КОНСПЕКТ ТЕМАТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ СТАРШИХ

ДОШКОЛЬНИКОВ: «ПТИЦЫ РЯДОМ С НАМИ»

Задачи:



Рассказать с помощью музыки о птицах, которые детям хорошо

знакомы.



Учить различать на слух высокие и низкие звуки, сравнивать две

пьесы по характеру, замечая их особенности.



Передавать под музыку движения птиц.



Воспитывать доброе отношение к ним.

Ход занятия: Зал оформлен виде городской панорамы: силуэты домов,

деревьев. На дереве – скворечник, рядом – скворцы. Под деревом вороны. На

не большом кусте стайкой расположились воробьи. В небе парят голуби,

поодаль – сороки.

Звучит музыка Е.Доги в грамзаписи – Вальс из к/ф «Анна Павлова».

Дети входят в зал.

Педагог: - Дети, посмотрите, сколько птиц в нашем зале. Здесь белобокие

сороки,

говорливые

голуби,

важные

вороны,

знаменитые

своими

песнями скворцы, и конечно же шустрые, непоседливые воробьи. Все

эти птицы – городские жители, они живут рядом с нами. Мы так

привыкли к ним, что редко обращаем на них внимание. А ведь каждая

птица интересна по своему. И существуют птицы для того, что бы

дарить людям радость. Вот воробьи – ничем не приметные, прыгают на

своих

пружинистых

ножках

и

весело

чирикают

–

чик-чирик!

чик-

чирик! У них такая простая, незатейливая песенка, но послушаешь ее и

становится так весело и радостно!

М.Р.: - Хотите поиграть в воробушков? Тогда – раз, два, три – вы воробьи!

Проводится

игра

на

развитие

тембрового

восприятия

«Воробышек,

чирикни!»

Ход игры: Все дети – воробышки – располагаются по всему залу. Один

из играющих становится в центре зала и ему завязывают глаза. Под

музыку

венгерской

народной

мелодии

«Воробышки»,

дети

–

воробышки «прыгают», «летают» по залу и чирикают. На конец музыки

останавливаются на месте. Водящий подходит к одному из детей, и

говорит: «Воробушек, чирикни!», на, что последний отвечает: «Чик-

чирик!» (при этом он может изменить свой голос). Задача водящего –

определить имя ребенка. Игра повторяется с новым водящим.

Педагог:

- Как беззаботно прыгают воробьи! Как весело они чирикают!

Воробьи всегда держаться стайкой. Ведь вместе веселей! И клевать

зернышки с друзьями куда лучше вместе, чем одному.

Дети исполняют песню «Аппетитней, веселей!», муз. И. Габели, сл. Н.

Красильникова.

Вторую

часть

песни

исполняет

один

ребенок

индивидуально (у него на голове шапочка воробышка). По окончанию

1

песни все дети имитируют движение «воробышки клюют зерна», под

эту же музыку.

При разучивании дети отхлопывают ритмический рисунок считалки.

М.Р.: - Вот мы разучили считалочку! А сейчас мы поиграем в игру, которая

называется очень ласково – «Голубочка».



Голуби, голубка, голубочка – такими нежными и милыми словами

можно

назвать

простого

голубя.

Кажется,

что

голубь

–

птица

обыкновенная, а присмотришься к ним и вдруг увидишь какие это

нежные птицы, как мирно приговариваются друг с другом, ласково

воркуют.

А

знаете

ли

вы

что

голубь,

всегда

был

символом

мира,

простора, свободы! Если в небе голуби – значит мир на земле и все

счастливы! Так пусть в небе парят голуби! Пусть будет мир на земле!

Проводится игра «голубочка», муз. Т. Попатенко, сл. В.Семернина.

Педагог:

- Голубь не только символ мира, но и символ чего-то тихого,

спокойного, нежного. Недаром голубя в песнях назвали – гуля, гулька,

гуленька и часто используют образ голубя в колыбельных песнях.

Дети исполняют колыбельную песню «Гули».

М.Р.: - Какое настроение вызвала у вас эта песня? Как вы думаете, почему

характер колыбельной песни такой тихий, спокойный, ласковый?



А эта птица всем известна, ее ни с кем не спутаешь! Любит она

покрасоваться своим черно-белым нарядом:

Белобокая сорока

Важно ходит по дорогам,

По тропинки возле дачи.

У скамеек неуклюжих

Не спеша обходит лужи –

Все боится хвост испачкать.

Чтобы не было на спинке

Ни пылинки, ни соринки,

Чтоб солнышку понравиться

Чтоб оно пораньше встало,

Улыбнулось и сказало:

«Ай, сорока! Вот красавица!»

(Л.Дымова)

Педагог: - Сорока птица беспокойная. Стрекочет она, скачет с ветки на ветку,

суетиться, хочет всем угодить. Вот и сейчас она хлопочет – наварила

каши и хочет всех угостить.

Проводится игра под русскую народную мелодию – «Сорока».

М.Р.: - Какие славные все эти птицы! Такие разные, но такие милые! А какие

они беззащитные! Каждый может их обидеть – и кошка, и злой человек.

Стоит обидеть птицу – и смолкнет ее голос, станет тусклым без нее

небо, будет грустно на земле без ее песен. Жизнь без птиц безрадостна.

Не обижайте птиц! Пусть они всегда будут рядом с нами! Пусть радуют

2

нас своими песнями! И тогда мир будет наполнен веселыми звуками

птиц!

3