Статья

«Современные технологии

воспитания культуры здоровья у детей дошкольного возраста»

Автор: Лось Ираида Олеговна

педагог дополнительного образования

объединения «Здоровячок»

клуба «Здоровье»

МБУДО Дворец творчества

детей и молодежи г. Воронеж

Воспитание личности дошкольников должно быть ориентировано как на общие

закономерности

воспитательного

процесса,

так

и

на

своеобразие

развития

каждого

ребенка. Специально организованная деятельность педагога и воспитанников должна

быть

направлена

на

реализацию

целей

образования.

Целенаправленное

воспитание

неразрывно

связано

с

обучением

и

происходит

в

системе

взаимосвязанных

видов

деятельности при ведущей роли игры. Оно направлено на развитие самостоятельности,

познавательной

и

коммуникативной

активности,

компетентности,

социальной

уверенности и ориентировано на воспитание культуры здоровья.

Спортивно-оздоровительные, развивающие занятия должны быть направлены не

только на развитие физических, двигательных и умственных способностей, но и на

развитие ценностного отношения к своему здоровью в результате ведения здорового

образа жизни.

Исследование отечественных и зарубежных ученых доказали, что дошкольный

возраст критический в жизни ребенка. Именно в этом возрасте формируется нервная

система, физическое и психическое здоровье. Необходимость сохранять и улучшать

здоровье детей данного возраста является первостепенной.

На

занятиях

клуба

«Здоровье»

используются

инновационные

технологии

физического развития и воспитания. Технологиями физического развития являются:

1.

Звероробика ─ упражнения подражательного характера.

2.

Фитбол ─ тренинг-гимнастика, ходьба и прыжки на резиновых мечах.

3.

Логоробика ─ звуковая дыхательная гимнастика.

4.

Игровой стречинг ─ упражнения на гибкость.

5.

Игроробика ─ игры, эстафеты, викторины, беседы, конкурсы.

6.

Силачи ─ упражнения для развития силовых качеств.

7.

Здоровая спина ─ упражнения для коррекции осанки.

8.

Здоровые ноги ─ упражнения для укрепления стоп и ног.

Так

же

применяются

технологии,

связанные

с

обеспечением

психологической,

умственной и физической готовности к школе: технологии развития мелкой и крупной

моторики;

здоровьеформирующие,

направленные

на

повышение

функциональных

возможностей организма, оздоровительные и главное технологии воспитания культуры

здоровья у детей 5-7 лет.

Культура

здоровья

как

часть

общечеловеческой

культуры

представляет

собой

совокупность

ценностного

отношения

человека

к

здоровью,

его

укреплению;

приобретению личностных знаний и способов деятельности, направленных на обретение

физического, психического и социального благополучия.

Показателем

культуры

здоровья

у

детей

5-7

лет

является

элементарная

здоровьесберегающая

компетентность,

направленная

на

готовность

решать

задачи

ведения здорового образа жизни и безопасно поведения.

Воспитанники знают правила поведения и техники безопасности при работе со

спортивными предметами: гантелями, скакалками, обручами, фитболами, тренажерами, а

также правила и технику безопасности при проведении игр и эстафет.

Для укрепления здоровья и предубеждения заболеваний воспитанники делают на

занятиях

и

дома

атлетическую,

дыхательную,

гимнастику

для

глаз,

самомассаж,

восстановительные, расслабляющие, релаксационные игры и упражнения для коррекции

осанки и плоскостопия.

Ребята соблюдают режим дня, выполняют гигиеническую гимнастику, закаливание

водой, правильно питаются.

Дети знают, что сохранять и укреплять здоровье необходимо всю жизнь, выполняя

правила ведения здорового образа жизни и профилактики заболеваний.

Воспитание

культуры

здоровья

происходит

в

результате

целенаправленного

взаимодействия педагога, ребенка и родителей. Свое начало культура здоровья берет в

семье.

Родители

являются

главными

помощниками

педагога.

Дети

имеют

дневники

самоконтроля

с

перечнем

упражнений.

Родители

помогают

ребятам

выполнять

здоровьесберегающие и оздоровительные упражнения.

Задача родителей и педагога воспитать ребенка человеком здоровым, творческим,

счастливым. Педагог совместно с родителями должен выработать системную линию

во спитания

и

каждодневно

соблюдать

её,

во спитывать

у

детей

вол ю ,

целеустремленность, активную жизненную позицию: «Быть здоровым ─ это нужно, быть

здоровым ─ это модно!».

Родители знают, что закаливание ребенка при использовании естественных сил

природы

(воздуха,

сил,

солнца)

необходимо

детям

для

повышения

устойчивости

организма к простудным заболеваниям, что одевать ребенка необходимо в соответствии с

температурой воздуха, учитывая то, что дети постоянно двигаются, а так же что прогулки

и пробежки можно использовать как средство оздоровления.

На занятиях клуба «Здоровье» применяются технологии проблемного воспитания и

обучения, а также технологии организации самостоятельной деятельности в освоении

культуры здоровья.

Применение игр: «Полезные и вредные продукты», «Красивая фигура» помогают

детям решить проблему правильного питания, закрепить умение сохранять правильную

осанку. Викторины: «Части тела человека», «Органы и системы организма человека»,

«Самочувствие и состояние здоровья человека» помогают развить умение определять

свое самочувствие и состояние здоровья и если необходимо назвать и показать, что

именно болит.

Проведение бесед: «Если хочешь быть здоров ─ закаляйся!», «На зарядку, на

зарядку

становись!»,

«Чтобы

сильными

быть

с

гантелями

нужно

дружить»,

«Нет

микробам, гигиене ─ да», «Овощи и фрукты витаминные продукты» позволяет узнать

много интересного, нового о правилах здоровья и помогает мотивировать детей на

ведение здорового образа жизни.

Воспитанники

применяют

свои

знания,

умения,

навыки

на

практике,

активно

организуя деятельность по укреплению здоровья. Сознательное выполнение в зале и

дома

здоровьеукрепляющих

и

оздоровительных

упражнений

помогает

детям

стать

сильными,

здоровыми,

повысить

функциональные

возможности

организма

к

заболеваниям.

Каждый ребенок знает, что ему необходимо делать для укрепления и сохранения

здоровья. Девизом воспитанников клуба «Здоровье» является стихотворение:

Каждый твердо должен знать:

Здоровье надо сохранять.

Нужно правильно питаться,

Нужно спортом заниматься.

Руки мыть перед едой.

Зубы чистить, закаляться

И всегда дружить с водой!

Вот тогда все люди в мире

Долго ─ долго будут жить

И запомните здоровье

Ни за какие деньги не купить!

Таким

образом,

применяемые

современные

технологии

воспитания

культуры

здоровья

ориентируют

ребенка

на

приобретение

нового

практического

опыта,

возможность его анализировать и преобразовывать. Образовательная же среда помогает

ребенку приобрести элементарные знания о культуре здоровья, определяя тем самым

здоровый путь его развития.