Конспект ООД «Дружба крепкая не кончается…»

Подготовительная к школе группа

Квест-игра

Цель: Сохранение

и

укрепление

физического

и

психического

здоровья

детей.

Задачи:

1.

Закреплять умение соблюдать заданный темп и дистанцию в ходьбе и беге;

выполнять упражнения в паре ритмично в указанном темпе.

2.

Закреплять

умение

участвовать

в

играх

с

элементами

соревнований,

способствующих развитию физических качеств: быстроты, выносливости,

ловкости.

3.

Упражнять в перебрасывании мяча друг другу произвольным способом.

4.

Повторить упражнения на равновесие и в прыжках.

5.

Развивать общение и взаимодействие ребенка с взрослыми и сверстниками,

эмоциональную отзывчивость, сопереживание.

6.

Формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками.

7.

Воспитывать умение действовать в команде, выполняя правила игры и

справедливо оценивать результаты игры.

Оборудование: мячи 8 шт., гимнастическая скамейка 1 шт., болотоходы 8

пар, шары 8 шт., дротики 12 шт., карусель 1 шт., мягкие мячи 16 шт., обручи 8

шт., подставки 4 шт.

Ход занятия:

Дети

под

звуки

песни

сл.

и

муз.

В.Шаинского

«Дружба

крепкая

не

кончается» заходят в музыкально-спортивный зал, строятся в одну шеренгу.

Инструктор: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Татьяна Ивановна. Сегодня

мы с вами проведем интересное занятие - путешествие. А начать я его хочу со

стихотворения:

- Что такое дружба? - спросила я у птицы.

- Это когда коршун

Летает вместе с синицей.

Спросила я у зверя:

- Что такое дружба?

- Это когда зайцу

Лисы бояться не нужно.

А после спросила у девочки:

- Дружба - что такое?

- Это что – то огромное,

Радостное, большое!

Это когда ребята

Все сразу вместе играют.

Это когда мальчишки

Девчонок не обижают.

Дружить должны все на свете:

И звери, и птицы, и дети.

- Ребята, о чём это стихотворение? (Ответы детей)

-А вы умеете дружить? (ответ детей)

Я думаю, что у каждого из вас есть в группе лучший друг. Встаньте в

пару со

своим другом. (Дети встают в пару со своим другом, лицом друг к

другу).

Давайте, поздороваемся со своими друзьями.

Коммуникативная игра «Лучший друг»

(дети проговаривают текст вместе с инструктором)

Я, я - твой лучший друг, (Прикасаются ладонями к своей груди)

Я, я посмотрю вокруг! (Разводят руки в стороны)

Нет, нет лучше тебя, (Прикасаются ладонями к плечам)

Мы с тобой друзья! (Обнимаются)

Повторяем игру два раза.

Инструктор: Сейчас, я приглашаю вас выполнить разминку в паре со своим

другом.

Построение в «шахматном порядке».

ОРУ в парах.

1. «Достаем до солнышка»

И. п. – ноги врозь, стоя лицом друг к другу, взявшись за руки, руки опущены

вниз.

1- 2 - руки поднять через стороны вверх плавным движением, подняться на

носки.

3- 4 - и. п. (8 раз)

2. «Наклоны в стороны»

И. п. – ноги на ширине плеч, стоя лицом друг к другу, взявшись за руки.

Руки расположены параллельно полу.

1-наклон в правую (левую) сторону.

2-и. п. (4 по 4 раза)

3. «Приседания»

И. п. – ноги на ширине стопы, стоя лицом друг к другу, положив руки на

плечи.

1- одновременно присесть,

2- встать, и. п. (8 раз)

4. «Силачи»

И.

п.

–

правая

нога,

согнута

в

колене

и

выставлена

вперед.

Руки

расположены перед грудью, упираются ладонями друг в друга.

С усилием, надавливая на ладони, поочередно, сгибать и разгибать руки (8

р.)

5. «Ласточка»

И.п. – ноги вместе, руки вдоль туловища.

1-2 – соединенные руки развести в стороны

3-4 - наклон вперед, правая нога отводится назад. (4 р.)

6. «Прыжки»

и.п. – ноги вместе, руки на плечах друг друга.

7. «Упражнение на дыхание»

И.п. – Взявшись за руки, руки внизу.

1-2-3-4 – вдох, глаза закрыты.

5-6-7-8- выдох, глаза открыты. (2 р.)

Инструктор: Ребята, посмотрите, к вам в зал влетел шарик - почтальон.

Интересно, что он нам принес? Да тут карта нашего маршрута, которая поможет

найти буквы для слова «ДРУЖБА». Начинаем наше путешествие.

Инструктор: Смотрим на карту. К пункту №1 нас ведет извилистая дорога.

Как правильно называется ходьба по такой дороге? Выберите правильный ответ.

(Карточка с вариантами) (Ответ детей)

Отлично. Идем «змейкой».

Пункт №1, где же здесь буква? Давайте искать. ( Под цифрой буква А).

Поздравляю! Двигаемся дальше, ориентируемся по карте. До пункта №2 нас

поведут мячи. Берите по мячу в правую руку и, ударяя мячом в каждый обруч,

проходим эту дистанцию.

Пункт №2. Ищите букву. ( Под цифрой буква Б) Молодцы!

Продолжаем наше путешествие. Сверяемся с картой. К пункту №3 придется

пройти по болоту. Как нам его перейти? Выбираем правильный ответ. ( Карточка

с вариантами) (Ответы детей). Задание непростое, но интересное. Получите

необычные ходули – болотоходы. Осторожно! Будьте внимательны! К пункту №3

идем по диагонали.

Пункт №3. Ищите здесь букву. ( Буква Р) Посмотрим на карту.

Чтобы добраться до пункта №4, вам нужно показать какие вы дружные.

Пройдем

по

мостику

через

пропасть,

крепко

держась

за

руки,

приставным

шагом. Хорошо.

Пункт №4. А вот и еще одна буква. ( Буква Ж). Отлично. Осталось найти

всего 2 буквы.

Сверимся с картой.

Дорогу к пункту №5 нам указывают

воздушные шары.

Где же у нас шары?

Пункт №5. Да это настоящая мишень. Надо поразить цель, попав в шарик.

Чем

можно

это

сделать?

(

Карточка

с

вариантами).

(

Ответы

детей).Буква

находится за воздушными шариками. (Дети метают в шары дротики, шары

лопаются, и становится видна буква)

Не спешите, цельтесь, бросайте. Ура! Есть еще одна буква!

Ребята,

как

хорошо

вы

прошли

все

испытания

нашего

путешествия.

И

заслужили маленькое развлечение. Я приглашаю вас прокатиться на карусели.

Вот здорово, здесь еще одна буква и она последняя. Давайте теперь сложим

это замечательное слово «ДРУЖБА».

А теперь – минута отдыха. Ложитесь на спину, закройте глаза.

(релаксация).

Ребята,

мне

было

очень

интересно

с

вами

путешествовать.

А

вам

понравилась наша игра? Чтобы вы оставались такими же дружными, я хочу

подарить вам настольную игру.

Играйте вместе, играйте дружно,

Дружить так важно, дружить так нужно!

До свидания! ( Дети уходят из зала).