Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад общеразвивающего вида №79 «Чайка» муниципального

образования городской округ Симферополь Республики Крым

Конспект

Непосредственной образовательной деятельности

(подготовительная группа)

Тема: «Чистим зубы правильно!»

Подгот

овила:

Бабичева О.В.

Симферополь 2017 г.

Цель: создать условия для расширения представления о строении и

значении зубов, закрепления правил ухода за полостью рта.

Задачи:

Образовательные:

1.

Продолжать закреплять представление детей о значении

зубов.

2.

Расширять знания о причинах заболевания зубов и их

лечении.

3.

Закрепить правила ухода за зубами.

4.

Уточнить и обобщить словарь относительных

прилагательных.

5.

Расширить и активизировать словарь детей: стоматолог,

десна, эмаль, корень.

Развивающие:

1.

Развитие монологической речи.

2.

Развитие умения согласовать существительные с

прилагательными.

3.

Развитие логического мышления, памяти, внимания.

4.

Развитие интереса к изучаемой теме.

Воспитательные:

1.

Воспитывать ответственное желание ухаживать за зубами.

2.

Воспитывать культурно-гигиенические навыки, привычку к

здоровому образу жизни.

Предварительная работа:

1.

Рассматривание иллюстраций книги К.И. Чуковского

«Мойдодыр».

2.

Просмотр мультфильма «Королева Зубная щетка».

3.

Беседа о том, зачем нужно чистить зубы.

Материал:

1.

Кукла: мальчик Грязнуля

2.

Книга К.И. Чуковского «Мойдодыр».

3.

Зеркала.

4.

Предметные картинки: зуб, рот, дерево

5.

Набор картинок – схем, показывающих поэтапное

повреждение зуба.

6.

Плакат – схема поэтапной чистки зубов.

Ход занятия:

1.

Организационный момент.

Дети заходят в группу, встают в кругу, а в середине сидит кукла

мальчика с перевязанной щекой и книжкой в руках.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это к нам пришел в гости?

Ответы детей.

Воспитатель: Посмотрите, он держит книгу с закладкой на странице.

Давайте прочитаем, что в ней написано.

Чтение отрывка К. И. Чуковского «Мойдодыр».

Воспитатель: Значит кто наш гость?

Дети: Мальчик – Грязнуля.

Воспитатель: Правильно, а из какой сказки он к нам пришел?

Дети: Из сказки «Мойдодыр».

Воспитатель: Правильно. Только он какой-то грустный и молчаливый.

Как вы думаете, почему он такой?

Дети: У него болят зубы.

Воспитатель: А как вы догадались, что у него болят зубы?

Дети: У него перевязана щека.

Воспитатель: Правильно, ребята. Мойдодыр научил его умываться,

следить за своим внешним видом, но чему же он не научил нашего

гостя, если у него заболели зубы?

Дети: Мойдодыр не научил его следить за зубами.

Воспитатель: А кто его может научить правильно следить за своими

зубами?

Дети: Врач – стоматолог.

Воспитатель: Вы правы, ребята. Но в нашем детском саду нет врача –

стоматолога и Айболита тоже нет. Кто же тогда сможет научить

нашего больного ухаживать за зубами и беречь их?

Дети: Мы!

Воспитатель: Хорошо. Тогда садитесь на свои места, и нашего гостя я

приглашаю сесть за стол. Сейчас мы вместе будем учить его, как

правильно следить за своими зубами, чтобы они не болели.

Дети садятся за столы.

2.

Беседа.

Воспитатель: Ну что, ребята, поможем нашему больному?

Дети: Конечно, поможем.

Воспитатель: Тогда расскажем ему, как правильно следить за зубами,

чтобы они были здоровыми и не болели. Для начала вспомним, для

чего человеку нужны зубы?

Дети: Для того чтобы пережевывать пищу.

Воспитатель: Молодцы, правильно. А как называется домик, в

котором живут зубы?

Дети: Рот.

Выставляется картинка рта.

Воспитатель: Правильно. Зубы во рту живут сверху и снизу. Что

нужно сделать, чтобы увидеть зубы во рту.

Дети: Улыбнуться или открыть рот.

Воспитатель: А когда мы открываем рот?

Дети: Когда говорим, показываем горло врачу, чистим зубы, зеваем и

т.д.

Воспитатель: Раз, два, три, зеркала поверни. Посмотрите на свой рот в

зеркало, улыбнитесь, а теперь откройте рот, рассмотрите свои зубки.

Почему, когда вы открыли рот, зубы не упали? Что их так крепко

удерживает?

Дети: Корни.

Воспитатель: Правильно. У каждого зуба есть корень, который

прячется в десне (показ картинки), поэтому мы его не видим. А у кого

еще есть корень?

Дети: Корни имеют растения.

Воспитатель: Совершенно верно.

Выставляется картинка дерева с корнями.

Воспитатель: Что скрывает корни у дерева?

Дети: Корни дерева скрывает земля.

Воспитатель: А что скрывает корень зуба?

Дети: Корень зуба скрывает десна.

Воспитатель: Молодцы. А теперь ещё раз посмотрите в зеркало,

широко улыбнитесь, так чтобы были видны верхние и нижние зубы.

Какого цвета ваши зубы?

Дети: Наши зубы белого цвета.

Воспитатель: Правильно. Раз, два, три зеркала убери. А вы знаете,

почему они именно белого цвета?

Ответы детей.

Воспитатель: Здоровые зубы всегда белого цвета, так как они

покрыты защитным белым слоем – эмалью, у наших зубов есть

защитный слой – эмаль!

Воспитатель: Ребята, хотите посмотреть, как зубная паста защищает

наши зубы?

Опыт с яйцом и зубной пастой.

Воспитатель: Ребята, а что произойдет с зубом, если его эмаль

повредилась?

(По ходу рассказа выставляются картинки- схемы). Здоровый зуб

имеет прочную, но тонкую зубную эмаль. Если ребенок не чистит

зубы, и постоянно будет питаться твердой пищей (есть орехи, грызть

семечки), то зубная эмаль начинает разрушаться. Если зубы не лечить,

то это приведет к образованию полости. А там поселятся бактерии и

будут дальше разрушать зуб. В итоге зуб заболит, как у нашего

больного мальчика. Для решения этой проблемы нужно немедленно

обратиться к врачу – стоматологу на лечение или удаления зуба.

Поэтому зубы нужно чистить 2 раза в день и посещать стоматолога

два раза в год.

Физкультминутка.

На болоте две подружки

Две зеленые лягушки

Утром рано умывались

Полотенцем растирались

Ножками топали, ручками хлопали.

Вправо, влево наклонялись

И обратно возвращались.

Вот здоровья в чем секрет

Всем друзьям физкульт - привет!

Воспитатель: Давайте поиграем с вами в игру на внимание, и

вспомним, что полезно, а что вредно для наших зубов. Если то, о чем

я говорю полезно – вы хлопаете один раз в ладоши, если сказанное

мной не полезно – в ладоши не хлопайте.

- Чистить зубы по утрам?

- А еще по вечерам?

- Есть в обед одни конфеты?

- К стоматологу ходить?

- Зубы вовремя лечить?

- Молоко пить, есть творог?

- Чужой щеткой чистить рот?

- Съедать фрукты за обедом?

- Чистить зубы детским кремом?

- Чистить зубы три минутки?

- Душистым мылом дважды в сутки?

Воспитатель: Надеюсь, наш мальчик, все внимательно слушал и

запомнил. Но ведь зубы надо чистить правильно. Ребята, давайте

покажем нашим гостям, что мы знаем и умеем правильно чистить

зубы.

3.

Физкультминутка.

А теперь, мои ребятки,

Встанем дружно на зарядку.

Ну-ка быстро покружились

В щетки в ручках появились.

Выставляется плакат-схема поэтапной чистки зубов. Воспитатель

указкой показывает последовательность чистки зубов, проговаривая

слова:

Щетки в руки мы возьмем,

Чистить зубы мы начнём.

Зубы верхние почистим,

Зубы нижние почистим.

Водим щеткой взад – вперед,

Щетки в стороны ведём.

Верх, вниз (2 раза),

И по кругу покружились.

Язычок почистим тоже

В этом щетка нам поможет

Вот закончили трудится.

Для здоровья пригодится.

Дети садятся на свои места.

Воспитатель: Ребята, скажите, а можно пользоваться маминой или

папиной зубной щеткой?

Дети: Нет!

Воспитатель: правильно ребята! У каждого должна быть своя зубная

щетка! А сейчас посмотрите мультфильм про наши зубки.

Просмотр мультфильма «Добрый стоматолог».

Воспитатель: Ребята, давайте напомним нашим гостям, что нужно

делать, чтобы зубы были здоровыми.

Дети: Чистить зубы 2 раза в день.

- Полоскать рот после еды.

- Ходить к стоматологу на обследование 2 раза в год.

- Есть фрукты и овощи каждый день.

- Не есть много твердой пищи и сладостей.

- Есть побольше молочных продуктов.

Воспитатель: Ну что гости дорогие, порадовали вас наши дети

знаниями по уходу за зубами?

А сейчас я хочу подарить вам раскраски «Чистим зубы правильно!!!»,

чтобы не только вы, но и ваши родители помнили, как правильно

следить за зубами.

Воспитатель: Я надеюсь, что наш гость из сказки «Мойдодыр»

научился правилам ухода за зубами и больше не будет мучатся с

зубной болью. Проводим нашего гостя в детскую стоматологическую

клинику на прием к детскому стоматологу, пусть он полечит свои

больные зубы.

Дети прощаются с гостями.