Конспект занятия по математике в старшей группе

«Волшебный лес»

Задачи:

1. Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения

различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по

цвету, форме и величине).

2. Прямой счет.

3. Закрепить знания о днях недели, временах года.

4. Развитие мелкой моторики и координации движений руки.

5. Познакомить с цифрой 8.

6.Ориентировка в пространстве

7. Создать условия для развития логического мышления, сообразительности,

внимания.

8 .Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи,

умению аргументировать свои высказывания.

9. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и

выполнять её самостоятельно.

Оборудование и материал: фланелеграф; геометрические фигуры разных

цветов и размеров; мяч; числовые карточки от 1 до 8 ; картинки с задачами;

картинки с фруктами; конверты с заданиями.

Ход занятия:

-Здравствуйте ребята! Сегодня мы с Вами познакомимся с жителями

волшебного леса. Волшебный лес, это незабываемое место, где оживают

цифры и фигуры. Жители зовут вас к себе в гости в свой волшебный лес, но

для начала они приготовили для вас интересные задания.

1. И так, нам прислали первое задание (дети с воспитателем подходят к

фланелеграфу). Перед вами фланелеграф – доска, которая обтянута

специальной тканью (фланелью), на которую мы будем прикреплять

вырезанные фигурки.

- Илья, поставь пожалуйста на фланелеграф в ряд 3 сливы.

-Ксюша, поставь под рядом Илья столько же бананов. Сколько бананов?

Почему?

-Саша, каким числом мы можем обозначить количество бананов? Обозначь

его цифрой (обозначает цифрой 3).

-Вика, добавь еще один банан. Сколько стало бананов? Какое мы получили

число? Как мы получили данное число? Какое число больше 3 или 4?

- Арсений, как сделать так, чтобы, слив и бананов было поровну?

- Алена, сколько теперь бананов и слив вместе?

-На что похожа цифра 8?

-Где мы можем встретить цифру 8?

-Как можно показать цифру 8?

-Обведите цифру 8 пальчиком и запомните, как она пишется. (прописывается

в воздухе).

-Молодцы! Сейчас вы познакомились с первым жителем волшебного леса

цифрой 8.

2. Ой, из волшебного леса нам прислали второе задание! И это ваши

любимые загадки! Воспитатель читает загадки, дети отвечают на них

-Мы все большая семья.

Самый младший – это я.

Катя есть и Тася есть,

Саша, Кира, Зина, Нина,

И Маша тоже наша.

Сколько детей всего у нас в семье?

-Мелом шестеро мальчишек

Восемь купили книжек.

Три красных среди них,

Сколько книжек остальных?

-Внуку Саше, любимый дед

Дал сегодня пять штук конфет.

Съел одну конфетку внук.

Сколько же осталось всего штук?

-Молодцы!

3. Вы все верно посчитали, и жители волшебной страны прислали нам за это

необычную игру, где вам необходимо будет найти предметы похожие на

главные сокровища их страны.

Дидактическая игра «Найти предмет такой же формы» (Детям необходимо

найти в группе предметы, которые похожи н круг, квадрат и треугольник).

-Молодцы!

Вы нашли все предметы в нашей группе, которые по форме круглые,

квадратные и овальные и т.д.)

Физкультминутка

-Теперь давайте с вами немножко отдохнем!

На каждый мой вопрос вам

нужно ответить: «Вот так!» – и показать нужное движение.

Как живешь? – Вот так! (Показывают большой палец.)

Как идешь? – Вот так! («Шагают» двумя пальцами по ладони.)

А бежишь? – Вот так! (Сгибают руки в локтях и показывают, как работают

ими при беге.)

Ночью спишь? – Вот так! (Кладут руки под щеку, а на них – голову.)

Как берешь? Вот так! (Делают руками хватательные движения.)

А даешь? – Вот так! (Делают руками движения. Как будто дают что-то.)

Как шалишь? – Вот так! (Надувают щеки и слегка шлепают по ним

ладонями.)

А грозишь? – Вот так! (грозят пальчиком своему соседу.)

4. К нам в гости пришел МИШКА СТЕПА, и он очень хочет с вами немножко

поиграть!

-Встань сзади мишки Степы, впереди, слева от него, между мишкой и Кирой

и т.п. (Дети выполняют действие и говорят: «Я стою сзади мишки Степы м

т.д.)

-Ребята! Вы справились со всеми испытаниями, которые прислали нам

жители волшебной страны! Жители прислали нам приглашения и с

нетерпением ждут вас к себе в гости. Что нового мы с вами узнали, выполняя

задания жителей волшебной страны? Что вам понравилось больше всего?