МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ НАПАДАЮЩЕМУ УДАРУ

ВОЛЕЙБОЛИСТОВ 12-13 ЛЕТ

Волейбол

является

наиболее

доступным,

следовательно,

массовым

средством

физического

развития

и

укрепления

здоровья

широких

слоев

населения,

волейболом

занимаются

во

всех

регионах

страны.

Эта

игра

пользуется популярностью у людей различного возраста, от детей до людей

пожилого возраста.

Успех

в

поединке

может

принести

только

оптимальное

решение

тактической задачи, которую поставил противник или же поставлена задача

ему

самому.

Каждый

волейболист

обязан

эффективно

действовать

в

нападении

и

защите

и

для

чего

необходимо

совершенствовать

умение

тактически

правильно

действовать

в

наиболее

важной

для

исхода

игры

игровой ситуации.

Теоретически

и

экспериментально

обосновать

методику

обучения

нападающему удару волейболистов 12-13 лет.

Организация исследования и методы исследования.

Для решения поставленных задач нами будет применяться следующий

комплекс методов научных исследований:

1. Теоретический анализ и изучение литературных источников.

2. Метод наблюдения.

3. Метод бесед.

4. Метод оценки эффективности нападающего удара.

5. Педагогический эксперимент.

6. Метод математической обработки данных.

Теоретический

анализ

и

изучение

литературных

источников

применялся с целью изучения научно-методической литературы по проблеме

технической подготовки в волейболе. Особое внимание уделялось анализу

техники

и

тактики

нападающего

удара.

Применение

метода

дало

возможность

проанализировать

и

систематизировать

научно-методические

взгляды

по

затронутой

проблеме,

и

на

этом

основание

сформулировать

гипотезу, объект и предмет исследования,

В процессе работы было переработано 40 литературных источников,

включая

научные

и

методические

статьи,

монографии,

авторефераты

диссертаций, методические работы.

Наблюдение

будет

проводиться

за

организацией

и

методикой

проведения

учебных

и

секционных

занятий

по

волейболу

с

юными

спортсменами.

Будут

отмечены

особенности

применения

подводящих

и

подготовительных упражнений в тренировке юных волейболистов, наиболее

типичные ошибки при выполнении нападающего удара. Наблюдение будет

проводиться

по

заранее

разработанному

плану

с

письменной

фиксацией

ошибок спортсменов.

Метод бесед будет использован для фактического сбора информации по

постановке учебно-тренировочной работы с юными волейболистами, а также

методике

обучения

и

совершенствования

нападающего

удара.

По

итогам

бесед и наблюдений будут намечены конкретные пути совершенствования

методики обучения нападающему удару.

Метод

оценки

эффективности

нападающего

удар а будет

применяться с целью определения эффективности овладения умениями и

навыками

игры

в

нападение

нами

будет

использована

апробированная

методика регистрации количества и качества технико-тактических действий,

разработанная М.Д. Ашибоковым [1]. В процессе опытно-экспериментальной

работы

нами

будут

выявляться

следующие

показатели,

характеризующие

эффективность нападающего удара.

1.

Объем

нападающих

ударов

(количество

случаев

атаки

данным

способом в партии).

2. Количественный показатель эффективности нападающих ударов (то

количество

атак

в

партии,

после

которых

мяч

попадал

на

площадку

соперника, уходил от блока в аут или доигрывался).

3.

Качественный

показатель

эффективности

нападающих

ударов

(отношение количественного показателя эффективности нападающих ударов

к объему нападающих ударов в процентном соотношении).

Для

получения

достоверных

результатов

мы

будем

использовать

методы математической статистики.

Педагогический

эксперимент

мы

планируем

проводить

на

базе

СДЮСШОР

«Юность»

г.

Казани

с

целью

подтверждения

выдвинутой

гипотезы с волейболистами 12-13 лет. В экспериментальной группе учебно-

тренировочная работа будет проводиться с внедрением разработанной нами

методики. В контрольной группе будет применяться общепринятая методика.

Эффективность

разработанной

методики

будет

осуществляться

путем

сравнения

результатов

исследования

в

экспериментальной

и

контрольной

группе.

Результаты

исследования

и

их

обсуждения.

Исследование

будет

проводиться в несколько этапов.

Первый

этап:

На

этом

этапе

осуществлялся

сбор

первичной

информации по теме исследования. Проводился изучение и анализ научно-

методической

литературы

по

волейболу.

Особое

внимание

уделялось

изучению

методики

проведения

занятий

с

юными

волейболистами.

Проведенная работа позволила сформулировать гипотезу, объект, предмет и

задачи исследования, и на этой основе осуществить подбор средств и методов

для осуществления педагогического эксперимента.

Второй

этап:

На

этом

этапе

будет

осуществляться

педагогический

эксперимент

по

внедрению

в

учебно-тренировочный

п р о ц е с с

экспериментальной методики обучения нападающему удару волейболистов

12-13

лет.

На

начальной

стадии

педагогического

эксперимента

в

экспериментальной и контрольной группе будут выявлены уровень владения

нападающим ударом. По завершении педагогического эксперимента будет

проведено повторное исследование. Сравнение изменение динамики этих

показателей

в

контрольной

и

экспериментальной

группах

позволит

нам

судить об эффективности разработанной экспериментальной методике.

Третий этап: На этом этапе будет проведена обработка полученных

результатов

исследования

математическими

методами,

обсуждение

полученных результатов.

Выводы. В результате анализа данных литературных источников были

выделены

особенности

техники

прямого

нападающего

удара.

Анализ

теоретических источников показал, что методика совершенствования техники

выполнения

прямого

нападающего

удара

разработана

недостаточно.

В

методику

совершенствования

техники

выполнения

прямого

нападающего

удара

необходимо

включать

комплексы

специальных

упражнений,

направленных на совершенствования техники прямого нападающего удара.

Систематическое

применение

этой

методики

позволит

оптимизировать

процесс технической подготовки волейболистов.