Занятие по ФЭМП в средней группе.

Задачи

Познакомить с образованием числа 5 и цифрой 5; Закрепить умение различать

геометрические фигуры (круг, квадрат, куб, шар); представление о временных отрезках.

Материалы

Для воспитателя: набор цифр от 1 до 5. Картинка с кругом и квадратом. Игрушка

медвежонок и коробка с шариками и кубиками по пять штук, две елочки и полоски-мерки.

Для детей: набор с цифрами от 1 до 5; листочки с предметными картинками от 1 до

5; карандаш, две елочки разной высоты и полоски-мерки для измерения елочек.

Воспитатель: Здравствуйте дети! Я очень вас рада видеть. Сегодня нас ждет

много интересного, я хочу, что - бы у вас все получилось и целый день было хорошее

настроение!

Давайте возьмемся за руки и посмотрим кто же стоит от вас справа, а кто стоит с

лева. (Дети отвечают кто стоит справа, а кто стоит слева).

Игра приветствие:

Наши умные головки

Будут думать много, ловко

Ушки будут слушать,

Ротик четко говорить.

Спинки выпрямляются,

Друг-другу улыбаемся.

(дети садятся за столы на свои места)

Задание 1.

Дети на столе (на карточка-полосках) выкладывают числовой ряд 1.2.3.4.5.

Воспитатель выкладывает на доске на доске числовой ряд с цифрами 1, 2, 3, 4, 5.

Спрашивает детей:



Какая цифра стоит после цифры 1?



Какая цифра стоит перед цифрой 3?



Какая цифра стоит перед цифрой 2?



Какая цифра стоит после цифры 2?



Какая цифра стоит после цифры 3?



Какая цифра стоит после цифры 4?



Правильно после цифры 4 стоит цифра 5.

Задание 2.

Воспитатель считает вслух и пропускает одну цифру 1… 3.4.5, 1.2…..4.5. – дети

определяют пропущенную цифру на слух.

Пальчиковая гимнастика. (дети стоя около стульчиков)

(сжать кулачок, по очереди отгибать пальцы)

У девочек и мальчиков

На руке пять пальчиков:

Палец большой - парень с душой,

Палец указательный - господин влиятельный,

Палец средний - тоже не последний.

Палец безымянный - с колечком ходит чванный,

Пятый - мизинец, принёс вам гостинец.

Задание 3.

Дети должны определить на какой картинке, сколько изображено предметов и в пустом

окошке поставить соответствующее количество с цифрами.

Физкультминутка.

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше подтянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели, встали, сели, встали

И на месте побежали.

Воспитатели: загадывает загадки:

Петушок зарю встречает,

Мама деток умывает,

Иней на траве, как пудра.

Что за время суток (утро)

Солнце в небе ярко светит

На прогулку мы идем,

Песни весело поем. (Днем)

День прошел. Садиться солнце.

Сумрак медленно крадется.

Зажигайте лампы свечи-

Наступает темный …. (Вечер)

Солнце село. Свет погас.

Спать пора всем. Поздний час.

Улетел уж, вечер прочь

А за ним крадется ….. (ночь)

Воспитатель: Вы любите сюрпризы? У меня для вас сюрприз. Смотрите, кто

пришёл к нам в гости. Давайте присядем на свои места и посмотрим, что же это

за сюрприз.

Воспитатель голосом медвежонка: Здравствуйте дети! Меня зовут медвежонок

Мишка.

Отгадайте, что у меня в коробке.

Дети: Это кубики и шары

Воспитатель: Давайте внимательно посмотрим на шары и кубики.

Воспитатель: На какую, уже известную вам фигуру похож шар?

Дети: На круг.

Воспитатель: Правильно на круг.

Воспитатель: На какую, уже известную вам фигуру похож куб?

Дети: На квадрат.

Воспитатель: Правильно на квадрат.

Воспитатель: Посмотрите внимательно и вспомните, чем отличаются круг и

квадрат.

Воспитатель: Что есть у квадрата, и нет у круга?

Дети: У квадрата есть углы. У круга нет углов.

Воспитатель: Правильно Круг и квадрат отличаются углами

Воспитатель: Подумайте и скажите, чем отличаются шар и куб.

Дети: Шар от куба отличаются углами.

Воспитатель: У шара нет углов и поэтому его можно катать.

Воспитатель: У куба есть углы это придает ему устойчивость и поэтому из

кубиков можно строить.

Воспитатель голосом медвежонка: а вы умеете считать? Может посчитаем?

Дети: Да!

Воспитатель: Сколько кубиков? Считаем вместе. Я показываю, вы называете.

Дети: Один, два, три, четыре, пять Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: Сколько шариков? Считаем вместе Дети: Один. два. три, четыре,

пять.

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: Что можно сказать про шарики и кубики?

Дети: кубиков пять и шариков пять – поровну.

Воспитатель – молодцы.