Автор: Шадрина Вера Ивановна
Должность: учитель русского языка и литературы
Учебное заведение: МБОУ "Ляминская СОШ"
Населённый пункт: д. Лямина Сургутского района ХМАО-Югра
Наименование материала: методическая разработка
Тема: Физкультминутка "Полет птицы"
Раздел: среднее образование
Полет птицы
Всем нам часто снятся прекрасные сны. В них мы превращаемся в
принцев и принцесс, зайчиков и белочек.
Давайте сегодня попробуем превратиться в птицу. Мы узнаем секрет
красоты и легкости, полетаем над землей, почувствуем свежесть ясного
голубого неба. Оно очень похоже на море, тело в нем такое же легкое, как в
воде.
Небо – это голубое царство великолепных птиц. Одна из самых
красивых – лебедь; белая, как снег, с длинной гибкой шеей, золотистым
клювом.
Поднимите подбородок вверх. Да , именно такая шея у лебедя!
Выпрямите спинку, расправьте плечики. Вы прекрасны! Такая шея у лебедя!
Закройте глаза. Давайте подышим, как птицы. Вздох-выдох. После вздоха
говорите себе «Я – лебедь» - выдох (3 раза). Хорошо!
Шея лебедя вытянута, напряженна, спина гордая, прямая. Широко
раскиньте руки – крылья, шире, плавно… Молодцы!
Согните чуть-чуть в коленях ноги, напрягите их и … резко
выпрямите… Глубокий вздох … и … о, чудо! Мы взлетели… Вздох – выдох
(3 раза)…
Можете свободно взмахнуть крыльями. Тело, как пушинка, легкое. Мы
совсем его не чувствуем. Как радостно и свободно!
Чистое голубое небо вокруг, приятная легкая прохлада … тишина …
покой … Вздох – выдох (3 раза)…
Под нами, как зеркало, блестит озеро. Можно присмотреться и увидеть
в нем себя. Какая красивая, гордая птица!.. Вздох – выдох.
Мы плавно летим, нам нравится и совсем нестрашно.
* * *
Спустимся пониже, еще ниже, еще ниже. Вот уже совсем близки лес,
дом, люди. И вот ноги коснулись пола … Вытяненм шейку, расправим
плечи, опустим крылья.
Замечательный был полет!
III. Снятие психико-эмоционального напряжения у
воспитанников, позволит расслабится, отдохнуть телу и голове.
Дети сидят на коврах вдоль по коридору. Воспитатель читает текст
«Полет птицы».
Вопросы после прослушивания программы:
1.
Как себя чувствуют? Мы немного расслабились.
2.
Что представляют в этот момент?
3.
Какие цвета бы использовал, если попросили нарисовать свое
ощущение?
Дети ложатся в кровати. Воспитатель каждому индивидуально желает
«Спокойной ночи, хороших сновидений».