Конспект НОД по экономическому воспитанию детей подготовительной

группы на тему: «Что такое деньги?»

Приоритетная образовательная область: Познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие,

Художественно-эстетическое развитие,

Физическое развитие.

Цель. Обогащение детской деятельности элементами экономических

знаний.

Задачи.

1.

Расширять

представления

об

элементах

экономики,

познакомить

с

деньгами; уточнить представление детей о том, как взрослые зарабатывают

деньги и для чего нужны человеку деньги.

2.

Развивать

логическое

мышление;

умение

детей

составлять

и

решать

простые арифметические задачи.

3. Воспитывать уважительное отношение к труду, бережливость.

4.

Обогащать

активный

словарь

детей;

развивать

речевую

активность,

коммуникативные навыки; воспитывать культуру речевого общения.

5.

Воспитывать

стремление

доводить

начатое

дело

до

конца,

желание

следовать общим интересам, радоваться успехам товарищей.

Предварительная

работа. Занятие беседа «Что такое экономика?»;

решение простых арифметических действий над числами.

Материалы: бумажные и металлические деньги (рубли и копейки),

картинки денежных купюр других стран, два ящика с овощами-муляжами,

два подноса, бумагу-картон, на всех детей: ножницы, простой карандаш,

ручку, крышки от пластиковых бутылок; музыкальное сопровождение.

Мотивация.

Хороводная игра «Магазин».

Воспитатель. Ребята, а вы ходите в магазин? А с кем вы ходите в магазин?

(Ответы детей). А какие магазины вы посещаете? Для чего взрослые ходят

в магазин?

Ребенок.

Ходят

в

магазин,

чтобы

купить

продукты,

одежду,

которые

необходимы.

Воспитатель. Что еще покупают в магазинах ваши бабушки и дедушки, папы

и мамы? (Еду, одежду, игрушки, книги и т. д.).

Воспитатель. А как вы думаете, для чего нужны эти вещи, которые взрослые

покупают в магазине? (Ответы детей)

Воспитатель.

Ребята,

вещи,

которые

продаются

в

магазинах

называют

товарами. Скажите, без чего не дадут товар в магазине? (Ответы детей).

Правильно! Товары в магазине не дадут без денег.

Появились на свет давно,

Назначение у них одно;

В магазине вы берите

Все, что только захотите,

Только к кассе подойдите

И, конечно, заплатите.

Воспитатель.

Хотите

узнать,

какие

бывают

деньги?

Приходите

после

завтрака, поговорим.

Ход.

Общая игра «Зверобика».

Воспитатель. Для чего мы с вами собрались? (Ответы детей). Ребята,

деньги бывают разные. На Земле очень много стран и в каждой стране свои

деньги.

(Картинки

денежных

купюр

других

стран).

Деньги,

которыми

пользуются в нашей стране - называются рублями. Бывают деньги бумажные,

а бывают металлические. Металлические деньги еще по-другому называются

монетами. На деньгах указаны их стоимость, изображен герб, есть числа,

достопримечательности

городов,

деньги

сделаны

из

разного

материала,

бумажные

и

металлические

(Предлагаю

детям

рассмотреть

бумажные

деньги и монеты, сравнить их, чем похожи и чем отличаются).

Воспитатель. Взрослые, которые приходят в магазин для того, чтобы купить

товары,

называются

покупателями.

Покупатели

приходят

в

магазин

с

деньгами, берут товар и отдают за него деньги продавцу. Продавец берет

деньги и только после этого отдаёт товар покупателю. Покупатель покупает

товар у продавца. Между покупателем и продавцом происходит обмен. Что

отдаёт покупатель продавцу? (Деньги). А что отдаёт продавец покупателю?

(Товар). Отдаст ли продавец товар покупателю без денег? (Ответы детей).

Воспитатель. Как вы думаете, откуда взрослые, ваши мамы и папы, берут

деньги? (Ответы детей). Взрослые деньги зарабатывают. Для того, чтобы

заработать деньги нужно трудиться. А кем работают ваши мамы, папы?

(Ответы детей).

Воспитатель. Кто-то работает поваром, готовит еду, кто-то швеей, другой

шахтером. Профессий много, это все - труд. А за труд человек получает

деньги, заработную плату. То есть, повар получает деньги за то, что готовит

еду - варит суп и компот, печет пироги, жарит котлеты - заботится о других;

шахтер добывает уголь, он за это получает зарплату. Как вы думаете, если

человек не будет работать, сможет ли он получить деньги, заработную плату?

(Ответы детей).

Воспитатель. Деньги, как мы уже выяснили, без труда человеку не даются,

человек

зарабатывает

деньги

своим

трудом,

для

того,

чтобы

заработать

деньги, взрослые каждый день ходят на работу.

Физминутка «Едем, едем на машине…»

Воспитатель. Родителям выдали деньги - заработную плату за честный труд.

Эти деньги составляют семейный бюджет. Как правильно им распорядиться,

на что потратить деньги? В каждой семье есть расходы и доходы.

Воспитатель. Доходы - это то, что заработали взрослые. Расходы - это то, на

что потратили. На что ваша семья тратит деньги?

Дети. Покупают продукты, вещи, платят за телефон, проезд в транспорте, за

детский сад, за учебу.

Воспитатель. Сейчас мы с вами сходим в магазин, где продают картофель,

лук, морковь, капусту. Как он называется? Правильно, овощной. Но что-то на

прилавках пусто. В магазин привезли овощи в ящиках. Давайте поможем

перенести овощи на прилавок. Разделимся на две бригады. Одна бригада

будем разгружать овощи обычным способом, по одному овощу выкладывать

на витрину, а вторая бригада работать будет конвейером, встанете в линеечку

друг за другом, будете передавать друг другу овощи и выкладывать на свою

витрину. Посмотрим, какая бригада закончит первой.

Воспитатель делит детей на две бригады, каждая бригада выполняет

свое задание, своим способом переносит овощи-муляжи.

Воспитатель.

Вторая

бригада

справилась

быстрее,

потому

что

таким

способом переноса - конвейером, получается быстрее. Молодцы, вы хорошо

усвоили разные способы переноса товаров и грузов, этому учит наука -

экономика, сократить время на разгрузку, чтобы сделать больше.

Воспитатель. Вы любите решать задачи? Тогда помогите мне их решить.

Задача 1. Муха нашла пятикопеечную монету. Самовар стоит три копейки.

Сколько копеек сдачи должна получить муха? Какими монетами ей могут

дать сдачу?

Задача 2. Какие яблоки можно продать быстрее: свежие по цене 5 копеек или

подгнившие по цене 2 копейки? Почему?

Задача 3. В двух магазинах продают огурцы: в одном магазине по цене 5

рублей за 1 килограмм, а в другом по цене 6 рублей за 1 килограмм. В каком

магазине раскупят огурцы быстрее?

Воспитатель. Кто сам составит задачу?

Анализ.

Воспитатель. О чем мы сегодня с вами говорили? (О деньгах). Для чего

нужны деньги? (Для того, чтобы в магазине покупать товары). Может ли

продавец

отдать

покупателю

товары

без

денег?

(Ответы

детей).

Какие

бывают деньги? (Металлические и бумажные). Что такое доходы и расходы?

Молодцы, ребята, вы верно ответили на вопросы!

Воспитатель. У нас в группе как мы можем использовать деньги?

Дети. Когда будем играть сюжетно-ролевые игры «Детский сад - Театр»,

«Кафе», «Путешествие», нам нужны деньги, чтобы покупать продукты, билет

в театр, путешествовать на корабле.

Воспитатель. Можете изготовить сами монеты?

Дети. Да!

Дети

идут

готовят

материал

(картон),

инструменты

(ножницы,

карандаш, крышки от пластиковых бутылок), обрисовывают и вырезают,

подписывают кружок стоимость монеты. Звучит спокойная музыка.