Краткосрочный проект по экологии.

«Наши меньшие друзья —

кошки».

Средняя группа «Ромашка»

Воспитатели: Павлова И.И.

Рыбакова Г.В.

г. Белая Калитва Ростовская обл.

2017г.

Тип

проекта: Познавательно – творческий

Продолжительность

проекта: краткосрочный

Участники

проекта: дети средней группы«Ромашка»,родители, воспитатели.

Актуальность: Общение с животным, если оно происходит бесконтрольно,

может принести не только пользу, но и вред. Отношение ребенка к животному,

его целенаправленные действия могут оказаться неправильными в силу

целого ряда причин. Прежде всего ребенок не знает, что можно делать, а что

нельзя, что для животного вредно, а что полезно. Любовь, понимание и забота

– это то, что ждет природа от каждого человека. Эти чувства целесообразно

начинать воспитывать именно в раннем детстве.

Цель проекта:

1) Продолжать формировать представления у детей о домашнем животном

– кошке.

2) Воспитание гуманного и бережного отношения к кошкам.

3) Создание условий для повышения активности и участия родителей в

жизни группы.

Гипотеза:

1) Формировать представления у детей об условиях содержания и ухода

за кошкой.

2) Сближение родителей с детьми в совместной деятельности.

Задачи:

1) формировать знания детей о домашнем животном – кошке;

2) дать представление о потребностях животных для их роста и развития;

3) развивать интерес к кошкам;

4) воспитывать чувства сопереживания, радости при общении с животными;

5) развивать творческие способности детей;

6) вовлекать родителей в педагогический процесс группы;

7) воспитывать заботливое и бережное отношение к животным.

Проектная идея:

1) расширить познавательный интерес у детей;

2) научить детей изображать кошку в различных техниках.

Ожидаемый результат:

• Понимание детьми, как нужно ухаживать за домашним животным.

• Привитие детям любви и бережного отношения к животным.

1этап:

1) Анкетирование родителей на тему: «Мои младшие друзья».

2) Подбор иллюстрированного материала.

3) Подбор художественной литературы (загадки, песенки, потешки, сказки,

стихи).

4) Аудиозапись со звучанием голосов домашних животных.

5) Рассматривание и беседа по картине «Кошка с котятами»

2 этап:

Работа с родителями:

1) Консультация «Как привить любовь к животным».

2) Изготовление, совместно с ребенком, страниц книги «Кошки – наши

друзья».

3 этап:

1) Д/и «Чей хвост?», «Кто что ест?», «Кто где живёт?», «Сдложи

фигуру кошки из геометрических фигур»; пазлы «Собери животное»;

настольно – печатная игра «Угадай животных».

2) Художественно – эстетическое развитие:

- Лепка «Кошка».

- Рисование «Пушистый котёнок».

- Аппликация «Коврик для кошки Мурки».

3)Речевое развитие:- Развитие речи «Составление рассказов по

картине «Кошка с котятами».

4)Познавательное развитие:

- Ознакомление с природой «Давайте познакомимся: «Я – кошка».

4 этап:

Выставка совместных работ «Такие разные кошки» (рисунки, поделки,

игрушки), составление книги.

Материалы:

1. Магнитофон, аудио запись с голосами домашних животных.

2. Мягкая игрушка кошка (котёнок);

3. Наглядные пособия о животных.

Справочная и художественная литература:

1. Материал сети Интернет;

2. Гербова В. В. «Занятия по развитию речи в средней группе»;

3. Русские народные сказки: «Плутишка кот», «Кот, петух и лиса», «Кот и

лиса»;

4. Стихи о кошках Л. Воронько, Вл. Орлова, В. Михайлова, С. Михалкова, С.

Маршака, Е. Благининой;

5. Пензулаева Л. И. «Подвижные игры в детском саду»;

6. Борисова М. М. «Малоподвижные игры и игровые упражнения для детей 3

– 7 лет».

План мероприятий:

1. Беседа о домашних животных (значение в жизни человека);

Чтение С. Маршак «Усатый – полосатый»;Консультация для родителей;

д/и «Кто что ест?»;

п/и «Кот и мыши».

2. Беседа «Откуда берутся бездомные животные?»;

Чтение стихов о кошках;

Д/И «Кто где живёт?»;

Сюжетно – ролевая игра «Ветеринарная клиника»;

3. Ситуация общения «Как бы мы жили без домашних животных?;

Наблюдение за кошкой на прогулке; настольно – печатная игра «Угадай

животных»; д/и «Чей хвост?»; п/и «Птички и кошка»; чтение потешек,

песенок о кошках;

4. Беседа по ОБЖ «Как нужно вести себя с кошкой»;

д/и «Составь кошку из геометрических фигур»;

Загадывание загадок о кошках;

п/и «Мышеловка»;

Показ сказки на фланелеграфе «Сказка о глупом мышонке»;

5. Беседа «Кошки разных пород»;

Пазлы «Собери животное»;

м/п игра «Котик к печке подошёл»;Чтение русских народных сказок;

слушание аудиозаписи с голосами животных;

с/р игра «Парикмахерская для животных».

6. Выставка поделок и рисунков, оформление книги «Кошки – наши друзья».