Любовь к делу и к детям.

Если воспитатель имеет

только любовь к делу,

он будет хороший воспитатель.

Если воспитатель имеет

только любовь к детям,

как отец, мать он будет

лучше того воспитателя,

который прочел все книги,

но не имеет любви,

ни к делу, ни к детям.

Если воспитатель соединяет

Любовь к делу и к детям,

он – совершенный воспитатель.

А.Толстой.

В выборе профессии я никогда не колебалась. Еще в детстве, собрав

соседских ребятишек, учила их грамоте, рассказывала сказки, играли.

33 года назад пришло решение стать воспитателем детского сада, хотя

знала, что приобрести образование было самым легким в осуществлении

этого решения.

Труднее

оказалось

стать

профессионалом.

Для

этого

недостаточно

просто

любить

детей.

Труднее,

оказалось,

найти

путь

к

душе

ребенка,

который не терпит фальши непонимания.

Воспитателю

необходимы

знания

детской

психологии,

педагогики,

гигиены и педиатрии. Именно это поможет разобраться в детских проблемах,

управлять жизнью группы.

Нам, взрослым, только кажется, что мы живем рядом с малышами в

этом огромном мире.

Ребенок

же

живет

в

своем

мире,

где

нет

места

полутонам

и

невниманию.

Это

должен

помнить

каждый

воспитатель

и

быть

умелым

капитаном, сопровождающим ребят по пути во взрослый мир.

Это

я

поняла

давно

и

всю

свою

профессиональную

жизнь

искала

приемы и методы объяснения мира малышам. Наш мир не совсем понятен

даже взрослым и не все здесь благополучно, но сколько в нем добра, красоты.

И я сделала вывод, что не зря говорят: «Доброта и красота» спасут мир!

Воспитатель достучится до детских сердечек только через добро и

красоту;

окружающей

нас

природы

родного

края,

дорогих

людей,

через

краски, через их творчество и фантазию.

Советую воспитателям больше уделять внимания примеру общения

взрослых

между

собой,

уважение

старших,

заботе

о

них,

свободному

творчеству,

ИЗО,

познанию

искусства,

знакомству

с

лучшими

произведениями

детской

литературы

и

музыки,

кукольному

театру,

драматизации.

А

чтобы

все

это

дать,

педагог

должен

обладать

высоким

общекультурным уровнем, жить содержательной духовной жизнью, читать,

любыми путями стремиться к самообразованию, это одно из условий роста

педагога.

Мне

могут

возразить,

что

в XXI

веке,

веке

электронных

игр,

компьютеров, всевозможных американских мультсериалов, населенных часто

жестокими героями – роль воспитателя сведена к минимуму.

Я

не

согласна.

Задача

воспитателя

помочь

маленьким

гражданам

сделать первые открытия красоты, доброты, любви, качеств присущих только

человеку, качеств на которых держится Земля.

Но

есть

важная

деталь:

кто

и

как

продолжит

формирование

моих

маленьких подопечных!

Дай Бог, чтобы и дальше по жизни их вели добрые и красивые душой

люди, которые не ожесточат их сердца.

Меня, как педагога окончательно сформировал мой коллектив, где я

работаю.

Именно, у нас, в детском саду происходит обмен опытом, формируются

отношения между взрослыми, что имеет значение для детей.

Каждый воспитатель может повысить качество своей работы, если в

дошкольном воспитании решится комплекс перестроечных задач, а именно:

улучшится

финансирование

ДОУ,

для

получения

идеальных

результатов

воспитательного и образовательного процессов уменьшить число детей в

группах до 12 человек (как советуют нам ученые), тогда мы сможем увидеть

наше молодое поколение интеллектуально и всесторонне развитым.

Воспитание добротой, красотой основа патриотического воспитания.

А любить Родину, гордиться ею, уважать людей может только патриот.

Хорошо помогает мне осуществить мои планы программа «И ты

увидишь, мир прекрасен» автор Ю. Мамонова.

Главные результаты работы педагога проявляются спустя несколько лет.

Мне приятно слышать от бывших воспитанников, их родителей и учителей

слова

благодарности,

вспоминать

годы

пребывания

в

детском

саду,

интересные события.

Не это ли мечта каждого воспитателя?

Ведь не зря гласит старая народная мудрость «Дерево славится

плодами, а воспитатель - детьми!