитие.



Развитие продуктивной деятельности.



Познавательно-исследовательское развитие.



Приобщение к художественной литературе.

Продукт проекта: картотека стихов А. Барто из цикла «Игрушки»,

фотоальбом «Мои любимые игрушки», пополнение предметно-развивающей

среды игрушками.

Название и форма итогового мероприятия : Развлечение «Игрушки».

Этапы осуществления проекта

I Подготовительный

Изучение и подбор материала. Разработка структуры проекта.

Составление тематического планирования мероприятий

Подбор дидактических игр

Обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с реализацией проекта

II Основной

План проектных мероприятий

1 день

1. «Наша Таня»

1. Обследование мяча - тонет или нет в воде (в виде экспериментальной

деятельности).

2. Чтение и обыгрывание стихотворения А. Барто «Наша Таня».

3. Игра с куклой «Угостим куклу чаем».

4. Подвижная игра «Прокати мяч через ворота»

2 день

2. «Машина»

1. Обследование машины.

2. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль».

3. Чтение и обыгрывание стихотворения А. Барто «Грузовик».

4. Рисование «Дорога для грузовика».

3 день

3. «Самолет»

1. Обследование самолета.

2. Чтение и обыгрывание стихотворения А. Барто «Самолет».

3. Подвижная игра «Самолеты».

4 день

4. «Зайка»

1. Обследование зайки.

2. Подвижная игра «Зайка серенький сидит и ушами шевелит».

3. Чтение и обыгрывание стихотворения А. Барто «Зайка».

5 день

5. «Мишка»

1. Обследование мишки.

2. Чтение и обыгрывание стихотворения А. Барто «Уронили мишку на

пол…».

3. Подвижная игра «У медведя во бору».

Содержание деятельности родителей:

1. Помощь родителей при подборе игрушек.

2. Создание благоприятных условий для развития личности ребенка,

учитывая опыт детей, приобретенный в детском саду.

III

Завершающий

Фотоальбом «Мои любимые игрушки»

Развлечение « Игрушки».

Оформление отчетной документации: Проект «Моя любимая игрушка»