Муниципальное

бюджетное

дошкольное

образовательное

учреждение

«

Детский

сад

«

Ручеёк

»

ст

.

Сторожевой

».

Конспект

НОД

по

математике

:

«

ПУТЕШЕСТВИЕ

В

КОРОЛЕВСТВО

МАТЕМАТИКИ

».

Подготовила

:

Колкова

О

.

А

.

Ст

.

Сторожевая

2018

год

.

Цели:

Развитие

интереса

к

математике,

на

основе

познавательной

активности и любознательности.

Задачи:



Совершенствовать навыки устного счета в пределах 10,познакомить

детей с обратным счётом;



Совершенствовать

умению

решать

логические

упражнения

на

внимательность;



Упражнять

в

умение

узнавать

в

окружающих

предметах

форму

геометрических фигур;



развивать внимание, умение ориентироваться в пространстве;



развивать

мелкую

моторику,

любознательность

и

навыки

самооценки;



воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование:



карточки с цифрами;



2 домика;



мяч;



геометрические фигуры;



картинки;



музыкальное сопровождение;



звездочки.

Методы

и

приемы:

словесные (объяснение,

рассказ) и

наглядно

–

действенные (демонстрация, иллюстрация).

Ход НОД.

Вводная часть.

- Ребята к нам пришли гости, давайте поздороваемся!!

Дети вместе с воспитателем становятся в круг.

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем,

И опять играть начнем.

Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом.

Дидактическая игра “Определи свое место”

Ребенок определяет свое место в кругу по отношению к другим детям.

- кто находится справа от тебя?

- а кто находится слева от тебя?

- кто находиться справа от тебя?

- кто находится слева?

- Молодцы.

- Я вам предлагаю отправиться в путешествие в королевство Математики,

для этого нам свами нужно закрыть глаза и сказать волшебные слова: 1, 2,

3, 4, 5 ребята собрались путешествовать.

(Звучит волшебная мелодия, под которую дети попадают в королевство.)

- Мы попали с вами в королевство Математики. Но кто живет в этом

королевстве? Давайте знакомиться.

Основная часть.

Вот первый домик жителей математического королевства. В этом доме

живут Цифры. Они так долго готовились к встрече с вами, что ушли из

своего домика и разбрелись по поляне. Давайте с вами поможем им найти

свои места в числовом ряду.

Дидактическая игра “Найди место в ряду”

Дети по очереди выходят к домику и выполняют задание. Затем детям

предлагается

посчитать

до

десяти

прямым

счётом,

слева

на

право

и

познакомить детей с обратным счётом справа на лево.

-Ребята, давайте посчитаем до 10 слева на право, а ещё ребята, я предлагаю

вам научиться считать в обратном порядке, справа на лево. Молодцы!

- Теперь все цифры на своих местах и я предлагаю с ними поиграть,

назвать соседей каждой цифры.

Дидактическая игра «Числа-соседи»

- А теперь становитесь все в круг, поиграем в мяч. Я вам называю слово, а

вы мне противоположное.

Дидактические игры «Скажи наоборот»

Игра проводится с мячом. Воспитатель кидает мяч ребенку и называет

одно

из

математических

понятий,

а

ребенок

кидает

мяч

обратно

и

называет противоположность названному понятию.

Длинный – короткий;

Большой – маленький;

Высокий – низкий;

Широкий – узкий;

Далеко – близко;

Вверху – внизу;

Слева – справа;

- Ребята посмотрите, а вот второй домик математических жителей. Только

кто живет в этом доме, я вам не скажу. Я хочу, что бы вы сами догадались.

Узнали??

Какую геометрическую фигуру ты видишь?

А ты, какую фигуру видишь?

Геометрические фигуры – большие озорники, очень любят играть. И хотят

с вами поиграть. Вы согласны?

Вот

мы

сейчас

и

посмотрим,

кто

из

вас

сможет

правильно

выложить

геометрические бусы.

Давайте пройдем за столы. Усядемся по удобнее, приготовили руки для

разминки

«Пальчиковая гимнастика»

Будем пальчики считать 1, 2, 3, 4, 5

И фигуры называть

Вот квадрат, а вот кружок

Треугольник и ромб,

А еще прямоугольник

И не трудно сосчитать

Их по счету ровно пять.

Дидактическая игра “Геометрические бусы”.

Дети

садятся

за

столы

и

выполняют

задания.

Логическую

цепочку

из

геометрических фигур.

- А теперь подберите к карточкам с предметами геометрические фигуры,

похожие на них.

- На какую геометрическую фигуру похож телевизор? (на квадрат) ?

- На какую геометрическую фигуру похожа ёлка? (на треугольник) ?

- А солнце? (на круг) ?

- А шарик? (на овал) ?

- А стол (на прямоугольник) ?

Молодцы, справились.!!!

(подходите ко мне, маленькая пауза,)

Физкультминутка

1, 2, 3, 4, 5, (прыжки)

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем то же:

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше

И легко, легко подышим. (дыхательное упражнение)

Ребята в этом королевстве есть улица, где живут Логические упражнения

на внимательность.

Их задания самые сложные. Они сейчас попробуют вас запутать, будьте

особенно внимательны.

Мы с вами поиграем в игру «Быстро отвечай»!

1.

Сколько месяцев в году?

2.

Назови мне, зимние месяцы.

3.

С какого дня, начинаются дни недели?

4.

Сколько дней в неделе?

Какие вы молодцы!!

- Все вы молодцы, с заданиями справились, теперь мы может отправляться

в детский сад, для этого нам нужно закрыть глаза и сказать волшебные

слова: 1, 2, 3, 4, 5 глаза можно открывать. (под волшебную музыку).

Заключительная часть.

Сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие в Королевство

Математики. Какое задание было самым сложным? С каким заданием вы

справились

быстро?

А

что

нового

вы

узнали?

Вам

понравилось

путешествие?

Предлагаю

вечером

рассказать

родителям

о

нашем

путешествии.

А сейчас я вам предлагаю оценить свою работу. Тот, кто считает, что

полностью справился с заданиями – пусть возьмет по красной звездочке, а

кто считает, что не все у него сегодня получалось – тот пусть возьмет по

синей звездочке.

Дети оценивают себя сами!!