Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 11» г. Пермь

Занятие

«Моя семья»

Вторая младшая группа № 1 (3-4 года)

(речевое развитие, чтение художественной литературы, ознакомление с

окружающим миром)

Педагог: Мальцева М.В.

Пермь

2017 г.

НОД «Моя семья»

Цель: Формировать у детей младшего возраста понятие «семья».

Задачи:

Обучающие: 1. Формировать умение рассуждать, рассказывать о близких

людях;

2. Закрепить название членов семьи.

Развивающие:

1.

Развивать умение слушать и понимать вопросы педагога,

осознанно отвечать на них;

2. Формировать у детей понятие «семья», что члены семьи – близкие, родные

люди; вызвать желание рассказать другим о своей семье.

Воспитательные: 1.Воспитывать у детей добрые отношения ко всем членам

семьи, доброжелательные отношения друг к другу.

Материалы и оборудование: Магнитная доска – Флипчарт, презентация

«Моя семья»

Предварительная работа:

Беседы на тему «Моя семья», рассматривание иллюстраций и альбома «Моя

семья», просмотр мультипликационного фильма «Мама для мамонтенка».

Чтение художественной литературы: Ю. Яковлев «Мама», Р. Гамзатов

«Мой дедушка»; разучивание потешек о семье, загадывание и отгадывание

загадок.

Игровые ситуации: «В гости к бабушке»

Дидактические игры: «Чей малыш?», «Назови ласково»

Сюжетно-ролевая игра: «Семья»

Подвижная игра: «Вышла курочка гулять»

Пальчиковая игра: «Семья»

I Вводная часть:

а. Загадки о семье.

II Основная часть.

а. Пальчиковая игра: «Семья».

б. Рассказы детей о семье.

в. Физминуткка «Семейная зарядка».

III Заключительная часть.

а. Речевая игра «Назови ласково»

Ход НОД

I ч

В: «Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

Всех милее наша ….(мама)»

В: «А у вас есть мамы?»

Д: «Да»

В: «Кто научит гвоздь забить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете ребята

Это наш любимый ….(папа)»

В: «А у вас есть папы?»

Д: «Да»

В: «Свяжет теплые перчатки,

Поиграет в ладушки.

В волосах седые прядки,

Это моя …. (бабушка).»

В: «А у вас есть бабушка?»

Д: «Да»

В: «Кто сидит на кресле в зале,

Знает все, что есть в журнале?

На футбол и на охоту

Очень с ним пойти охота.

Нам на все он даст ответ

Это наш любимый ….(дед)»

В: «А у вас есть дедушка?»

Д: «Да»

В: «Дети, их родители бабушки и дедушки все вместе…»

Д: «Семья»

II ч

В: «Правильно, а теперь давайте покажем свою семью на ладошке.

Пальчиковая игра: «Семья»

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

Этот пальчик – я,

Вот и вся моя семья!»

В: «Ребята, скажите, о чем мы сегодня с вами будем говорить на занятии? Что

такое семья?»

Д: «Да»

В: «Расскажите нам о своей семье, а поможет вам ваша презентация о своей

семье, которую вы сделали дома со своими папами и мамами.»

(Дети по презентации рассказывают о своей семье, с кем он живет, как их

зовут и что они любят делать своей семьей)

Физминутка «Семейная зарядка»:

Осенью, весною,

Летом и зимой.

Мы во двор выходим

Дружною семьёй.

Встанем в круг, и по порядку

Каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает.

Папа бодро приседает.

Повороты вправо-влево

Делает мой братик Сева.

А я сам бегу трусцой

И качаю головой.

III ч

Речевая игра «Назови ласково»

В: «Как можно маму назвать ласково?»

Д: «Мамочка, мамуля.»

В: «А папу?»

Д: «Папочка, папуля.»

В: «Как можно назвать ласково брата?»

Д: «Братик, братишка.»

В: «А сестру?»

Д: «Сестричка, сестренка.»

В: «Если вы чаще будете называть своих членов семьи ласково, они будут

чаще улыбаться. А ведь это здорово правда?»

В: «Ребята посмотрите сколько у нас с вами много фотографий о семье.

Давайте сделаем альбом, а потом когда вам будет скучно вместе сядем и

посмотрим.»