Конспект развлечения во 2 младшей группе « В гостях у сказки».

Цель: создать условия для формирования представлений у детей о сказках.

Задачи:

-закрепить умения детей угадывать и называть знакомые им сказки.

-развивать память, слуховое восприятие и интонационную выразительность;

-развивать физическую активность.

- воспитывать уважение и любовь к литературным и народным

произведениям.

Оборудование:

Игрушки( лягушка, зайка, медведь, колобок), маски животных, декорация-

теремок , кукольный театр.

Ход развлечения:

Ведущий: Здравствуйте ребята! Мы с вами сегодня пришли в этот зал не

просто так. К нам пришел необычный гость. Давай встретим его.

В зал входит Медведь :

Здравствуйте ребята, вы меня узнали?

Дети: Медведь

Медведь: а много ли сказок вы знаете про меня? (ответы детей). Какие

молодцы, но я пришел к вам за помощью. В нашей стране сказок случилась

беда, все сказки позабыли свои названия, а герои перепутались. Для этого у

меня для вас есть письмо, а в письме задания, которые нужно выполнить для

того, чтобы все встало на свои места. Вы поможете мне вернуть все на свои

места?

Дети: Да.

(Медведь отдает письмо ведущей).

Ведущий: и так наше первое задание это- загадки! ( загадывают загадки про

сказки)

Как-то мышка невеличка

На пол сбросила яичко.

Плачет баба, плачет дед.

Что за сказка, дай ответ!

(Курочка Ряба)

В этом доме без забот

Жили звери, только вот,

Медведь к ним пришел потом,

Поломал звериный дом.

(Теремок)

Хоть он был без рук и ног,

Но сбежать из дома смог.

Волк и заяц, и медведь

Не смогли за ним поспеть.

Но лисичка знает дело -

Быстро "Ам" его и съела.

(Колобок)

В сказке лисонька плутовка

Обманула зайку ловко,

Из избушки выгнав прочь.

Плакал зайка день и ночь.

Но в беде ему помог

Один смелый петушок.

(Заюшкина избушка)

Медведь: Молодцы ребята справились с загадками, а теперь 2 задание.

Ведущий: а теперь нужно отгадать, какая сказка спряталась. Я буду читать

слова из сказки, а вы называть из какой сказки эти слова.

1.

Сяду на пенёк, съем пирожок!

2.

Снесла курочка яичко, да не простое — золотое.

3.

Тянут потянут, вытянуть не могут.

4.

Я Мышка-норушка……

5.

Ваша мать пришла, молока принесла.

Ведущий: Молодцы ребята, а теперь давайте с вами немного отдохнем.

(проводится физ.минутка «Три медведя»)

Три медведя шли домой Дети шагают на месте вперевалочку

Папа был большой-большой. Поднять руки над головой, потянуть вверх.

Мама с ним поменьше ростом, Руки на уровне груди.

А сынок — малютка просто. Присесть.

Очень маленький он был, Присев, качаться по-медвежьи.

С погремушками ходил. Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки.

Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь. Дети имитируют игру с погремушками.

Ведущий: отдохнули ? будем дальше мишке помогать?

Медведь: а теперь нам нужно вспомнить из каких сказок эти герои?

1.

Бабушка, дедушка, колобок, лиса…(Колобок)

2.

Козлята, охотник, волк…. (Волк и семеро козлят)

3.

Мышка, медведь, заяц, лягушка….. (Теремок)

4.

Дед, баба, курочка…. (Курочка Рябя)

5.

Внучка, Жучка, дед, баба…. (Репка)

Воспитатель: А теперь давайте поможем колобку вернутся в свою сказку!

( проводится эстафета «Перекати мяч»)

Медведь: Молодцы! Постарались на славу! Теперь встанем на ножки и

станцуем «Танец медвежат».Дети повторяют движения за Медведем.

(На экране появляются картинки с изображением сказок)

Медведь: спасибо ребята, помогли вернуть героев в свои сказки и навести

порядок в сказочной стране, а теперь предлагаю посмотреть сказку

«Теремок».

(Кукольный театр «Теремок»)