Муниципальное учреждение дополнительного образования

районный Дом Детского творчества

Экологический проект

Влияние мусора на экологию поселка

« Чистый поселок – здоровые дети».

Автор:

Белозерова Марина Геннадьевна,

педагог дополнительного

образования

Детского Дома творчества,

кружковцы

Адрес:

673030, Забайкальский край

Петровск-Забайкальский район

п. Новопавловка, ул. Советская, д.23.

п. Новопавловка, 2017 год

Содержание

1.Введение с.3

2. Основная часть с.5

2.1.Пути решения проблемы с.5-6

2.2 Анализ мусора, встречаемого на территории

п. Новопавловка с. 6-8

2.3.Социологический опрос «От кого зависит

чистота нашего поселка» с. 9

3. Заключение с. 10-11

4.Список литературы с.12

5.Приложения

Введение

Мы часто бываем в лесу с одноклассниками, учителями. С родителями

отдыхаем и собираем грибы, ягоды. Каждый год мы замечаем, как по улицам

поселка, появляются горы мусора, неубранные дрова и доски лежат годами.

На дорогах, возле домов, в лесу. Одна из проблем жизни нашего поселка

является мусорная свалка. Откуда берется этот мусор и что с ним делать?

Можно ли что-то сделать? Нужно ли выбрасывать весь мусор? Как сократить

число неорганизованных свалок?

Поэтому мы определили тему проекта:

Влияние мусора на экологию поселка

Цель: изучить влияние мусора на чистоту и экологию поселка.

Задачи:

1.Изучить литературу по данной теме.

2.Определить места для разведки и провести разведку на местности,

оформить плакаты.

3. Узнать мнение населения об экологической ситуации в поселке

4.Распространить природоохранные листовки и аншлаги, оформить

жалобную книгу, организовать выставки поделок из бросового материала.

5. Провести акции по уборке территории.

Объект исследования: литературные источники, собственные

исследования.

Предмет исследования:

- свалки бытовых отходов.

- вторая жизнь мусора.

Гипотеза: если мы узнаем о вреде несанкционированных свалок на экологию

поселка, расскажем населению, то снижение мусора приведет к улучшению

экологии поселка.

Сроки выполнения проекта: январь 2014 г. - май 2018год

Этапы выполнения:

1.Подготовительный.

Выбор темы проекта, формулирование проблемы, цели, задач, составление

плана работы, изучение литературы, разработка заданий группам.

2. Практический.

Изготовление поделок из бросового материала.

3. Защита выполненных заданий.

Оформление проекта.

4. Итоги работы.

Награждение лучших ребят, благодарность родителям.

5. Анализ работы.

Методы исследования: анкетирование, разведка, наблюдение, анализ,

обобщение.

Теоретическая и практическая значимость данной работы:

Результаты работы могут использоваться для экологического воспитания

детей и взрослых, а также администрации городского поселения

«Новопавловское».

2. Основная часть

Ежедневно образуется огромное количество бытовых отходов.

Появляются неорганизованные свалки. Облик поселка меняется.

Чем опасны свалки мусора в районе жилых домов?

Неорганизованные свалки различных бытовых отходов - это экологическая

опасность загрязнения почвы, воздуха, воды, а значит прямая угроза

здоровью населения.

Гниющие отходы – это среда развития болезнетворных различных

организмов. Отходы пищи привлекают ворон и бродячих животных –

разносчиков инфекций, но можно встретить и несколько коров, которые

пришли покушать «вкусненького». Проволока, обрезки труб, досок, осколки

стекла могут стать причиной травмы.

Реки и озера мельчают, заболачиваются, забрасываются мусором. Кроме

загубленных жизней в самих водоёмах, такие места становятся опасными для

человека. Во-первых, в стоячей воде развиваются личинки комаров, которые

являются переносчиками малярии. Во-вторых, сухой камыш в жаркие дни

может загореться, что приведёт к пожарам.

При сжигании мусора выделяется много ядовитых веществ, и мы круглый год

дышим этим дымом.

Откуда берется мусор? Что можно сделать, чтобы мусора стало меньше?

Как решить проблему с мусором?

Могут ли жители добиться установки мусорного контейнера на их улицах?

Куда отвезти старую развалившуюся машину или холодильник? Как собрать

людей на субботник? Почему в борьбе с «мусорной» проблемой не

применяются новейшие разработки ученых?

2.1. Пути решения проблемы

Для решения проблемы с мусором мы изучили литературу.

Бытовой мусор следует подвергать захоронению. Санкционированная свалка

должна обслуживаться какой-нибудь организацией, например ЖКХ или

частным лицом и наказывать за нарушения правил её использования.

У себя, на приусадебном участке весь мусор, который нужно бы выбросить, а

некуда, нужно поделить на 5 частей:

1.Мусор, который нужно сжечь. Сжигать мусор, отметим вообще только в

частном секторе - для этого существуют схемы специальных печей.

2.Мусор, который сгодится для компоста – пищевые отходы и подобные им.

Не рекомендуется использовать для этих целей ламинированную бумагу с

напечатанным на ней текстом – для печати могут использоваться свинцовые

краски.

3.То, что нельзя сжечь или превратить в компост, часто можно захоронить:

закопать в землю рядом с фундаментом своего дома, вдоль заборов, около

заборов, по тропинкам. Стоит закапывать в землю стекло, жестяные банки –

таким образом, получается дренаж.

4.В результате остаются «опасные» отходы, которые нельзя ни сжечь, ни

закопать, ни отправить в компост: люминесцентные лампы, батарейки. Чаще

всего эти отходы составляют не больше 10% от общего объема мусора.

5.Этим пунктом можно отдельно выделить пластик: у пластика существует

столько видов, что люди, не имеющие глубоких экологических познаний, с

трудом смогут или вообще не смогут разобраться, какие из видов можно

закапывать в землю, а какие нельзя – при длительном хранении некоторые

виды пластика начинают выделять ядовитые вещества. В этом случае

помогут экологи – объеснят знаки на этикетках, по которым и определяется

вид пластика.

В Сибири существуют научные разработки по рациональному использованию

бытового мусора. Например, в Иркутске разработан сбор бактерий, с

помощью которых компост образуется значительно быстрее. Из ТБО

(твердых бытовых отходов) изготавливаются строительные материалы.

В г.Барнауле производят черепицу из мусора, не уступающую по качеству

обычной, а по цене – значительно более дешевую.

Интересный способ вторичного использования банок из под пива и лимонада

нашёл житель г.Асино. Он разрезает банки и оформляет ими наружные стены

своего дома, ограды.

Все эти технологии можно внедрить быстро и недорого – уверены экологи.

Выводы:

1.Решить проблему с обслуживанием санкционированной свалкой.

2. Провести разъяснительную работу среди учащихся школы, населения о

вреде свалок и вариантах использования вторичного сырья.

2.2.Анализ мусора, встречаемого на территории пгт. Новопавловка

«Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник», - говорил

тургеневский герой. Долгое время свои отношения с природой человек

выстраивал по этому принципу. Результат такого подхода сегодня очевиден.

Все понимают, что любимый поселок – это поселок которым можно

гордиться, за который нужно бороться, в котором можно отдыхать и

работать!

Для составления представления о том, какого мусора и где больше всего мы

провели разведку всем классом и группами. Каждая группа получила задание

пройти свой микрорайон, отметить на карте-схеме несанкционированные

свалки и лучшие усадьбы, состав мусора.

Проведена разведка по улицам Гагарина, Ленинградской, Набережной,

Лесной, в лесную зону ул. Таежная и въезд в поселок, где находится

санкционированная свалка.

Вместе с родителями и учителями ежегодно осенью проводится акция

«Помоги реке», уборка парка по улице Декабристов, где мы собираем в

мешки мусор вдоль речки Боронка и реки Хилок.

Анализируя полученные карты – схемы, собранный мусор в мешки, мы

пришли к выводам, что мусор встречается один и тот же на всех указанных

участках. Чаще всего это упаковочный материал. Бутылки и банки:

стеклянные, пластиковые, металлические. Полиэтиленовые мешки, пакеты,

коробки картонные, иногда остатки продуктов, трава сорная, тряпки.

Убирая места отдыха в районе р. Боронки встречаются бутылки и банки из

разного материала, одноразовая посуда, упаковочная тара. Часто стеклянные

бутылки разбиты на мелкие осколки, которые брошены на берегу или в воде.

По окончании акций были развешаны на стендах по поселку самодельные

плакаты, призывающие не бросать мусор, где попало. Оформлены жалобные

книги, письмо в Администрацию п. Новопавловка с предложениями по

борьбе с мусором. Во внеурочное время организовали мастерскую по

изготовлению поделок из бросового материала. Приняли участие в

муниципальном конкурсе «Из вторичного сырья». Провели мероприятие

«Спасите землю», «Будь природе другом».

Вывод:

1.Весь собранный мусор в местах отдыха относится к категории бытового и

его появление зависит от экологической культуры человека.

2.В парке поставили урны, т.е. в местах массового пребывания людей.

3.Есть место для ТБО – санкционированная поселковая свалка. Свалку

оградили забором. К сожалению, некоторые несознательные жители поселка

выбрасывают мусор на проезжую часть дороги, тем самым перекрывают

дорогу. Некоторые жители вывозить мусор в лес. Игнорируя свалку.

2.3.Социологический опрос «От кого зависит чистота нашего поселка»

Мы провели опрос среди учащихся начальной школы и их родителей.

В опросе участвовало 35 человек.

Из анализа анкет можно сделать следующие выводы:

1) 98 % населения нашего поселка считают, что он замусорен.

2) Все 100% населения считают, что замусоривание влияет на красоту нашего

поселка.

3) 90% из опрошенных принимают участие в улучшении санитарного

состояния своего поселка.

4) В вопросе о наиболее замусоренных местах нашего поселка молодые

жители считают, что больше всего замусорены улицы (63%), а меньше всего

– школьные территории (0%). Жители пенсионного возраста считают

наиболее замусоренными зоны отдыха – пляжи, леса.(30%)

5) 33% считают молодёжь загрязнителем общественных мест. Самые

культурное население – это дошкольники и младшии школьники (6%).

6) Как выяснилось, молодое поколение может, не задумываясь, выбросить в

общественном месте обёртку от жевательной резинки (35%) или шкурки от

фруктов (40%) или пустую банку или бутылку из-под пива, сока, воды (25%).

Преимущественно население в возрасте с 31-50, старше 50 не выбросили бы

вообще ничего (33%). А так же считают наиболее замусоренными местами

улицы, территории около памятника и остановки автобуса.

7) Большинство жителей считают, что проблема состоит в низком уровне

культуры населения. В этом вопросе мнение всех социальных категорий

схожи.

Выводы:

1.В поселке мало внимания уделяется проблеме замусоривания.

2.Низкая экологическая культура населения.

3.Выяснили, как мы можем сами помочь в решении этой проблемы.

Заключение

Главный залог чистоты поселка, а значит и экологического состояния, это

осознание каждым жителем малым и большим, что начинать решение

проблемы надо с себя.

Чисто там, где не мусорят.

Пора бы человечеству понять,

Богатство, у природы отбирая,

Что Землю нужно тоже охранять:

Она, как мы, такая же – живая!

Вопрос об охране окружающей среды касается каждого человека. Люди

должны помнить – даже в условиях научно – технического прогресса человек

– это часть природы. И оберегая природу, человек сохраняет своё здоровье и

здоровье своих настоящих и будущих детей.

Мы предлагаем варианты уменьшения отходов, для сохранения экологии

нашего поселка.

1. Мы думаем, надо отказаться от ненужного потребления. Вместо

одноразовых предметов, пользоваться более долговечной, по возможности

ремонтировать старые, но еще пригодные вещи.

2. Возобновить прием стеклотары, бумаги. Можно подумать над

переработкой бумаги, стекла. Это позволит сократить потребление энергии,

древесины и других природных материалов.

3. Пищевые и садовые отходы – готовить компост - отличное органическое

удобрение.

4. Из пластиковых бутылок и других отходов можно делать различные

поделки, организовывать выставки работ.

5. Самое главное не разбрасывайте, где попало мусор. Существует

специальный полигон для ТБО (твердых бытовых отходов).

6. Сделайте свой двор, улицу чистыми и зелеными как жители ул. Гагариной,

Ленинградской.

Предлагаем варианты борьбы с мусором:

-выявить несанкционированные свалки и сообщить о них экологической

службе или в администрацию поселения;

-выпустить листовки о вреде мусора;

- провести беседы с детьми как обращаться с отходами;

-организовать субботники по сбору мусора в местах отдыха;

- ужесточить систему мер наказания за свалку мусора;

-убрать несанкционированные свалки, установить мусорные контейнеры.

С нашей работой мы планируем познакомить не только учащихся нашей

школы, родителей, но и жителей поселка.

Перспективу развития проекта будем продолжать и в дальнейшем,

рассмотрим возможности его реализации в других условиях.

Список литературы

1.

Детская энциклопедия «Я познаю мир. Экология» - Минск, 2000.

2.

Журнал «Экология и жизнь», 2010.

3.

Катрин де Силеги «История мусора» М., Текст, 2011.

4.

Экология (энциклопедия). – М., Авента+, 2001.

5.

ru. wikipedia. orq, «Твердые бытовые отходы»

Плакаты – обращение к населению.

Жалобная книга

Анкета

«От кого зависит чистота нашего поселка»

Уважаемые жители нашего поселка Новопавловка! Просим Вас ответить на

наши вопросы по экологической обстановке поселка Новопавловка. Ответы

могут быть краткими «да» «нет» или полными.

Благодарим Вас за участие!

1.

Как вы считаете, замусорен ли наш поселок?

2.

Влияет ли замусоривание на красоту поселка?

3.

Принимаете ли Вы участие в субботниках по улучшению сани.тарного

состояния поселка?

4.

Какие микрорайоны наиболее замусорены: улицы, территория школы,

территории магазинов, зоны отдыха, лес?

5.

Какие возрастные группы населения, по вашему мнению, являются

основными загрязнителями территории поселка?

6.

В чем Вы видите проблему замусоривания поселка?