Викторина по русскому языку «Язык мой – друг мой»

Класс: 8

Учитель Маркелова Татьяна Анатольевна

Цель: Расширение кругозора учащихся; развитие интеллекта учащихся; развитие умения общаться

между собой; воспитание культуры речи.

Оборудование: чистые листы бумаг, фломастеры, тематические картинки. Участвуют 2 команды.

1.Лексическая разминка. Когда так говорят?

Язык отнялся – внезапная потеря способности говорить, обычно от удивления, страха.

Язык заплетается – кто-либо не может внятно, ясно сказать что-либо.

Язык без костей – о болтливом человеке.

Язык проглотил – о человеке, который не может или не хочет сказать что-либо.

Язык проглотишь – очень вкусно, аппетитно.

Язык хорошо подвешен – умеет свободно, складно говорить.

На разных языках – без взаимопонимания.

2.Игра «Кто больше?»

Из слова пирамида составить как можно больше слов (мир, пир, рама, дар, драп, пар)

3.Текст-загадка.

У шута спросили:

– Каких ты больше людей ценишь, которые много говорят или мало говорят?

– Муха весь день жужжит, но никто на нее внимания не обращает, а петух только раз крикнет, тогда

все, услышав его, встают и принимаются за работу.

Каких же людей больше ценит шут?

(Шут ценит немногословных людей, которые говорят мало, но убедительно)

4.Закончите начатые пословицы.

Кто не работает, …

Грамоте учиться, …

Слово не воробей, …

Не спеши языком, …

Век живи – …

Тише едешь – …

Волков бояться – …

Терпенье и труд…

Куй железо, …

5.Лингвистическая задача.

На Востоке говорят: «Какой мост построишь, по такому и перейдешь»

А что говорят русские? (Что посеешь, то и пожнешь)

На Востоке говорят: «Двумя руками трудно поймать двух угрей»

А что говорят русские? (За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь)

Англичане говорят: «Что камнем по кувшину, что кувшином по камню»

А что говорят русские? (Что в лоб, что по лбу)

Англичане говорят: «Скажи «дьявол», а он тут как тут»

А что говорят русские? (Легок на помине)

Немцы говорят: «Ошибки других – хорошие учителя»

А что говорят русские? (На ошибках учатся)

Немцы говорят: «Совершенные поступки в советах не нуждаются»

А что говорят русские? (После драки кулаками не машут)

Казахи говорят: «Саранчи бояться – хлеба не сеять»

А что говорят русские? (Волков бояться – в лес не ходить

Ведущий: Настоящий кладезь мудрости содержится в пословицах и поговорках. Они хранят опыт

народа, дают советы на все случаи жизни, учат и воспитывают нас. Знать много пословиц и

поговорок значит не только хорошо владеть родным языком и средствами его выразительности, но и

быть человеком мудрым.

6. “Собери пословицу”

Оцениваем скорость и правильность выполнения заданий. Каждая команда получает бланк с

заданием. 1 правильный ответ – 1 балл. Максимум 10 баллов

1.

доброе, пирога, лучше, мягкого, слово

2.

язык, не, приветливых, отсохнет, слов, от

3.

молчание, а, слово, золото, серебро

4.

говори, услышишь, побольше, поменьше

5.

поле, умом, а, красно, пшеницей, беседа

6.

в, человека, общении, лошадь, езде, а, узнают, по

7.

враг, говорит, язык, мой, прежде, ума, мой

8.

на, себя, кто, много, накликает, тот, болтает, беду

9.

что, говорить, с, напиться, меду, тобой

10. слова, голова, пустые, не скажет, умная

Ответы:

1.

Доброе слово лучше мягкого пирога.

2.

От приветливых слов язык не отсохнет.

3.

Слово – серебро, а молчание – золото.

4.

Поменьше говори – побольше услышишь.

5.

Красно поле пшеницей, а беседа – умом.

6.

Лошадь узнают по езде, а человека в общении.

7.

Язык мой – враг мой: прежде ума говорит.

8.

Кто много болтает, тот беду на себя накликает.

9.

С тобой говорить, что меду напиться.

10. Умная голова не скажет пустые слова.

Дополнительное задание: Назовите самого знаменитого собирателя русского фольклора, автора

сборника “Пословицы и поговорки русского народа”. (Владимир Иванович Даль). Оцениваем 1

балл.

Ведущий: Что значит быть грамотным? (Дополнительный вопрос, если ребята не ответили:

“Достаточно ли сказать, что грамотный – это человек, умеющий читать и писать?”)

Ответ: Грамотный – человек, умеющий читать и писать согласно нормам грамматики и

правописания. За правильный ответ 1 балл.

Ведущий: Как-то компания литераторов отправилась в пригородный ресторан. Писатель А.И.

Куприн посмотрел меню и заказал:

– Шесть порций орфографических ошибок.

– Этого подать не можем, не держим, – ответил официант.

– Однако в меню большой выбор ошибок на все вкусы, – сказал Куприн и зачитал злополучное

меню. Капитаны команд, чтобы не оказаться в таком щекотливом положении, вам предстоит

оформить грамотно меню. Вставьте пропущенные буквы.

1.Бул...н кур...ый с фрик...дельками.

2. К..тлеты св..ные

3. Ра…ольник с к…лбасой

4. П..льмени

5. Шамп..ньоны в яич…ном соусе

6. К..мпот груш..вый

7. К..сель клюкв..ый

8. П..рожное б..сквитное

9. Коври...ка ржа...ая

10. Пиро..ки с печ..нкой

Ответы:

1. Бульон куриный с фрикадельками.

2. Котлеты свиные.

3. Рассольник с колбасой.

4. Пельмени.

5. Шампиньоны в яичном соусе.

6. Компот грушевый.

7. Кисель клюквенный.

8. Пирожное бисквитное.

9. Коврижка ржаная.

8. Пирожки с печёнкой.

Исправленное меню капитаны отдают жюри. Одна ошибка – 1 балл. Максимум 20 баллов.

Игра “Корректор” проходит для остальных участников команд. Оцениваем скорость и

правильность выполнения заданий. За каждую ошибку – 1 бал, за объяснение (тип ошибки, как

исправить) +1 балл. Максимум 20 баллов

1.

При входе в горящее здание надо одевать противогаз.

2.

У нее были очень огромные глаза.

3.

Придя на тренировку, у меня не оказалось спортивного костюма.

4.

Он всегда ложит локти на стол.

5.

Волга ширее Дона.

6.

Вдали показалась стая уток и зайцев.

7.

Пожухла лиственница на березках.

8.

Он снял шапку с головы и подбросил её вверх.

9.

Я готов голосовать за это обоими руками.

10. Собрание будет в декабре месяце.

Ответы:

1.

При входе в горящее здание надо надевать противогаз (глагол “одеть” сочетается с

одушевленным существительными; “надеть” – с неодушевленными).

2.

У нее были очень огромные глаза (лишнее слово “очень”. Многословие).

3.

Придя на тренировку, у меня не оказалось спортивного костюма. (Когда я пришел на

тренировку, у меня не оказалось спортивного костюма).

4.

Он всегда ложит локти на стол (должно быть “кладет”).

5.

Волга ширее Дона (должно быть “шире”, неправильно образована степень сравнения).

6.

Вдали показалась стая уток и зайцев (Вдали показались зайцы и стая уток. Стая –

преимущественно о птицах, рыбах.)

7.

Пожухла лиственница на березках (неправильный выбор слова. Пожухла листва на

березках).

8.

Он снял шапку с головы и подбросил её вверх. (Двусмысленность. Ошибки в употреблении

местоимений Мальчик снял с головы шапку и подбросил её вверх.)

9.

Я готов голосовать за это обоими руками (Я готов голосовать за это обеими руками. Оба, обе

– это собирательные числительные).

10. Собрание будет в декабре месяце (Речевая избыточность. Собрание будет в декабре).

Подведение итогов, награждение команд.