Занятие по ознакомлению с предметным миром

«Деревянный брусочек»

во второй младшей группе

Ирина Григорьева

Занятие по ознакомлению с предметным миром «Деревянный

брусочек»

во второй младшей группе

Тема "Деревянный брусочек "

Программное содержание: Познакомить детей с некоторыми свойствами дерева

(твердое, не ломается, не тонет)

- учить выделять признаки дерева;

-развивать у детей наблюдательность, внимание, мышление;

- развивать у детей интерес к познавательно - исследовательской деятельности;

- воспитывать аккуратность, бережное отношение к вещам ( предметам)

Активизация словаря: дерево, деревянный

Материал : игрушки: мишка, зайка, белочка; пластмассовые емкости с водой (по

количеству детей),деревянные брусочки, муляжи грибов, шишки.

Игра- путешествие в лес.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с

ними.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята ,вы любите гулять?

Дети: Да

Воспитатель: А гулять мы пойдем с вами в лес. (Под музыкальное сопровождение

"Голоса леса" дети идут по дорожке.)

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке.

Шагают наши ножки,

Шагают наши ножки.

По кочкам, по кочкам,

По кочкам, по кочкам.

В ямку бух.

Куда же мы попали?

Шли мы шли, к ёлочке пришли.

Посмотрите, ребята, кто на ёлочке сидит?

Дети : Это белочка .

Воспитатель: Поздороваемся с белочкой. Почему-то белочка у нас грустная? Чем

же она расстроена?

Белочка :Я рассыпала шишки и грибы ,и не могу их собрать.

Воспитатель: Не расстраивайся, белочка. Ребята, мы поможем белочке

собрать?

Дети : Да

Воспитатель: В одну корзину соберём шишки, а в другую грибы.

Воспитатель: Ребята, у нас тут остались какие-то предметы. Белочка говорит, что

не знает из чего они сделаны, и что с ними делать. Может, мы ей поможем? (Да)

Возьмите по одному предмету.

Давайте их рассмотрим.

Из чего они сделаны? ( Из дерева)

( расчёска, ложка деревянная, маленькая Матрёшка, кубик, палочка от

мороженого, карандаш, прищепка, вилка деревянная, трещотка, лопатка)

Воспитатель: Правильно, они сделаны из дерева.

Значит они какие?

Дети : Они деревянные.

Воспитатель :

- Для чего нужны деревянные карандаши?

- Для чего нужна расчёска?

- Палочка от мороженого?

- Матрешка, кубик, трещотка для чего? (Играть.)

Воспитатель: Вот сколько предметов можно сделать из дерева, которые

необходимы человеку. Белочка говорит , что теперь поняла, что это предметы

сделаны из дерева и необходимы человеку, и благодарит нас за это. Давайте

соберём белочке предметы в коробочку.

Воспитатель : Помогли мы белочке (Да.)

Воспитатель : Давайте, ребята, пойдем гулять по лесу дальше.

По дорожке ты шагай

Ноги выше поднимай.

На носочках ты шагай.

Спину прямо выпрямляй.

Воспитатель : Ребята, что это тут стоит? А кто сидит под деревом (Заяц)

Воспитатель: Ребята, посмотрите на дерево оно необычное. А почему?

Дети :На нём висят мешочки.

Воспитатель :Зайка говорит, что не может достать эти мешочки, и просит нас в

этом ему помочь.

Дети : Поможем.

(достают по мешочку)

Воспитатель :Что в этих мешочках?

Дети : Брусочки.

Воспитатель: Зайка хочет знать, из чего они сделаны?

Дети :Из дерева.

Воспитатель :Давайте, ребята, вместе с зайкой попробуем надавить на деревянные

брусочки. Какие они?

Дети :Твёрдые.

Воспитатель: Как вы думаете, а сможем мы сломать деревянные брусочки?

Дети :предполагают: не смогут, смогут.

Воспитатель : Давайте попытаемся их сломать. Получилось?

Дети : Нет, они не ломаются.

Воспитатель : Зайка, случайно, роняет брусочек .

Ой ,ребята, зайка уронил брусочек. Он разбился или нет?

Дети : Нет, он не разбился, он не бьется.

Воспитатель :Это значит деревянные предметы не бьются.

Молодцы, ребята. Нам надо идти дальше. Зайка нас благодарит за помощь. И за это

он нам в подарок отдаёт эти брусочки.

Прощание с зайкой.

Зашагали ножки: топ- топ,

Прямо по дорожке топ- топ,

Ну-ка ,веселее :топ-топ-топ ,

Вот как мы умеем :топ- топ -топ.

Воспитатель: Ребята, куда мы с вами дошли. К домику. Кто же живет в этом

домике? Сейчас мы с вами узнаем.

Разгадайте загадку.

Он зимой в берлоге спит

Потихонечку храпит,

А проснётся, ну реветь .

Как зовут его? (Медведь)

Воспитатель : Здравствуй, Мишка. Мы к тебе в гости пришли!

Мишка говорит, что ждал нас и приготовил нам игру.

Он нас просит сесть нас за столики. Что вы видите на столах ребята?

Дети : Воду.

Воспитатель : Мишка сказал, что у вас в руках есть деревянные брусочки. И он

хочет, чтобы показали как можно с ними поиграть.

Ребята, опустите свои деревянные брусочки в воду и посмотрите, что с ними

происходит.

Дети : Они плавают.

Воспитатель : Мишка, хочет знать, почему деревянные брусочки плавают. Как вы

думаете, ребята?

Дети :Они лёгкие.

Воспитатель: А теперь попробуйте надавить брусок в воду и отпустить. Что с

ним происходит?

Дети: Они всплывают.

Воспитатель : Ребята, Мишка теперь понял, что деревянные предметы легкие и

они не тонут.

Он вас благодарит за игру с ним, и хочет чтобы вы оставили ему эти деревянные

брусочки на память.

Воспитатель: Оставим ему брусочки? (Да)

Дети : Да.

Воспитатель: Сложите деревянные брусочки в мешочек. А теперь нам, ребята,

пора возвращаться в детский сад.( Прощание с мишкой.)

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке.

Шагают наши ножки,

Шагают наши ножки.

По кочкам, по кочкам,

По кочкам, по кочкам.

В ямку бух.

В садик мы попали.

Рефлексия

Где мы с вами побывали?

Кого встретили в лесу?

Чем мы им помогли?.

Вам понравилось путешествие по лесу?