Силина

Ольга

Дмитриевна

–

во спит атель

специализированной группы МБДОУ ЦРР Д/С №11

«Подснежник». Отличник образования Республики

Саха (Якутия). Стаж педагогической работы – 37

лет. Город Якутск.

Развитие мелкой моторики у детей среднего возраста во время

коррекционной работы

Работая в дошкольном специализированном учреждении для детей с

пониженным

зрением,

постоянно

приходиться

находить

что

–

то

новое,

интересное для коррекционной работы.

Коррекционная работа с детьми в нашем детском саду проводится

ежедневно после лечения у врачей - окулистов. Таким новым и интересным

стали

развивающие

тренажеры,

сделанные

своими

руками

из

бросового

материала. А самое главное, что их можно сделать очень легко, используя

обычные

пробки

от

пластиковых

бутылок

разных

расцветок

и

пустых

коробок от конфет. Конечно, нужно придумать сюжет и самое главное для

детей

с

нарушением

зрения

нужно

использовать

яркую

самоклеящуюся

пленку.

Таким

образом,

пособие

можно

легко

обработать

и

оно

долго

сохранит свой яркий, привлекательный вид.

Развивающие тренажеры также можно использовать и на занятиях для

развития сенсорного восприятия, особенно с детьми младшего дошкольного

возраста. Дети с удовольствием занимаются, думают, стараются выполнить

правильно задание.

Следует подчеркнуть, что доступность и полезность для детей каждого

вида занятий определяется не столько возрастом, сколько предварительной

подготовкой, которую получили дети. Поэтому работа с тренажерами может

быть сжата до 5 минут и растянута до 15 – 20минут в зависимости от

конкретной работы.

Число

занимающихся

детей

может

быть

разным,

от

3-4

до

6-8,

в

зависимости от возраста и степени обученности.

З а н я т и я

мо гу т

п р о вод и т ьс я

д ва

р а за

в

д е н ь

(у т р ом

и

вечером).Тренажеры даются детям и для самостоятельных игр. Занятия, на

которых осуществляется ориентировка на цвет, должны проводиться только в

дневное время при естественном освещении. Тренажеры раскладываются на

столе, крепятся с помощью двойного скотча, что предупреждает скольжение

их по поверхности.

Тематическое

планирование

работы

с

развивающими

сенсорными

тренажерами

согласуется

со

временем

года,

с

сезонными

явлениями,

с

программой ознакомления с окружающим.

Эстетическая

сторона

занятий

с

развивающими

тренажерами

определяется во многом качеством приготовления дидактического материала.

Чистые

цветовые

тона,

приятная

фактура,

форма

тренажеров

доставляет

детям радость, способствуют накоплению сенсорных представлений.

Особого

внимания

требует

вопрос

о

повторности

занятий:

период

раннего детства характеризуется необычайно быстрыми темпами развития, и

к каждому возрастному периоду необходимо подходить дифференцированно.

Занятие

на

повторение

не

должно

быть

полностью

идентичным

основному занятию. Простая повторность одних и тех же заданий может

привести

к

механическому,

ситуативному

запоминанию,

а

не

к

поступательному развитию умственной активности на занятиях.

При проведении занятий непосредственным методом является показ

воспитателем.

Вспомогательная

роль

при

этом

принадлежит

словесному

объяснению,

возможно

использование

стихотворной

формы

для

создания

ритма и эмоционально положительного настроения детей.

Особого внимания требует анализ работы детей с

развивающими

тренажерами. Критерием может служить оценка уровня самостоятельности

их выполнения. Некоторые дети справляются с заданиями быстро и без

ошибок. Основная часть детей выполняет задания с периодической помощью

воспитателя.

Они

могут

допускать

ошибки,

исправлять

их

либо

самостоятельно,

либо

при

непосредственном

участии

воспитателя,

когда

воспитатель неправильно прикручивает крышки, предлагает ребенку снова

посмотреть, как надо правильно выполнить задание. Воспитателю важно

проследить успехи детей от занятия к занятию, а затем выявить уровень

развития детей в конце учебного года.

С

сюжетными

картинками

тренажеров

«ВИНОГРАД»,

«КЛОУН»,

«СНЕГОВИК», « МАШИНЫ», «ЦВЕТЫ», «ДЕВОЧКА» ребенок работает с

крышками, не теряя интереса 4 – 7 раз, в зависимости от уровня нервно–

психического развития и степени организованности.

Сюжетный тренажёр «ДЕВОЧКА»

ОБОРУДОВАНИЕ:

-коробка от конфет;

-самоклеящаяся пленка разных цветов;

-горловины с резьбой от пластмассовых бутылок и майонезных банок;

-клей "Момент";

-крышки от пластмассовых бутылок разных цветов;

ХОД:

Коробка обтягивается самоклеящейся пленкой, из клеящейся пленки разных

цветов на коробке формируется рисунок (вырезаются детали и наклеиваются

на коробку). В определенных местах вырезаются отверстия, приклеиваются.

ЦЕЛЬ:

-формирование умения соотносить предметы, изображённые на сюжетной

картинке, с изображениями отдельных предметов;

-развитие наблюдательности;

-формирование умения различать и называть цвет, форму; развитие мелкой

моторики руки.

ХОД:

Воспитатель предлагает детям рассмотреть картину. Они перечисляют то, что

изображено

(девочка,

солнышко,

цветы,

трава,

бабочка,

облака).

Дети

отвечают на вопрос: "Что делает девочка?" (Ответы детей индивидуальные и

хоровые). Дети показывают, как девочка тянется к лучикам (имитационные

движения).

Светит солнышко вверху,

А цветы растут внизу.

На земле растет трава,

Рада лету детвора.

Вышла девочка гулять

На полянке поиграть.

К солнцу руки подняла

И все небо обняла.

Дети определяют цвет травы и сравнивают растения в зеленом уголке.

Воспитатель предлагает детям показать на тренажёре верх, низ, определить,

что расположено вверху, а что внизу. Обращает внимание на цветы, какого

они цвета. Воспитатель показывает карточку определенного цвета, говорит

какой это цвет и просит детей показать цветок такого цвета. Затем найти

крышку такого же цвета и прикрутить к цветочку. Воспитатель обращает

внимание детей на то, что солнце тоже желтого цвета, но оно большое, нужно

найти

крышку

желтого

цвета

и

прикрутить

к

солнцу.

Воспитатель

прочитывает еще раз стихотворение, предлагает детям разложить на цветные

поля стола цветы и солнце.

Развивающий тренажер «СНЕГОВИКИ»

Развивающий тренажер «ЕЛОЧКА»

Развивающий тренажер «ВИНОГРАД»

Развивающий тренажер «КЛОУН»

Развивающий тренажер «ЦВЕТЫ»

Дети с пониженным зрением с удовольствием занимаются с

тренажерами во время коррекционной работы.