Конспект занятия психогимнастики

в старшей группе

«Прогулка по осеннему лесу»

Цель: развитие эмоциональной и познавательно — личностной сферы

детей, с помощью психогимнастических этюдов.

Задачи:

формировать

представления

о

периодах

осени

и

их

характерных

особенностях.

развивать у детей интерес к природе и природному миру в целом;

развивать

умение

детей

сосредотачивать

внимание

на

внутренних

ощущениях,

мышечном

напряжении

и

расслаблении,

развивать

умение

различать и сравнивать их;

способствовать

снятию

психоэмоционального

и

мышечного

напряжения;

развивать

у

детей

способность

управления

своей

психоэмоциональной

сферой;

развивать

воображение

и

творчество,

посредствам

психогимнастических

этюдов

Интеграция образовательных областей по ФГОС:

социально-коммуникативное

развитие,

познавательное

развитие,

художественно-эстетическое, физическое.

Методы и приёмы:

1.

Приемы пространственной организации:

- стоя в кругу, сидя, хаотично двигаясь;

2.

Методы

стимулирования

мотивации

учебно-познавательной

деятельности:

- создание ситуации занимательности;

- использование различных психогимнастических этюдов;

- поощрение, похвала

3. Методы организации учебно-познавательной деятельности:

- объяснение;

- беседа;

- показ презентационных картин

Оборудование: игрушка Лесовичок, домик для Лесовичка, осенние

бумажные

листья

для

дорожки,

гебарий

для

поделки

солнышка

и

для

рефлексии,

интерактивная

доска,

изображение

осенних

картин

(ранняя,

золотая

осень,

поздняя),

макет

солнышка

с

заготовкой,

изображение

животных и насекомых, плед, раскраска осени, музыкальное сопровождение.

Ход занятия:

Ритуал приветствия.

Психолог:

- Ребята, здравствуйте, как я рада вас всех видеть!

Я предлагаю встать вкруг и поприветствовать друг друга.

Собрались все дети в круг

Ты – мой друг, и я твой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

МОТИВАЦИЯ

Психолог

- Представляете, я сегодня в детском саду встретила старичка-лесовичка

(показывает игрушку), он такой печальный и грустный…, а знаете почему?

Ответ детей

Психолог

- Дело в том, что он заблудился и не найдёт дорогу домой!

- А вы знаете, где живет старичок-лесовичок? Ответы детей

- Он мне рассказал, что однажды ещё летом, отправился в путешествие… и

так увлёкся.., что в конце, концов – заблудился! Совсем не узнаёт знакомые

места, всё изменилось вокруг: листья и трава пожелтели, стало холодно, нет

знакомых животных, тихо стало.. Вот и пришёл к нам в детский сад за

помощью!

- Что будем делать? Ответы детей

- Мы сможете ему можем помочь? Ответы детей

- А как мы ему поможем? Ответы детей

Психолог

- Ребята, как вы думаете, почему лесовичок не узнает свой лес, почему он так

изменился?

- Т.е. лес превратился в осенний лес!?

Психолог

- Ребята, а что это за дорожка? Может она и приведёт лесовичка в лес, где

находится

его

домик?

А

вы

хотите

его

проводить

до

дома,

и

заодно

прогуляться?! Ответы детей

- Лесовичка поместим в корзинку и отправляемся все вместе в лес!

ПСИХОГИМНАСТИЧЕСКИЕ ЭТЮДЫ

Психолог

- 1,2,3,4,5, в лес сейчас пойдём гулять!

- (мелодия ветра и шуршание листвы) Закружил нас ветер в воздухе, поднял

вместе с листвой высоко в небо, и мы летим, медленно приземляясь на

пожелтевшую траву. (имитация вместе с детьми)

Психолог

- Вы чувствуете, как свеж и чист воздух в осеннем лесу? Сделаем глубокий

вздох,

расправим

плечи.

Посмотрите

какие

деревья

вокруг….

Высокие,

высокие….

А

какие

они

осенью Ответы

детей…

посмотрите

как

они

качаются от ветра, давайте встанем и покачаемся как эти осенние деревья

(имитация качания поднятых рук)

- Что-то стало холодно? А почему так холодно? Как вы думаете? Ответы

детей Покажите какие вы, когда вам холодно. (имитация вместе с детьми)

Да и мы же совсем раздетые!

Психолог

- Давайте поскорее наденем одежду потеплее, что нужно нам надеть осенью

Ответы детей, (имитация вместе с детьми)

Психолог

- Ну вот, теперь нам не холодно!(Показать)

- Пошли дальше! (имитация ходьбы под музыку весело и дружно!)

Остановились…

Психолог

- Ребята, а осень бывает одинаковой или разной? (останавливаются возле

интерактивной доски, где изображены разные варианты картин осеннего

леса) Ответы детей

Психолог

- Правильно, осень бывает разная.

- Какая бывает осень? Ответы детей

- Совершенно верно ранняя, золотая и поздняя осень.

Психолог

- Я предлагаю разобраться.. где же какая осень?(подходят к мольберту)

- Ребята, как вы думаете здесь изображена какая осень и какая пора за какой

идёт… с чего начинается и чем заканчивается осенняя пора (картинные

изображениея на мольберте) Ответы детей

- Ранней осенью еще тепло. В это время в садах и огородах созревает много

овощей и фруктов, ягод и грибов. Поэтому осень называют порой урожая. Вы

хотите собрать урожай? Ответы детей

- Давайте представим какие высокие растут деревья-яблони, и на них растут

спелые,

сочные,

наливные

яблочки

(дети

подходят

к

воображаемым

деревьям). Сорвите самое красивое яблочко (Дети поднимаются на носочки).

Понюхайте как оно пахнет (Дети вдыхают аромат)

- Посмотрите как много грибов и ягод, давайте очень аккуратно их соберём в

воображаемую корзинку. Посмотрите какие они спелые, красивые!

- А где же изображена золотая осень.

- А почему её называют золотой? Ответы детей

- Верно. Ее называют золотой, потому что в это время года очень красиво:

деревья

одеваются

в

яркие

золотистые

наряды,

а

на

земле

лежит

разноцветный ковер из листьев.

- А давайте поиграем с листочками?!

- Смотрите как много лежат опавших листьев на земле! Давайте прошуршим

ногами, приподнимая листочки! (музыка)

А ещё можно собрать из опавших листьев осенний букет!

- Ребята, из каких листьев у вас получился букет? (из листьев березы, рябины,

тополя, клёна, дуба)

- А у меня букет из листьев осины!

- А теперь устроим листопад! Соберём листья в кучку и подбросим их над

головой! (музыка)

- Ну а здесь изображена поздняя осень.

- А почему эта пора называется поздней осенью? Ответы детей

- Верно. Деревья сбросили свои листья, стоят голые. Часто идут дожди, дует

сильный, резкий, холодный ветер и даже может выпасть снег.

- Давайте мы тоже подуем на листочки. Сделайте вдох, вытяните губы

трубочкой, подуйте на листочек

- Ой, ребята! Набежала туча, давайте покажем какая суровая туча…, закапал

дождь (стучат пальцами по столу), закапал дождь потихоньку, сильнее, и

еще сильнее, а теперь

дождь стал стихать и совсем прекратился (стучат

тише)

- А вот и солнышко! Покажите какое солнышко, как оно улыбается! Оно

конечно осенью греет мало, но светит ярко…. Оно светит вам в глазки, на

щёчки, на лобик, на носик!

Психолог

- Ребята, а вы хотите подарить Лесовичку радостное, осеннее солнышко?

- Давайте присядем за столы и его из осенних листочков сделаем!

-

Как

здорово

у

нас

получилось!

Как

будет

рад

солнышку

Лесовичок!

(прилепляем пока на мольберт)

- Ребята, с наступлением осени много хлопот появляется у зверей, поэтому их

лесовичок и не встретил. Ведь им нужно сделать запасы на зиму. (смотрим

на интерактивную доску)

– Кто из зверей делает запасы? (Белка

(лесные орешки, шишки, грибы)

; мышь

(зерно)

;

барсук

(корни растений, желуди, семена)

; бобр

(зимой он плавает под водой и ест корни водных

растений и припасенные с осени ветки)

и др.

- Давайте покажем белочку, прыгающую с ветки на ветку.

– А кто меняет шубку?(Заяц, белка, песец и др.) (смотрим на

интерактивную доску)

- Давайте покажем какая у них стала шубка (теплая, пушистая, мягкая)

- А кто из зверей укладывается на зиму в спячку (Медведь, еж, барсук, енот)

(смотрим на интерактивную доску)

- Насекомые тоже засыпают? (Да)

- Покажем как они укладываются спать! (показываем муху)

- Ну что идем дальше по осеннему лесу?! (Имитация ходьбы с музыкой)

- А вот и домик, где живёт старичок-лесовичок! Вот и проводили мы его! А

сами заодно прогулялись по осеннему лесу и рассказали что же происходит

осенью? Мы справились? Мы не заблудились!?

- Покажите какие мы молодцы! (помещаем Лесовичка в домик и прилепляем

солнышко)

- Лесовичок благодарит вас, что вы его проводили до дома и он понял почему

изменился лес! И дарит вам осенние подарки!

- Если вы считаете, что вы смогли проводить Лесовичка и смоги объяснить

почему всё изменилось вокруг - тогда возьмите осенние листочки из разных

деревьев, вы можете сделать из низ разные поделки, а если вы затруднялись,

и не всё знали про осень и ещё хотите что-то узнать – возьмите раскраску с

осенней картинкой!

Ритуал прощания.

Психолог

- А теперь нам пора возвращаться обратно с детский сад!

Раз, два – повернись,

Три, четыре – закружись,

В детский сад дружно возвратись!

- Ну вот мы опять с вами в детском сад! И теперь можно возвращаться в свою

группу! До свидания!