Муниципальное автономное дошкольное учреждение

Детский сад №4 «Аленка» комбинированного вида

ООД

по развитию речи

во 2-ой младшей группе

на тему:

«Зимние забавы»

Подготовила и провела:

воспитатель Карбивничий Т.Г.

г. о. Звенигород, 2017 г.

Цель: Закрепление у детей знаний о зимних развлечениях.

Задачи: Активизировать и обогащать словарный запас существительными

(зима, мороз, снег, снегопад, сугробы, лед, санки, коньки, лыжи, снеговик),

глаголами (мерзнуть, греться, лепить), прилагательными (холодная, снежная,

морозная, липкий, веселый, радостный, улыбчивый). Развивать грамматику

и связную речь: согласовывать в речи имена прилагательные с

существительными; образовывать уменьшительно-ласкательную форму

существительных; развивать умение детей рассказывать по картине.

Воспитывать любовь к зимнему времени года.

Материал: иллюстрации на тему «Зимние забавы»

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, в гости к нам пришел маленький Львёнок.

Он живет в Африке, там, где всегда лето и никогда не бывает зимы.

А как вы думаете, почему он такой грустный?

Правильно, потому что он никогда не видел снега, и не знает, что такое

зима…

Поможем львенку расскажем, какая у нас зима.

Отгадайте загадку:

Запорошила дорожки, и

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

- Какое это время года? (Зима).

Воспитатель: Ребята вы любите зиму?

Дети: Да мы любим зиму, потому что зимой на улице очень весело.

Воспитатель: Зима пришла не с пустыми руками. Она принесла подарки:

снегопады, сугробы, метели, лед. Эти подарки нужны людям для того, чтобы

кататься на лыжах, коньках, санках. А еще можно слепить снеговика,

построить крепость, поиграть в снежки. Одним словом - зимние забавы. Мы

очень любим зиму. Я прочитаю стихотворение, а вы постарайтесь

выполнить описываемые в нем движения:

Мы зимой в снежки играем,

По сугробам мы шагаем,

И на лыжах мы бежим,

На коньках по льду летим,

И снегурку лепим мы,

Гостью – зиму любим мы!

Воспитатель: Что можно делать зимой на улице?

Дети: Лепить снеговика, кататься на санках, коньках и лыжах, играть в

снежки.

Воспитатель: Молодцы ребята! Умеете проводить время зимой на улице. А

сейчас давайте посмотрим картину «Зимние забавы» и расскажем по

картине о развлечениях детей зимой.

(педагог демонстрирует картину «Зимние забавы»).

Дети: Дети катаются на санках с горки, лепят снеговика, девочка катается на

коньках по льду, а мальчик катается на лыжах по лыжной дорожке.

Воспитатель: Как вы думаете, какое настроение у ребят?

Дети: Хорошее, веселое, приятное, радостное, так как дети смеются.

Воспитатель: Каким был снег в тот день, когда гуляли дети?

Дети: белым, чистым, липким.

Воспитатель: Почему думаете, что снег липкий?

Дети: Потому, что дети лепят снеговика.

Воспитатель: Ребята как вы думаете замерзли дети на улице?

Дети: Нет, у всех щеки красные, все дети веселые, радостные, много

двигаются, они одеты в теплую, зимнюю одежду.

Воспитатель: а вам, бывает холодно на улице? Давайте изобразим, что

нужно делать для того, чтобы не замерзнуть.

Физкультминутка: «Не боимся мы мороза».

Мы погреемся немножко

И похлопаем в ладошки:

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!

Ножки тоже мы погреем,

И потопаем скорее:

Топ-топ-топ-топ-топ!

Топ-топ-топ-топ-топ!

Воспитатель: Посмотрите, ребята наш Львёнок ещё не повеселел, что

же делать? Знаю нам нужно с ним поиграть в мячик.

Проводится игра с мячом.

Педагог предлагает все зимние слова, которые услышат переделать в

ласковые (санки-саночки, гора-горочка, зима-зимушка, снег-снежок, лед-

ледок и т.д.)

Итог занятия.

Посмотрите ребята на Львёнка, он больше не грустит, ему очень

понравился наш рассказ о зиме и зимних забавах.