Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

Расширять представления детей о времени года осени,

осенних явлениях. Познакомить детей с осенними цветами

(астра, георгины, бархатцы). Учить различать их и находить по

описанию, познакомить со строением цветка (стебель,

листья, цветок, корень) , воспитывать бережное отношение к

цветам.

Знакомить с правилами безопасного поведения на природе.

Воспитывать с правилами безопасного поведения на

природе. Воспитывать бережное отношение к природе.

Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести

наблюдения за погодой. Развивать творческие и

конструктивные способности детей. Формировать

элементарные математические представления.

11.09.-15.09.17.г.

Сбор листьев и цветов для

гербария.

ОСЕН

Ь

Формирование целостной картины мира.

Тема: Сезонные наблюдения (ранняя осень)

Н.Е.Веракса «Комплексные

занятия», с.48

Формирование элементарных математических

представлений

Тема: Геометрические фигуры.

Н.Е.Веракса, с. 42

Коммуникация.

Тема: Ранняя осень.

Н.Е.Веракса, с.50

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

Формировать обобщающее понятие «Овощи», закрепить

название различных овощей. Учить составлять описательные

рассказы, выделяя цвет, форму, величину, вкус; рассказать

об их пользе для человека, способах приготовления и

заготовки на зиму.

18.09-22.09.17 г.

Выставка детских работ из

пластилина на тему «Овощи».

ОВОЩ

И

Формирование целостной картины мира.

Тема: Что нам осень принесла?

О.А.Соломенникова

«Ознакомление с

природой», с. 28

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема: Сравнение двух равных групп предметов.

И.А.Помораева, В.А.Позина

«Формирование

элементарных

математических

представлений», с.12

Коммуникация.

Тема: Звуковая культура речи : звуки с и сь.

В.В.Гербова

«Коммуникация», с.35.

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

Формировать обобщающее понятие «Фрукты», закрепить

название различных фруктов. Учить составлять

описательные рассказы, выделяя цвет, форму, величину,

вкус; рассказывать об их пользе для человека, способах

приготовления и заготовки на зиму.

25.09-29.09.17 г.

Выставка детских работ по

аппликации на тему

«Фрукты».

ФРУКТ

Ы

Формирование целостной картины мира.

Тема: Фрукты.

Н.Е.Веракса «Комплексные

занятия»,с.69

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема: Сравнение двух групп предметов. Части суток.

И.А.Помораева,

В.А.Позина

«Формирование

элементарных

математических

представлений», с. 13.

Коммуникация.

Тема: Описание фруктов.

Н.Е. Веракса

«Комплексные занятия», с.

72

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

Закрепить знания о грибах и ягодах, особенностях внешнего

вида, местах произрастания. Активизировать словарный

запас по теме.

02.10-06.10.17 г.

Коллективная работа

«Мухоморы»

ЯГОДЫ.

ГРИБЫ

Формирование целостной картины мира:

Тема: У медведя во бору грибы, ягоды беру…

О.А.Соломенникова

«Ознакомление с

природой», с.30

Формирование элементарных математических

представлений:

Тема: Геометрические фигуры. Сравнение предметов по

длине и ширине.

И.А.Помораева, В.А.Позина

«Формирование

элементарных

математических

представлений», с.14

Коммуникация.

Тема: Звуковая культура речи: звуки з и зь .

В.В.Гербова

«Коммуникация», с.39

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

Активизировать и расширять словарный запас по теме.

Упражнять в употреблении множественного числа и

уменьшительной формы, названии цветов. Развивать

связную речь: умение несколькими предложениями

назвать себя и свои любимые игрушки. Упражнять в

регулировании силы голоса, умении классифицировать

предметы и определять лишний. Развивать зрительное и

слуховое внимание. Воспитывать бережное отношение к

игрушкам.

09.10-13.10.17 г.

Совместная выставка работ

детей и родителей на тему

«Игрушка-самоделка».

ИГРУШК

И

Формирование целостной картины мира.

Тема: Матрёшка.

З.А.Ефанова «Познание

предметного мира», с.6

Формирование элементарных математических

представлений:

Тема: Сравнение двух групп предметов. Геометрические

фигуры.

И.А.Помораева,

В.А.Позина

«Формирование

элементарных

математических

представлений», с.15

Коммуникация:

Тема: Описание игрушки.

Н.Е.Веракса «Комплексные

занятия», с. 57

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

Формировать обобщающее понятие «Мебель». Расширять

знания детей о различных видах мебели, её назначении,

материале, из которого она сделана. Продолжать учить

составлять описательные рассказы. Воспитывать интерес к

предметам окружающей нас обстановки, бережное

отношение к вещам, сделанными руками людей, поощрять

любознательность. Развивать умения применять

полученные знания в играх.

16.10-20.10.17 г.

Конструирование «Что нам

стоит дом построить»

МЕБЕЛ

Ь

Формирование целостной картины мира.

Тема: Предметы мебели.

З.А.Ефанова «Познание

предметного мира», с.90

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема:Понятие «Итоговое число». Понятия «Налево»,

«Направо».

И.А.Помораева,

В.А.Позина

«Формирование

элементарных

математических

представлений», с.17.

Коммуникация:

Тема: Звуковая культура речи: звук ц.

В.В.Гербова

«Коммуникация», с.43

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

Формировать обобщающее понятие «Посуда». Расширять

знания детей о различных видах посуды, их назначении,

материале, из которого она сделана. Продолжать учить

составлять описательные рассказы(называть цвет, форму,

величину и т.д.). Воспитывать интерес к предметам

окружающей нас обстановки, бережное отношение вещам,

сделанными руками людей, поощрять любознательность,

развивать умения применять полученные знания в играх.

Уточнить и закрепить знания детей о продуктах питания,

учить объединять их в группы(молочные, мясные,

хлебобулочные). Воспитывать уважение к людям и

результатам их труда.

23.10-27.10.17 г.

Приготовление с детьми

винегрета.

ПОСУДА.

ПРОДУКТЫ

ПИТАНИЯ.

Формирование целостной картины мира.

Тема: Посуда. Тарелка.

Н.Е.Веракса «Комплексные

занятия», с.106

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема: Счёт в пределах 3. Сравнение двух предметов по

величине.

И.А.Помораева,

В.А.Позина

«Формирование

элементарных

математических

представлений», с.18

Коммуникация.

Тема: Описание посуды . Чашка, тарелка.

Н.Е. Веракса

«Комплексные занятия»,

с.110.

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

Формировать начальные представления о семье.

Формировать умение называть свои имя, отчество, фамилию,

имена членов семьи, говорить о себе в первом лице.

Развивать гендерные представления. Воспитывать в детях

любовь, ласковое и чуткое отношение к самым близким

людям; уважение к повседневному труду старших, их

жизненному опыту, чувства семейной сплоченности ( на

основе представлений о семье, её составе), развивать

потребность радовать своих близких добрыми делами и

заботливым отношением к ним.

Развивать творческие и конструктивные способности детей.

Формировать элементарные математические представления.

30.10- 03.11.17г.

Оформление фотовыставки

«Моя семья».

МОЯ

СЕМЬ

Я

Формирование целостной картины мира.

Тема: Семья.

Н.Е.Веракса «Комплексные

занятия», с.76

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема: Счёт в пределах 3. Геометрические фигуры. Понятия

пространственного направления от себя «вверху, внизу,

впереди, сзади, слева, справа».

И.А.Помораева,В.А.Позина

«Формирование

элементарных

математических

представлений», с. 19.

Коммуникация.

Тема: Описание семьи.

Н.Е.Веракса «Комплексные

занятия «, с. 79

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

ДЕТСКИЙ

САД

Вызывать у детей радость от возвращения в детский сад.

Закреплять знания правил поведения в детском

саду.Формировать представления о профессии

воспитателя, других профессиях дошкольных работников,

о детском саде как ближайшем социуме и положительное

отношение к ним. Способствовать формированию

дружеских взаимоотношений детей.

Формировать элементарные математические

представления. Развивать творческие и конструктивные

способности детей.

07.11-10.11.17 г.

Проведение экскурсии по

детскому саду.

Формирование целостной картины мира.

Тема : Детский сад.

Н.Е.Веракса «Комплексные

занятия», с.41

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема: Счёт в пределах 3. Вопросы «Сколько?», «который

по счёту?».

И.А.Помораева, В.А.Позина

«Формирование

элементарных

математических

представлений», с.21

Коммуникация.

Тема: Чтение стихотворений об осени. Составление

рассказов – описаний игрушек.

В.В.Гербова»Коммуникация»,

с. 41

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

Знакомить с домом, родным городом, его названием.

Знакомить с видами транспорта, с правилами поведения в

городе, элементарными правилами дорожного движения.

Развивать творческие и конструктивные способности детей.

Формировать элементарные математические представления.

13.11-17.11.17 г.

Выставка семейных

фотографий «Любимый

уголок в нашем городе».

МОЙ

ГОРОД

Формирование целостной картины мира.

Тема: Мой город.

О.В.Дыбина

«Ознакомление с

предметным и

социальным окружением»,

с.46.; Н.Г.Зеленова,

Л.Е.Осипова «Мы живём в

России», с.55.

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема: Образование числа 4. Сравнение прямоугольника и

квадрата.

И.А.Помораева, В.А.Позина

«Формирование

элементарных

математических

представлений», 23

Коммуникация.

Тема: Заучивание русской народной песенки «Тень-тень-

потетень».

В.В.Гербова

«Коммуникация», с.40.

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

ДОМА

БЫВАЮТ

РАЗНЫЕ

Знакомить детей с достопримечательностями родного

города; воспитывать любовь к нему; вызвать желание как

можно больше узнать о нём; объяснить, что дома бывают

разные и они отличаются по внешнему виду, назначению.

20.11-24.11.17г.

Выставка совместных работ

родителей и детей «Наш

дом».

Формирование целостной картины мира.

Тема: Что такое улица.

О.В.Дыбина

«Ознакомление с

предметным и

социальным окружением»,

с.32.

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема: Счёт в пределах 4. Вопросы «Сколько?», «Который по

счёту?», «На котором месте?».

И.А.Помораева,

В.А.Позина»Формирование

элементарных

математических

представлений», с.24.

Коммуникация.

Тема: Рассказывание по картине «Собака со щенятами».

Чтение стихов о поздней осени.

В.В.Гербова

«Коммуникация», с.45

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

Формировать начальные представления о здоровье и

здоровом образе жизни. Продолжать воспитывать

бережное отношение к своему телу, своему здоровью,

здоровью других детей.

Формировать умение сообщать о самочувствии взрослым,

избегать ситуаций, приносящих вред здоровью,

осознавать необходимость лечения. Формировать

потребность в соблюдении навыков гигиены и опрятности

в повседневной жизни.

27.11-01.12.17 г.

Развлечение «Мой весёлый,

звонкий мяч».

Я РАСТУ

ЗДОРОВЫМ

Формирование целостной картины мира.

Тема: Я расту здоровым.

Л.А.Парамонова, с.442

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема: Образование числа 5.Части суток.

И.А.Помораева,

В.А.Позина

«Формирование

элементарных

математических

представлений», с.25.

Коммуникация.

Тема: Звуковая культура речи. Звук ш.

В.В.Гербова

«Коммуникация», с.49

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

Расширять представления о зиме. Знакомить с зимними

развлечениями, видами спорта. Формировать представления

о безопасном поведении зимой. Формировать первичный

исследовательский интерес в ходе экспериментирования со

снегом. Воспитывать бережное отношение к природе, умение

замечать красоту зимней природы. Формировать первичные

представления о сезонных изменениях в природе. Развивать

творческие и конструктивные способности детей.

Формировать элементарные математические представления.

04.12-08.12.17 г.

1.12 – 15.12.17 г.

Рисование цветной водой на

снегу.

ЗИМА

Формирование целостной картины мира

Тема 1: Приметы зимы, зима в родном городе.

Тема 2:Зима в лесу.

1.Н.Г.Зеленова,

Н.Е.Осипова «Мы живём в

России» ср. гр.; с.49;

2. тот же источник, с.53

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема 1:Счёт в пределах 5. Вопросы «Сколько?», «Который по

счёту?»

Тема 2: Геометрические фигуры. Счёт до 5.

И.А.Помораева, В.А.

Позина»Формирование

элементарных

математических

представлений», с.28,

Н.Е.Веракса «Комплексные

занятия». С. 151.

Коммуникация.

Тема 1: Обучение рассказыванию по картине «Вот это

снеговик».

Тема 2: Чтение русской народной сказки «Зимовье».

В.В.Гербова

«Коммуникация», с.49.

-«-«-, с. 51.

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

Организовать все виды детской деятельности вокруг

темы Нового года и новогоднего праздника. Вызывать

стремление поздравить близких с праздником. Развитие

творческих способностей.

18.12-29.12.17 г.

Новогодний утренник.

НОВОГОДНИЙ

ПРАЗДНИК

Формирование целостной картины мира.

Тема: Праздник Новый год.

Н.Е.Веракса

«Комплексные занятия»,

с.157.

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема:Счёт в пределах 5. Сравнение предметов по длине и

ширине.

И.А.Помораева,

В.А.Позина

«Формирование

элементарных

математических

представлений», с.29.

Коммуникация.

Тема: Рассказ Л.Воронковой «Как ёлку наряжали».

Н.Е.Веракса

«Комплексные занятия»,

с.165.

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

Расширять представления о народной игрушке , знакомить

с народными промыслами. Продолжать знакомить с

устным народным творчеством .Использовать фольклор

при организации всех видов деятельности. Развивать

творческие и конструктивные способности детей.

Формировать элементарные математические

представления.

08.01.18-12.01.18 г.

Выставка детских работ по

рисованию «Матрёшка».

(З.А.Ефанова «Познание

предметного мира», с.9)

НАРОДНАЯ

КУЛЬТУРА

И

ТРАДИЦИИ

Формирование целостной картины мира.

Тема: Русская матрёшка.

Н.Г.Зеленова, Л.Е.Осипова

«Мы живём в России»,

с.74.

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема: Порядковое значение числа ( в пределах 5).

Цилиндр.

И.А.Помораева,

В.А.Позина

«Формирование

элементарных

математических

представлений», с.31.

Коммуникация.

Тема :Звуковая культура речи: звук Ж.

В.В.Гербова

«Коммуникация», с.52

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

Формировать обобщающие понятия «домашние

животные». Познакомить с названиями домашних

животных и их детёнышей, особенностях внешнего вида и

пользе для человека, условиях содержания, о том, как

люди заботятся о них. Развивать и поощрять в детях

познавательную активность, уважение к живой природе.

15.01 – 19.01.18 г.

Театрализация русской

народной сказки «Волк и

семеро козлят».

ДОМАШНИ

Е

ЖИВОТНЫЕ

Формирование целостной картины мира.

Тема: Домашние животные.

Н.Е.Веракса

«Комплексные занятия»,

с. 205.

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема: Счёт в пределах 5. Цилиндр, куб, шар. Части суток.

И.А.Помораева,

В.А.Позина

«Формирование

элементарных

математических

представлений», с.32.

Коммуникация.

Тема: Обучение рассказыванию по картине «Таня не

боится мороза».

В.В.Гербова

«Коммуникация», с.54

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

ДИКИЕ

ЖИВОТНЫЕ

Формировать обобщающее понятие «дикие животные».

Расширять представления о диких животных средней

полосы, их внешнем виде, строении туловища, повадках,

об окраске шерсти некоторых животных зимой,

приспособлении к среде обитания и сезонным

изменениям.

22.01-26.01.18Г.

Проведение викторины «В

мире животных».

Формирование целостной картины мира».

Тема Дикие животные.

Н.Е.Веракса

«Комплексные занятия»,

с.196

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема: Счёт и отсчёт предметов в пределах 5. Понятия

«Далеко-близко». Составление целостного изображения

предмета из его частей.

И.А.Помораева,

В.А.Позина

«Формирование

элементарных

математических

представлений», с.33

Коммуникация.

Тема: Чтение любимых стихотворений. Заучивание

стихотворения А. Барто «Я знаю, что надо придумать».

В.В.Гербова

«Коммуникация», с.55

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

ДОМАШНИЕ

И

ПЕРЕЛЁТНЫ

Е ПТИЦЫ

Познакомить детей с домашними и перелётными,

зимующими птицами, развивать умение наблюдать за

перелётными птицами, прилетающими на участок; учить

составлять описательный рассказ, выделяя основные

отличительные признаки птицы (размер, цвет, форма

головы, клюва, хвоста).

Познакомить детей с условиями , необходимыми для

жизни птиц, об их пользе, как защитников растений от

вредителей.

Воспитывать бережное отношение к природе, интерес к

познанию.

Формировать элементарные экологические

представления (заложить мысль о том, что в природе всё

взаимосвязано).

29.01-02.02.18 Г.

Изготовление кормушки для

птиц.

Формирование целостной картины мира.

Тема: Домашние птицы. Зимующие птицы нашей

области.

Н.Е.Веракса

«Комплексные занятия»,

с.211,Н.Г.Зеленова,

Л.Е.Осипова «Мы живём в

России», с.39

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема: Понятия «Далеко-близко». Сравнение предметов по

величине.

.А.Помораева, В.А.Позина

«Формирование

элементарных

математических

представлений», с.34

Коммуникация.

Тема: Звуковая культура речи: звук Ч.

В.В.Гербова

«Коммуникация», с.57

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

ОДЕЖДА,

ОБУВЬ,

ГОЛОВНЫЕ

УБОРЫ

Познакомить детей с обобщающими понятиями «одежда,

обувь ,головные уборы»; расширять знания детей о видах

одежды, тканях, из которых она изготовлена, познакомить

с деталями одежды (рукава ,воротник, пуговицы).

Формировать умение правильно называть их, описывать,

способствовать формированию умения классифицировать

одежду по сезону (осенняя, зимняя, летняя).

Воспитывать бережное отношение к своей одежде и

уважение к людям, изготовляющих её. Расширять

представления детей о вещах: одежде, обуви, головных

уборах и их предназначении. Дать первичные

представления о свойствах материалов. Развивать

творческие и конструктивные способности детей.

Формировать элементарные математические

представления.

05.02-09.02.18 г.

Выставка –конкурс «Ах, эти

шляпки, шляпки».

Формирование целостной картины мира.

Тема: Одежда. Обувь. Головные уборы.

Н.Е.Веракса «Комплексные

занятия», 180.

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема: Сравнение трёх предметов по длине.

Геометрические фигуры.

И.А.Помораева,

В.А.Позина

«Формирование

элементарных

математических

представлений», с.35.

Коммуникация.

Тема: Урок вежливости.

В.В.Гербова

«Коммуникация», с.59

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

Формировать первичные представления о Российской

армии, о мужчинах как защитниках «малой» и «большой»

Родины, всех слабых людей )детей, женщин, стариков,

больных).Воспитывать уважение к защитникам Отечества.

Знакомить с «военными» профессиями. Воспитывать

любовь к Родине. Формировать первичные гендерные

представления (воспитывать стремление быть сильными,

смелыми, быть защитниками Родины).

12.02.18 -16.02.18

г.

Выставка совместных работ

родителей и детей «День

защитника Отечества»

ДЕНЬ

ЗАЩИТНИК

А

ОТЧЕСТВА

Формирование целостной картины мира.

Тема: День защитника Отечества.

Н.Е.Веракса «Комплексные

занятия», с.218.,

О.В.Дыбина

«Ознакомление с

предметным и

социальным окружением»,

с.37.

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема : Счёт предметов на ощупь в пределах 5. Значение

слов вчера, сегодня, завтра.

И.А.Помораева,В.А.Позина

«Формирование

элементарных

математических

представлений», с. 36

Коммуникация.

Тема: Звуковая культура речи : звуки Щ-Ч .

В.В.Гербова

«Коммуникация», с.62

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

ТРАНСПОРТ.БЕЗОПАСНОСТЬ

НА ДОРОГАХ.

Знакомить детей с различными видами

транспорта (наземный, воздушный, водный),

познакомить с социально важными видами

транспорта (скорая помощь, полиция,

пожарная машина), способствовать

формированию умения сравнивать, обобщать,

называть различные виды транспорта, части из

которых состоят машины, закрепить знания

детей о безопасном поведении в

общественном транспорте, воспитывать

уважение к людям, работающим на

транспорте. Воспитывать интерес к

окружающему миру.

19.02-22.02.18.Г.

Изготовление поделок

«Светофор»(аппликация)

Формирование целостной картины мира.

Тема: Правила дорожного движения.

Н.Е.Веракса

«Комплексные

занятия», с.149,

З.А.Ефанова «Познание

предметного мира»,

с.106

Формирование элементарных

математических представлений .

Тема: Счёт предметов на ощупь в пределах 5.

Закрепление значений слов вчера, сегодня,

завтра.

И.А.Помораева,

В.А.Позина

«Формирование

элементарных

математических

представлений», с.37.

Коммуникация.

Тема: Составление рассказов по картинке «На

полянке»

В.В.Гербова

«Коммуникация», с.58

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

Воспитывать доброе, внимательное отношение к маме,

бабушке, сестре, другим женщинам; стремление помогать

им. Учить описывать человека (маму).

26.02-02.03.18г.

Утренник, посвящённый

Женскому Дню 8 Марта.

ЖЕНСКИ

Й ДЕНЬ-

8 МАРТА

Формирование целостной картины мира.

Тема: Забота о маме.

Н.Е.Веракса «Комплексные

занятия», с.231

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема : Ориентировка в пространстве . Понятия вверху,

внизу, узкий, шире, самый широкий.

И.А.Помораева,

В.А.Позина

«Формирование

элементарных

математических

представлений», с.39

Коммуникация.

Тема: Готовимся встречать весну и Международный

Женский день.

В.В.Гербова

«Коммуникация», с. 61

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

ВЕСНА

Знакомить детей с основными признаками весны.

Способствовать формированию умения вести сезонные

наблюдения, сравнивать, устанавливать простейшие

причинно-следственные связи в изменениях в живой и

неживой природе (стало теплее, дни длиннее, снег начал

таять, появились проталины, люди сменили одежду и т.д.),

развивать умение рассматривать и сравнивать почки на

разных деревьях, первоцветы, понаблюдать за поведением

птиц на участке, рассказать о сельскохозяйственной

деятельности весной, дать знания о труде людей весной,

привлекать детей к посильному труду на участке детского

сада. Расширять представления о правилах безопасного

поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к

природе, интерес к познанию. Формировать элементарные

экологические представления.

05.03-09.03.18г.

Конструирование

«Кораблик». (Н.Е.Веракса

«Комплексные занятия»,

с.229)

Формирование целостной картины мира.

Тема: Весна. Признаки весны.

Н.Е.Веракса «Комплексные

занятия», с.224

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема: Части суток и их последовательность: утро, день,

вечер, ночь.

И.А.Помораева, В.А.Позина

«Формирование

элементарных

математических

представлений» с.40.

Коммуникация.

Тема: Звуковая культура речи: звуки Л, ЛЬ.

В.В.Гербова

«Коммуникация», с.65

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

ДЕРЕВЬЯ И

КУСТАРНИКИ

Обобщение и систематизация знаний детей по данной

теме. Расширение и обобщение , активизация и

актуализация словаря по теме «Деревья и кустарники

осенью». Обучение детей устанавливать связи и

взаимодействия человека с природой. Закрепление

названий деревьев и кустарников, их строение, внешние

признаки. Развитие умений детей в продуктивной и

других видах детской деятельности.

12.03-16.03.18 г.

Вечер загадок о деревьях и

кустарниках.

Формирование целостной картины мира.

Тема: Деревья.

Н.Е.Веракса

«Комплексные занятия»,

с.96

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема: Воспроизведение указанного количества движений

(в пределах 5).

И.А.Помораева,

В.А.Позина

«Формирование

элементарных

математических

представлений», с.42

Коммуникация.

Тема: Русские сказки (мини-викторина). Чтение сказки

«Петушок и бобовое зёрнышко».

В.В.Гербова

«Коммуникация», с.63

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

ТЕАТР

Создать условия для развития творческой активности детей,

участвующих в театральной деятельности. Совершенствовать

артистические навыки детей в плане переживания и

воплощения образа, а также их исполнительские умения.

Формировать у детей простейшие образно-выразительные

умения, учить

имитировать характерные движения сказочных

животных. Активизировать словарь детей, совершенствовать

звуковую культуру речи, интонационный строй,

диалогическую речь

.

Познакомить детей с различными

видами театра.

19.03-23.03.18г.

Показ магнитного театра

«Дюймовочка».

Формирование целостной картины мира.

Тема: «Изменю себя, друзья, догадайтесь, кто же я»

М.Д.Маханёва

«Театразизованные

занятия в детском саду»,

с.46

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема: Сравнение предметов по величине (в пределах 5).

И.А.Помораева, В.А.Позина

«Формирование

элементарных

математических

представлений» с.43

Коммуникация.

Тема: Звуковая культура речи: звуки Р, РЬ.

В.В.Гербова

«Коммуникация», с.71

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

Уточнить и расширить представления о цветах на клумбе

(тюльпан, гиацинт, нарцисс, фиалка). Расширять словарь

детей через речевые игры. Учить видеть красоту цветущих

растений. Воспитывать бережное отношение к творениям

природы.

26.03-30.03.18 г.

Посев семян бархатцев для

выращивания рассады на

мини-огороде.

ЦВЕТ

Ы И

ТРАВЫ

Формирование целостной картины мира.

Тема: Цветы.

Н.Е.Веракса «Комплексные

занятия», с.238.

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема:

Коммуникация.

Тема: Составление рассказов по картине.

В.В.Гербова

«Коммуникация», с. 64

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

Формировать знания детей об обитателях водоёмов, а

именно, рыбах, их внешнем виде, чем питаются, как

размножаются. Помочь запомнить названия рыб, обитающих

в нашем крае. Познакомить с аквариумными рыбками,

способами ухода за ними.

02.04-06.04.18 г.

Экскурсия к аквариуму

детского сада.

РЫБЫ Формирование целостной картины мира.

Тема:

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема:

Коммуникация.

Тема: Чтение сказки Д.Мамина –Сибиряка «Сказка про

Комара Комаровича – Длинный нос и про Мохнатого Мишу

– Короткий хвост»

В.В.Гербова

«Коммуникация», с.65

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

Сформировать у детей понятие «Космос»; ввести

понятия «космос», «звёзды», «планеты; воспитывать у

детей уважение к труду людей, работа которых связана

с освоением космоса; активизировать и обогатить

словарь.

09.04-13.04.18 г.

ДЕНЬ

КОСМОНАВТИКИ

Формирование целостной картины мира.

Тема:

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема:

Коммуникация.

Тема: Заучивание стихотворений.

В.В.Гербова

«Коммуникация» , с.67

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

Формирование первичных ценностных представлений о

труде. Воспитание положительного отношения к

выполнению трудовых обязанностей.

Воспитывать

понимание общественной важности каждой

профессии; уважительное отношение к труду

взрослых .

16.04-27.04.18 г.

Уборка мусора на участке

детского сада.

ПРОФЕССИИ.

ОРУДИЯ

ТРУДА.

Формирование целостной картины мира.

Тема: Профессии.

Н.Е.Веракса

«Комплексные занятия»,

с.123

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема:

Коммуникация.

Тема : Литературный калейдоскоп.

В.В. Гербова

«Коммуникация», с. 73

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

ДЕНЬ

ПОБЕДЫ

.

Формировать первичные представления о празднике

Великой Победы .Воспитывать уважение к защитникам

Отечества, любовь к Родине. Развивать творческие и

конструктивные способности детей. Формировать

элементарные математические представления.

02.05-11.05.18 г.

Развлечение, посвящённое

Дню Победы.

Формирование целостной картины мира.

Тема: День Победы.

Н.Е.Веракса «Комплексные

занятия», с. 283

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема:

Коммуникация.

Тема: День Победы.

В.В.Гербова

«Коммуникация», с.70

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие

Закрепить знания о сезонных изменениях в природе в

летний период, о насекомых, их строении, местах

обитания, о лесных ягодах и грибах;

закреплять умение отгадывать загадки,

классифицировать одежду по сезону, образовывать

прилагательные из существительных,

развивать эмоциональную отзывчивость и

экологическую воспитанность;

воспитывать бережное отношение и любовь к природе.

14.05-18.05.18 г.

ЛЕТО

Формирование целостной картины мира.

Тема: Насекомые .

Н.Е.Веракса «Комплексные

занятия», с. 250.

Формирование элементарных математических

представлений.

Тема:

Коммуникация.

Тема: Прощаемся с подготовишками.

В.В.Гербова

«Коммуникация», с.72

Тема

Темы НОД , задачи

Литература

Период

Итоговое мероприятие