МДОУ «Детский сад комбинированного вида №15»

МО город Раменское

2018 г.

«ОСОБЕННОСТИ LEGO КОНСТРУИРОВАНИЯ

И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РОБОТОТЕХНИКИ

В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ»

Авторы:

Воспитатель первой категории: Завгородняя Елена Артемовна;

Воспитатель первой категории Быковская Ирина Юрьевна.

Нынешний век внёс в систему образования дошкольников новые виды

организации

досуга

дошкольников.

Современные

дети

живут

во

время

активной

информатизации,

компьютеризации

и

робото строения.

Современная среда

просит от системы образования дошкольников новых

нетривиальных подходов.

Одной

из

наиболее

прогрессивных

программ

является

LEGO-

конструирование

и

робототехника

в

дошкольных

образовательных

учреждениях. Программа заслуживает внимания и в свете внедрения ФГОС

ДО.

В программе «LEGO-конструирование и робототехника» выделяется 2

части:

для

детей

среднего

дошкольного

возраста

и

для

детей

старшего

дошкольного возраста.

Программа «LEGO-конструирование».

Программа LEGO-конструирование предусмотрена в первую очередь

для детей среднего дошкольного возраста. Дети получают первичные навыки

создания конструкции по схеме, по замыслу. Такие знания стимулируют у них

желание продолжать движение по пути открытий и творчества.

Цель программы: развитие представлений о пространстве посредством

LEGO-конструирования

и

умения

самостоятельно

решать

поставленные

задачи по конструированию.

Образовательные задачи:



учить сравнению предметов по форме, размеру, цвету, находить

закономерности, общие и отличительные черты в конструкциях;



объяснить такие понятия, как устойчивость, основание, схема;



используя

демонстрационный

материал,

научить

представлять

конструкцию конкретного объекта, проводить анализ её основных частей;



привить навыки создания различных конструкций в соответствии

с рисунком, схемой, заданными условиями, словесной инструкцией;



сформировать

умение

передавать

отличительные

черты

предметов при помощи конструктора LEGO.

Воспитательные задачи:



пробуждать желание к активной деятельности, общению;



формировать навыки работы в коллективе.

Развивающие задачи:



развивать мелкую моторику рук;



тренировать память, внимание, умение сравнивать;



стимулировать фантазию, творческое мышление.

Использование

конструктора

LEGO

способствует

развитию

пространственного мышления, так как объемное конструирование гораздо

сложнее создания любых плоскостных моделей. При этом ребенок уделяет

внимание не только общему виду будущей конструкции, но и каждой её

детали.

Во

время

конструирования

дошкольники

развивают

и

первичные

математические навыки, в частности, считая элементы конструкции, кнопки

крепления, а также вычисляя необходимое количество деталей и их длину.

Конструирование

также

эффективно

развивает

навыки

разговорной

речи, так как в процессе работы дети задают взрослым вопросы о различных

явлениях и объектах, связанных с их проектом.

LEGO-конструирование

предоставляет

ребенку

уникальную

возможность

учиться

на

своем

собственном

опыте.

От

простых

конструкторов дети постепенно переходят к более сложным, а впоследствии -

к конструкторам с элементами программирования.

Программа «Робототехника».

Данная

программа

предназначена

для

детей

старшего

дошкольного

возраста, потому что робототехника требует от детей знаний технологии

сборки

и

основ

программирования.

Дети

могут

создавать

управляемые

модели роботов при помощи компьютера с соответствующим программным

обеспечением.

Цель программы: развитие технического творчества у детей старшего

дошкольного возраста посредством робототехники.

Познавательные задачи:



стимулировать интерес к робототехнике, информатике.

Образовательные задачи:



формировать умения и навыки конструирования;



приобретение новых знаний при решении конструкторских задач.

Воспитательные задачи:



воспитывать ответственность, дисциплину;



развивать культуру коммуникации.

Развивающие задачи:



развивать творческую активность;



развивать самостоятельность в принятии эффективных решений в

различных ситуациях;



формировать

внимание,

оперативную

память,

воображение,

мышление.

Благодаря робототехнике дети имеют возможность фантазировать и

претворять

свои

фантазии

в

реальность.

Представляя

себе

конечный

результат, дети работают увлеченно и с большой отдачей.

«LEGO-конструирование»

и

«Робототехника»

имеют

действительно

большое значение для развития дошкольников благодаря тому, что:



являются

эффективным

средством

для

интеллектуального

развития ребенка;



позволяют педагогу комбинировать образование, воспитание и

развитие детей в режиме игры;



гармонично

интегрируют

игру

в

исследовательскую

и

экспериментальную

деятельность,

предоставляя

ребенку

возможность

экспериментировать и создавать свой уникальный мир.