Сборник практических заданий и упражнений

Задание № 1 к уроку «Хакасия – «родина» археологии»

Внимательно прочитайте текст, рассмотрите изображения и выполните задания.

В

долине

Кюг

(счастье),

стоит

одинокий

гранитный

памятник

Ах

тас

(белый

камень).

Тысячелетиями

Ах

тас

являлся

местом

поклонения.

С

ним

связано

множество

обрядов

и

легенд,

и

одно

из

гл а в н ы х

н а з н ач е н и й

э то го

к а м н я ,

установленного в долине около 4 тысяч лет

назад, – помогать людям.

Ах

тас

называют

целебным

камнем.

А р х е о л о г и ч е с к и е

и з ы с к а н и я

свидетельствуют

—

последние

полторы

тысячи

лет

этот

камень

использовался

ме с т ны м

на с е ле ние м

для

л е ч е н и я

различных болезней.

Приблизившись к камню, нужно обойти его

три

раза

по

солнцу

(по

ходу

часовой

стрелки), символично спускаясь в тот мир,

где

живет

дух.

После

этого

камень

«кормят»,

оставляя

у

его

подножия

подношения – конфеты, печенье, пуговицы,

мелкие монеты. Ни в коем случае нельзя

мазать камень сметаной, маслом, жиром.

После

того,

как

хозяин

камня

принял

подношение, можно подойти полечиться –

на 15-20 секунд прижаться к камню, обняв

его руками.

Еще одно назначение этой стелы – служить

защитником детства. Прежде, если ребенок

рождался

болезненным

и

долго

не

выздоравливал,

считалось,

что

е го

преследуют злые духи. Одним из лучших

способов

защитить

от

них

малыша

была

перемена имени.

Языческое крещение происходило возле Ах

таса. На нем присутствовали только шаман

и ребенок. Второе имя, как правило, было

ругательным:

Дурак,

Щенок,

Лягушка.

Такое имя, по представлениям хакасов, не

могло

заинтересовать

злых

духов,

и

они

оставляли

ребенка

в

покое.

По с ле

«Улуг Хуртуях Тас» это

каменная стела,

которая была создана около 4-5 тысяч лет

тому назад.

Самое

раннее

упоминание

о

с т е л е

встречается

в

трудах

ученого,

этнографа

XVIII века Д.Г. Мессершмидта.

Легенд о Хуртуях Тас несколько, но все они

сводятся к жестоким событиям давних лет,

в

следствии

которых

семья

бежала,

отец

остался прикрывать уход, мать же с детьми

в спешке растерялись. Искала мать детей да

мужа, да так и не нашла. Ждала-ждала, пока

не окаменела.

Великая Каменная Матерь, Мать матерей,

Великая

обращенная

в

камень

Хозяйка

всего

живого,

Белая

волчица,

Великая

Богиня

Улуг-Хуртуях-Тас

(в

переводе

с

хакасского

-

Каменная

старуха)

признана

чудом

Хакасии. Дух этой каменной бабы

заключает

силу

предков.

К

ней

издревле

приходили

женщины,

которые

не

имели

детей.

Обряд заключается в следующем: нужно

обойти вокруг «Улуг Хуртуях тас» три раза

по солнцу, открыв к ней ладони, обратиться

к

Великой

Матери

Матерей

с

молитвой,

после чего преподносят в дар что-нибудь

молочное,

разбрызгивая

на

все

четыре

стороны

света,

а

остатки

положить

к

ее

ногам. Прикасаться к Хуртуях запрещают

легенды, оберегающие ее во все времена.

Местные

жители

уверены,

что

именно

Хуртуях

тас

является

символом

будущего

процветания народа.

выздоровления

детям

возвращали

их

первоначальные имена.

Ах Тас (Белый камень).

Улуг Хуртуях Тас (Большая каменная

старуха)

Музей-заповедник Казановка Анхаковский музей- заповедник

1.Что изображено на фотографиях?

2. К какому периоду истории относятся объекты?

3. Что объединяет данные предметы?

4.Предположите род занятий людей, почитавших эти камни?

5. Нарисуйте обряд или сюжет легенды, связанный с данными изображениями.

6.

Составьте

от

имени

путешественника

рассказ

о

том,

как

происходили

обряды

поклонения древним изваяниям.

Задание № 2 в виде домашнего задания урока «Хакасия – «родина» археологии»

1.

Задания по гидронимам (названиям водных объектов): откуда произошли названия рек:

Абакан, Аскиз, Уйбат, Тесь, Она, Черный Июс, Белый Июс, используя дополнительную

литературу и ресурсы сети Интернет объясните происхождение названий рек.

2.

Нарисуйте сюжет одной из легенд, связанных с названием рек

Задание № 3 к уроку «Эпоха первобытности на территории Хакасии»

Внимательно рассмотрите изображения и выполните задания

Грот «Двуглазка»

Грот «Проскурякова»

Боградский район РХ Ширинский район РХ

Стойбища неандертальцев открыты и в Хакасско-Минусинской котловине, в бассейнах рек

Енисея (грот Двуглазка) и Чулыма (грот Проскурякова).

Каменные орудия

неандертальца, найденные в

гроте «Двуглазка», свыше 40

тыс. лет назад (остроконечники,

скребла, зубчатые орудия)

1.

Где вы встречали похожие изображения?

2.

Как использовали гроты древнейшие люди?

3.

Как выглядели неандертальцы в то время?

4.

Предположите, каким видом деятельности могли заниматься древние люди?

5.

Из какого материала изготавливались древние орудия?

6.

Выберите одно из орудий и предположите для чего оно использовалось

неандертальцем.

7.

Нарисуйте эпизод из жизни неандертальцев

Задание № 4 к уроку «Эпоха первобытности на территории Хакасии»

Внимательно прочитайте текст, рассмотрите изображения и выполните задания.

Боярская писаница

Боярская писаница состоит из двух групп петроглифов: Малой и Большой Боярской

писаниц. Она находится на левом берегу Енисея на юго-западной части хребта Бояры в 6

километрах к юго-востоку от села Троицкое Боградского района Республики Хакасия. На

вершине

небольшого

хребта

Бояры

(по-хакасски

"Пойар

тағ",

"Священная

гора")

расположена Большая Боярская писаница. Писаница включает около 130 фигур. Среди

изображений особо выделяется "поселок" с бревенчатыми домами, типичными для тайги,

и юртами. Также во множестве представлены традиционные для писаниц изображения

лучников, пастухов с собакой, коз, оленей, баранов, коров. Малая Боярская находится

ниже по седловине в 400 метрах от Большой. Писаница включает порядка 40 фигур, во

многом схожих с Большой Боярской писаницей: такой же поселок с бревенчатыми домами

и юртами, люди, козы, олени, кони.

1.

Как называется данный памятник, изображение которого вы видите?

2.

Опишите изображения, которые вы видите на данном объекте.

3.

Предположите, какими видами деятельности занимались люди, изображенные на

памятнике.

4.

Вы видите изображение жилищ древних людей. Опишите его

Задание № 5 к уроку «Южная Сибирь в середине I тысячелетия н.э.»

Прочтите текст, рассмотрите изображения и выполните задание.

«Этот

памятник

расположен

в

урочище Салбык,

в Долине

царей, на

территории Усть-

Абаканского района Республики Хакасия.

В центральной части внутри ограды со смещением к западу располагалась

погребальная камера 5 х 5 м и глубиной 1,8 м, в которую с западной стороны был вход,

сооруженного из досок, покрытых берестой. В яме был установлен сруб в четыре венца,

перекрытый шестью накатами бревен, обернутых сверху несколькими слоями бересты. В

склепе лежали останки 70-летнего старика и еще шестерых человек, двое из которых были

брат и сестра. Считается, что весь грандиозный курган был возведен для захоронения

одного старика, остальные - похоронены позже. Гробница была разграблена, из вещей

удалось обнаружить два бронзовых ножа и большой баночный сосуд.

Среди

хакасов

бытует

легенда,

что

Салбыкский

курган

-

дело

рук

великанов.

Светловолосые люди огромного роста обладали сверхъестественными способностями.

Шаманы говорят, что камни двигались сами. (Нечто подобное утверждают и жители

острова Пасхи, их исполины, по преданиям, тоже передвигались самостоятельно). Стоя

рядом с такими камнями, начинаешь верить в легенды…Все хакасские курганы строились

именно как пирамиды: квадратная ограда из камней и сложенные из больших вырезанных

из земли блоков и брикетов. После завершения строительства Салбыкский курган был в

высоту примерно 30 метров с усеченной вершиной. К началу раскопок насыпь уже сильно

омыло, но и в таком виде высота холма достигала 12 метров».

1.

Какой памятник изображен на данных рисунках?

2.

Напишите, для каких целей предназначалось это строение?

3.

Кто согласно легенде возвел это сооружение?

4.

В каких из известных вам древних государствах возводили подобные объекты?

5.

Укажите на карте Хакасии примерное расположение памятника?

6.

Подпишите названия элементов данного строения:

Задание № 6 к уроку «Южная Сибирь в середине I тысячелетия н.э.»

Перед вами реконструированная карта древней Азии

периода

II в. до н.э. – V н.э.

Внимательно рассмотрите карту и выполните задания.

1.

Найдите на карте названия знакомых вам государств. Существуют ли они до сих

пор?

2.

На карте есть торговый путь, по которому государства и народы обменивались

разными товарами, но самым главным товаром был – китайский шелк. Напишите

название этого пути

.

3.

На

карте

есть

топонимы

(географические

названия),

расположенные

в

нашем

регионе. Найдите их. Запишите ответ:______________________________________

4.

Китайский

шелк,

китайские

бронзовые

зеркала,

китайские

монеты

в

большом

количестве

ученые

-

археологи

находят

на

протяжении

всего

торгового

пути,

связавшего Китай и Причерноморье. Найдите на карте места, выделенные черными

кружками. Как вы думаете, что объединяет эти обозначения?

5.

Проведите на карте путь, по которому можно было попасть на территорию Южной

Сибири из Китая.

Задание №7 Работа с источниками к уроку «Древнехакасское государство в IX-XII вв.».

Ваша задача из приведенных ниже китайских источников(А, Б) определить:

1.

Антропологический тип, религию, обряды кыргызов

2.

Сравните антропологический тип, религию, обряды кыргызов

и восточных славян.

А) ИЗВЛЕЧЕНИЯ ИЗ ИСТОРИИ ДИНАСТИИ ТХАН

"...Хагас есть древнее государство Гяньгунь. Оно лежит от Хами на запад, от Харашара на

север,

подле

Белых

гор.

Иные

называют

сие

государство

Гюйву

и

Гйегу.

Жители

перемешались с динлинами . Жители вообще рослы, с рыжими волосами, с румяным

лицом и голубыми глазами. Черные волосы считались нехорошим признаком, а жители с

карими глазами считались потомками Ли Лина. Мужчин было менее, нежели женщин.

Мужчины носили кольца в ушах. Они горды и стойки. Храбрые из них татуируют руки

себе, а женщины, - по выходе замуж, татуируют себе шею. ...Годы считаются двенадцатью

знаками: напр., год в знаке Инь называют годом тигра. ...Жертву

духам

приносят в

поле.Для жертвоприношений нет определенного времени. Шаманов называют гань (кам).

При браках калым платится лошадьми и овцами. Богатые дают по сту и по тысяче голов.

При похоронах не царапают лиц, только обвертывают тело покойника в три ряда и плачут;

а потом сжигают его, собранные же кости через год погребают. После сего в известные

времена производят плач ".

Б) ОПИСАНИЕ МИРА ГОДОВ ПРАВЛЕНИЯ ТАЙПИН

"...Их жители телом все высоки и велики, с красными волосами, с зелеными глазами.

Имеющих

черные

волосы

называют

несчастливыми.

Ибо

в

"Сиюйцзи"

("Записки

о

западном крае"), говорится: "Имеющие черные волосы и черные глаза - это потомки Ли

Лина". Поэтому их самоназвание есть: "потомки дувэя" (главноуправляющего, т. е. Ли

Лина)".

Ваша задача из приведенных ниже китайских источников (В, Г) определить:

3.

Хозяйство, тип жилища и ремесла кыргызов

4.

Сравните хозяйство, тип жилища и ремесла кыргызов и восточных славян

В) ИЗВЛЕЧЕНИЯ ИЗ ИСТОРИИ ДИНАСТИИ ТХАН

"...Сеют

просо,

ячмень,

пшеницу

и

гималайский

ячмень.

Муку

мелют

ручными

мельницами. ..вино квасят из каши. Нет ни плодов древесных ни овоща огородного.

Лошади плотны и рослы. Лучшими считаются, которые сильно дерутся. Есть верблюды и

коровы; но более коров и овец. Богатые землепашцы водят их по нескольку тысяч голов.

Из птиц: гуси и утки дикие, сороки, ястреба. Из дерева сосна, береза, илем, ива, ели;

последние столь высоки, что пущенная из лука стрела не долетает до вершины. Но более

всего растет береза. Есть золото, железо, олово. (Далее пропуск в переводе: в китайском

тексте сказано: "В каждый дождь обычно получают железо, называют его: цзяша. Делают

оружие, крайне острое постоянно вывозят к тукюе" [тюркам].) Вообще любят носить на

поясе точило, иначе мусат. Низшие одеваются в овчинное платье и ходят без шляп.

Женщины носят платье из шерстяных и шелковых тканей. ...Питаются мясом и кобыльим

молоком. ...Зимою живут в избах, покрытых древесною корой".

Г) ОПИСАНИЕ МИРА ГОДОВ ПРАВЛЕНИЯ ТАЙПИН

"Некогда спросили посланного оттуда, (как добывается железо, он) скрыл и не ответил.

Только сказал: железо очень крепко и остро, работа также отменна и искусна. Ибо их

земля производит железо. От бурного дождя леденеют деревья, и появляется (железо). Как

только время продлится (т. е. если не искать железо сразу), земля поглощает (его). Поэтому

(оно) отборно и остро. При этом каждый раз, как вслед за небесным дождем люди

собирают (это железо), непременно случаются пораженные и убитые. Причина в точности

непонятна

Задание № 8 к уроку «Древнехакасское государство в IX-XIIвв».

Рассмотрите изображения и ответьте на вопросы.

1.

Предположите, что это за предметы и для чего они могли быть использованы?

(Перед

вами

наконечники

стрел,

которые

хранятся

в

хакасском

национальном

краеведческом музее им Л.Р. Кызласова. Ученые датируют их 9-14 вв. )

2.

Предположите, чем могли заниматься люди в этот период времени? (охота, война,

кузнечное дело, металлургия)

3.

Изобразите сюжет из жизни древних хакасов, где могли быть использованы лук и

стрелы.

Задание 9 к уроку «Культура народов Древнехакасского государства»

Прочитайте текст, внимательно рассмотрите изображения и выполните задания.

Юрты

Стены

деревянной

юрты,

«хана»

или

«тала»,

складывались

из

отесанных

лиственничных бревен в 8-10 венцов. Высота обычной юрты доходила до 3,5 м при

диаметре 6-8 м. Крыша «хыр» была двух типов. Первый тип напоминал каркас купола

войлочной юрты. Второй представлял решетку из балок «хыйынды», сложенных в виде

пирамиды

Юрта более практична, чем изба: собирается быстро, всего за одну неделю; зимой нагреть

пространство без углов можно в считанные минуты. И юрта повторяла этот мир вокруг, а

каждый человек в ней знал свое место. Можно сказать, что юрта - это микрокосм в

хакасском мировоззрении. У юрты есть небо - купол, выход в космос - тунюк (круглое

отверстие в куполе), гора - южная, мужская половина юрты (здесь устанавливалась мебель

и мужские орудия труда) и низина (или река) - женская, северная половина (на женской

половине располагались буфетные стойки с посудой, женские орудия труда - прялки,

ступы, одежда). Дверь юрты, как и у других тюркских народов, была ориентирована на

восток , что связано с почитанием солнца.

1.

2.

3

4

5

1.

Выберите из представленных типов жилищ традиционные жилища хакасов.

2.

Какая информация из текста помогла вам сделать свой выбор.

3.

Проект (групповая работа). Изготовьте

макет юрты (из природных материалов,

картона, бумаги, войлока).

Задание 10 к уроку «Культура народов Древнехакасского государства»

Прочитайте текст, рассмотрите изображения и выполните задания.

Главным религиозными атрибутами шамана считаются бубен «тÿÿр» с колотушкой «орба».

Шаманский бубен считался живым существом, и вести себя с ним необходимо было

соответствующим образом. На бубен по указанию шамана наносились рисунки, имеющие

сакральное (священное) значение. По представлениям древних хакасов Вселенная делится

на три мира - Верхний (небесный) – обитают божества, Средний (земной) - люди и

Нижний (подземный) - демоны и другие существа.

1

.

2

.

3

.

4

.

5

6

7

8

1. Найдите 2 изображения хакасских бубнов.

2. Объясните, почему вы выбрали именно эти изображения

3.

Подготовьте

сообщения,

используя

дополнительную

литературу

и

ресурсы

сети

Интернет по одной из тем:

1) Роль шаманов в жизни хакасского общества

2) Шаманский костюм