Методическая разработка

«СПОРТ – против вредных привычек»

Автор: Цыганкова С.И.

учитель физической культуры

Сценарий спортивного часа по теме «Спорт - против

вредных привычек».

Цель:

1.

Популяризация здорового образа жизни.

2.

Повышение двигательной активности учащихся.

3.

Развитие физических, нравственных качеств учащихся.

4.

Развитие творческой деятельности учащихся.

Ход мероприятия.

1. Чтение стихов учащимися:

Человек на свет родился,

Встал на ножки и пошел.

С ветром, солнцем подружился,

Чтоб дышалось хорошо.

Приучал себя к порядку:

Рано утром он вставал.

Бодро делал он зарядку,

Душ холодный принимал.

Он к зубным врачам, представьте,

Не боясь совсем, пришел.

Он ведь чистил зубы пастой,

Чистил зубы порошком.

Человечек за обедом

Черный хлеб и кашу ел.

Вовсе не был привередой,

Не худел и не толстел.

Спать ложился в девять тридцать,

Очень быстро засыпал.

С интересом шел учиться

И пятерки получал.

Каждый день он бегал, прыгал,

Много плавал, в мяч играл.

Набирал для жизни силы,

И не ныл, и не хворал.

2. Вступительное слово учителя:

Учитель: А сейчас я напомню вам важное правило Господина Здорового Образа

Жизни. Не заводи вредных привычек. Самые вредные привычки - это курение,

употребление спиртного и наркотиков. Курение очень вредно для легких, да и для

всего организма. Ребенок, который начинает курить, хуже растет, быстрее устает при

любой работе, плохо справляется с учебой, чаще болеет. Все это происходит потому,

что в табачном дыме содержится опасный яд - никотин и еще много других вредных

веществ. Ученые подсчитали, что от каждой выкуренной сигареты жизнь человека

сокращается на 15 минут.

Спирт (алкоголь), который содержится в спиртных напитках, при неумеренном

употреблении вызывает заболевания желудка и других органов, нарушает работу всего

организма. Особенно опасен алкоголь для детей. Даже несколько глотков спиртного

могут вызвать у ребенка сильное отравление.

Наркотики - особые вещества, разрушающие организм человека. Попробовав наркотик

раз или два, человек привыкает к нему и уже не может без него обходиться. У него

развивается тяжелая болезнь - наркомания, вылечить которую очень трудно. Наркотик

нарушает работу мозга и всего организма и в конце концов убивает человека.

Распространение наркотиков - опасное преступление, за которое строго наказывают.

Чтобы сохранить здоровье, никогда не начинай курить, не пробуй спиртного, не

прикасайся к наркотикам.

3. Конкурс отгадывания загадок о вкусных и полезных продуктах питания, о

здоровом образе жизни

1.

Щёки красные, нос белый,

В темноте сижу день целый.

А рубашка зелена

Вся на солнышке она.

2.

Что за плод – шкатулочка с секретом!

Семена – стекляшки на вид.

Все прозрачные, все розового цвета,

Потрясёшь, как странно, не звенит.

3.

Под сосною, у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожек,

Шляпка есть – нет головы.

4. Травка та растёт на склонах,

И на холмиках зелёных.

Запах крепок и душист,

А её зелёный лист

Нам идёт на чай,

Что за травка, отвечай!

5.

Эти фрукты не съедобны,

Но огромны и удобны.

Их иной спортсмен часами

Лупит сильно кулаками.

6.

Мы проворные сестрицы

Быстро бегать мастерицы.

В дождь лежим, в мороз бежим –

Вот такой у нас режим.

7.

Не пойму, ребята, кто вы?

Птицеловы? Рыболовы?

Что за невод во дворе?

- Не мешал бы ты игре!

Ты бы лучше отошел,

Мы играем в

8.

Две полоски на снегу

Оставляю на бегу.

Я лечу от них стрелой,

А они опять за мной.

9.

На квадратиках доски

Короли свели полки.

Нет для боя у полков

Ни патронов, ни штыков.

10. Во дворе с утра игра,

Разыгралась детвора.

Крики: «мимо!», «шайбу», «бей!» -

Значит там игра …..

Мальчики классов исполняют песню на мотив «Если б я был султан»

Если б я был богат, я б купил спортзал,

И друзей всех подряд я б туда позвал.

Но с другой стороны, чтоб спортзал купить,

Очень деньги нужны – негде раздобыть!

Не плохо очень иметь нам спортзал,

Чтоб каждый первый здоровеньким стал.

Если б я был богат, я б купил бассейн

И туда приходить разрешил бы всем.

Чтобы люди могли плавать и нырять.

Только деньги нужны, жаль, что негде взять!

Не плохо очень бассейн иметь,

Ведь плавать нужно всем людям уметь.

Если б я был богат, в бизнесе силен,

Я б купил без труда целый стадион,

Чтоб в футбол поиграть вся страна могла,

Чтоб здоровой у нас нация была.

Не плохо очень иметь стадион.

Здоровье точно подарит нам он.

Учитель: Ребята, а какие вредные привычки вредят здоровью людей?

Дети (предполагаемые ответы): курение, алкоголь, наркотики.

Учитель: Известно, что курить – здоровью вредить. Каждая сигарета отнимает от 5 до

15 минут жизни. Курение – причина многих болезней, таких как рак легких, сердечные

заболевания, хронический бронхит, астма, язва желудка. Большинство курильщиков

пренебрегают здоровьем окружающих, даже очень близких им людей, курят, где

угодно в общественных местах. Люди, которые много времени находятся около

курильщиков называются «пассивными курильщиками». У «пассивных курильщиков»

наблюдаются негативные изменения в деятельности нервной системы, нарушается

состав крови, деятельность сердечно-сосудистой системы.

4.Сценка о курении

Ученица

Что случилось в нашем классе?

Почему огонь и дым?

Мальчики (хором)

Это мы сигару курим,

Повзрослеть скорей хотим.

Ученица

Вы не знаете, что такое курение?

Это же заблуждение:

Вы не повзрослеете,

А отравитесь и заболеете.

От курения не взрослеют,

А болеют и стареют.

Не пройдет и пары лет,

Станешь ты, как старый дед.

1 курильщик

У меня изнеможение,

Прекратить пора курение.

2 курильщик

Пожелтели наши лица…

Мы же не самоубийцы!

Ученица

Как противен этот дым!

1 и 2 курильщики

Курить больше не хотим!

Главный курильщик

Вы – сплошная малышня,

Не пример вы для меня,

Испугались наставления!

Продолжаю я курение.

Я – не хлюпик, не сопляк,

Буду я курить табак!

(пускает дым и падает в обморок)

Ученица

Эй, не слушал ты меня,

Не протянешь ты и дня.

Смерть его уж стережет,

Только врач его спасет.

Все (кричат) Доктор, доктор!

1 курильщик

Дайте, доктор, нам ответ,

Будет, жить он или нет?

Доктор

Может ноги не протянет,

Только инвалидом станет.

Курильщик (встает)

Объясните, что со мной?

Неужели я больной?

Доктор

Что за глупые вопросы?

Это все от папиросы!

Ученики

Так что же такое курение?

Ученица

Это дым из носа и рта…

Доктор

А в легких сажа, грязнота.

Зачем вы себя заражаете

И жизнь свою сокращаете?

Ученица

Курильщикам разум надо иметь,

Неплохо бы им поскорей поумнеть!

Учитель: Ребята, так что же такое здоровье? Если у человека ничего не болит, он идет

пьяный или курит, мы можем назвать его ЗДОРОВЫМ?

ЗДОРОВЬЕ – неоценимое счастье в жизни любого человека. Что нам помогает

сохранить здоровье, бодрость духа, энергию?

Дети (предполагаемый ответ): физкультура и спорт.

Учитель: Ребята, давайте все дружно проведем физкультминутку!

5.Конкурс утренних зарядок

Комплекс утренней гимнастики с чужим классом (по одному представителю от

каждого класса проводит зарядку не со своим классом, а с детьми другого класса:

ведущий первого класса – со вторым, ведущий второго класса – с первым).

6.Эстафеты:

1. Эстафета с теннисными мячами и ракетками. Направляющий, держа в правой

руке ракетку, кладет на нее теннисный шарик и убирает левую руку за спину.

Добегает до стенки, меняет руки и возвращается обратно. Передает ракетку с

шариком следующему.

2.Эстафета с гимнастическими матами.

Направляющий начинает движение бегом до мата, делает на мате кувырок вперед,

продолжает бег до стенки, касается ее, бежит обратно до мата, делает кувырок назад

и передает эстафету следующему.

3.Эстафета с баскетбольными мячами. Направляющий зажимает коленями

баскетбольный мяч и прыжками двигается до баскетбольного щита. Обязательно

попадает в кольцо, обратно возвращается бегом, передавая эстафету следующему.

4.Эстафета: «Перетягивание каната».

Зрителям и болельщикам во время эстафет выдаются карточки с вопросами на

спортивные темы.

7. Ученик читает стихи о спорте:

Со здоровьем дружен спорт.

Стадион, бассейны, корт,

Зал, каток - везде вам рады.

За старание в награду

Будут кубки и рекорды,

Станут мышцы ваши тверды.

Только помните: спортсмены

Каждый день свой непременно

Начинают с физзарядки.

Не играйте с дремой в прятки,

Быстро сбросьте одеяло,

Встали - сна как не бывало!

Учитель: Скажите а что самое полезное для нашего организма? (Ответы детей)

8. Учитель: Ребята, все вы любите сказки. Сегодня я коротко расскажу

несколько сказок, и каждую из них вы обыграете в соревнованиях, эстафетах.

Таким образом, вы сами станете участниками сказок. Прежде всего, я

представлю вас нашим зрителям. В соревнованиях принимают участие: команда

«Дельфин» и «Вини пух».

Итак, начнем!

9. Первая сказка - "Курочка Ряба".

Жили - были дед да баба. И была у них курочка Ряба. Снесла курочка яичко не

золотое, а простое. Дед бил, бил - не разбил; баба била, била - не разбила. Плачет

баба, плачет дед, а курочка кудахчет: "Не плачь дед, не плачь баба, а лучше

посоревнуйтесь, положите яйцо в ложку и обегите вокруг дома, кто быстрее

выполнит задание, одолеет «яйцо», тот и победит.

10. Эстафета - Бег с "яйцом".

На ложке до стойки, обогнув её, возвращаются обратно, передают ложку с

"яйцом" следующему игроку и т. д. Девочки в платочках, мальчики в шапках -

ушанках. На стойке декорация с изображением дома.

Учитель: Ребята в сказке "Курочка Ряба" вы были бабками и дедками, ну и

оставайтесь ими, так как следующая сказка "Репка" и герои этой сказки снова

дед и баба. Внимание! Слушайте!

Посадил дед репку. Выросла репка большая - пребольшая. Тянет дед репку,

потянет -вытянуть не может. Позвал дед бабку. Дедка за репку, бабка за дедку.

Тянут – потянут -вытянули. Обрадовались. И побежали с репкой до дома.

Эстафета.

Перестроение в пары. Мальчик держит баскетбольный мяч, девочка - за талию

мальчика. Мальчики в шапках - ушанках, девочки в платочках. Бег в парах с

мячом до стойки и обратно, передача мяча следующей паре. На стойке декорация

дом.

Учитель: Нy что, бабки и дедки, устали? Что же, предлагаю посмотреть

показательные выступления гимнастов (Дети показывают различные

гимнастические этюды).

Учитель: После таких выступлений уже не хочется быть бабками и дедками. Я

расскажу вам сказку про петушка и лису, а вы превратитесь в петушков и

лисичек.

Прибежала лиса к дому петушка и говорит: "Петушок, петушок золотой

гребешок выгляни в окошко, дам тебе горошка". Выглянул петушок в окошко, а

лиса его цап- царап и в мешок и побежала вокруг леса.

Эстафета.

Бег с мешком на плече до стойки и, обогнув её, обратно, передача мешка

следующему игроку и т.д. В мешке - два баскетбольных мяча. На стойке

декорация лес.

Учитель Лисы и лисички, давайте развяжем мешки и выпустим петушка на

баскетбольную площадку, а он покажет нам, как играют в баскетбол

(показательные выступления баскетболистов).

Учитель: Внимание, ребята! Продолжим тему "Зверьё моё", сказка "Теремок".

Стоит в поле теремок - теремок, он не низок, не высок. Кто в тереме живет? Кто

в высоком живет? Комар - пискун. Скучно комару одному жить. Решил он в

гости друзей позвать. Вылетает комар из терема, берет друга за руку и в теремок

к себе приглашает. Так он всех друзей к себе и привел. Стали жить - поживать и

добро наживать.

Для игры в эту сказку, вам ребята нужно выбрать самого быстрого и

выносливого. Он будет Комаром - пискуном.

Эстафета.

Перед колонной кладут обруч, в обруче Комар - пискун. По команде "Внимание,

марш!" он выбегает из обруча, берет одного игрока из своей команды за руку и

вместе с ним бежит в обруч. Игрок остается в обруче, а Комар - пискун

отправляется за следующим игроком. Итак, все игроки из колонны должны по

очереди перебежать в обруч с Комаром – пискуном.

Учитель Давайте вспомним сказку о самой милой , доброй, красивой девочке -

Золушке.

На балу у принца Золушка потеряла туфельку, но принц не только нашел

туфельку и надел её на маленькую ножку Золушки.

Задание.

Перед каждой командой ставится стул. На стульях сидят "Золушки" - девочки. Из

каждой команды выбирают мальчика (принца) и завязывают ему глаза. Принцы

располагаются в нескольких метрах от всех "Золушек". По команде ведущего,

"Внимание, марш", принцы бегут к «Золушкам» и надевают на их ножки

туфельки. «Золушка» сидит на стуле без туфельки, а туфельки стоят рядом с ней

так, чтобы «принцы» не видели, с какой стороны они находятся, найти их

должен с закрытыми глазами. После выполнения задания "принцы" отводят

своих "Золушек" на места болельщиков.

Учитель: Сейчас ребята мы отправимся в царство снежной королевы. У нее в

плену мальчик Кай. Он строит ледяную фигуру, если сложит её, получит право

вернуться домой. Надо помочь ему. Для этого давайте перебросим к нему

льдинки, тогда будет у него этих льдинок больше, и он быстрее сложит ледяную

фигуру.

Эстафета.

Чертятся две линии, расстояние между ними 2,5 - 3 метра. За одной из них

становятся игроки одной из команд, у каждого в руке небольшой кусок

пенопласта. По команде "Внимание, марш" игроки перебрасывают пенопласт за

другую линию. Подсчитывается количество упавших за неё кусков пенопласта.

Команды выполняют задание поочередно.

Учитель: Ребята вам пора возвращаться из царства Снежной королевы. На пути

домой ребята расскажут нам стихи о здоровом человеке.

Стихи о здоровом человеке:

Человек на свет родился,

Встал на ножки и пошел.

С ветром, солнцем подружился,

Чтоб дышалось хорошо.

Приучал себя к порядку:

Рано утром он вставал.

Бодро делал он зарядку,

Душ холодный принимал.

Он к зубным врачам, представьте,

Не боясь совсем, пришел.

Он ведь чистил зубы пастой,

Чистил зубы порошком.

Человечек за обедом

Черный хлеб и кашу ел.

Вовсе не был привередой,

Не худел и не толстел.

Спать ложился в девять тридцать,

Очень быстро засыпал.

С интересом шел учиться

И пятерки получал.

Каждый день он бегал, прыгал,

Много плавал, в мяч играл.

Набирал для жизни силы,

И не ныл, и не хворал.

11.Подведение итогов (рефлексия)

Как вы думаете, ребята, полезным ли был для вас сегодняшний разговор?

Ответ вы дадите, положив жетон на чашечку весов: “да” или “нет”.

А сейчас вам нужно будет закончить предложение.

А также наше занятие позволило ….

Примерные ответы детей:

Больше узнали друг о друге.

Нам было интересно общаться.

Порадоваться за успехи друзей.

Помни, что:

1.

Сигареты и алкоголь – это яд, а не пищевой продукт.

2.

Они могут немного облегчить твои проблемы сейчас, но за это с тебя возьмут

слишком высокую цену потом.

3.

Даже выкуривая 1 сигарету в день и выпивая одну бутылку пива в неделю, ты

ослабляешь свой разум и как следствие:

- ты делаешь свою жизнь скучной и однообразной

- ты ставишь себя в зависимость и попадаешь в рабство от бутылки и

сигареты

- ты уменьшаешь свою способность добиваться своего

- ты портишь жизнь себе и своим будущим детям

- ты теряешь самого себя

Работая над собой и укрепляя свой разум, ты сможешь:

-добиваться любых жизненных целей

-стойко переносить любые трудности

-жить так, чтобы твои родные и близкие гордились тобой

Выводы и рекомендации:

Выводы и рекомендации:

Здоровье человека – жизненно важная ценность, оно складывается из многих

взаимосвязанных друг с другом компонентов. На здоровье влияют наследственность,

состояние окружающей среды, здравоохранение. Но более чем на половину – здоровый

образ жизни. Запомните, ваше здоровье – в ваших руках! Ведите здоровый образ

жизни и будьте здоровы!

ЛИТЕРАТУРА

1. Грохотова Ж.А. Игра «Стартинейджеры» на тему «Здоровый образ жизни».//

Педсовет. – 2011. - №3. – С. 5 – 6

2. Иванов А.В. Игры и праздники в образовательной среде школы: методическое

пособие. – М.:ЦГЛ, 2005. – 160с