Конспект НОД на тему: «Наш земляк Александр Матросов» в

подготовительной к школе группе.

Цель:

познакомить

детей

с

подвигом

нашего

земляка,

воспитанника

Ивановского детского дома. Вызвать чувство сопереживания, гордости за

человека,

выросшего

в

нашем

городе.

Расширять

словарный

запас.

Побуждать детей находить слова для выражения своих чувств. Закрепить

знания пословиц о Родине.

Оборудование

и

материал:

фотография

А.Матросова,

его

биография,

картина Г.В.Павловского «Александр Матросов», мяч для игры «Поймай и

назови», бумага, краски, карандаши, фломастеры, цветные мелки (по выбору)

для рисования, аудиозапись песни «В лесу прифронтовом» муз. М. Блантера,

сл. М Исаковского.

Ход занятия

Воспитатель: - Скоро большой и светлый праздник – День Победы в войне с

фашисткой германий. Праздник этот радостный и грустный.

Радость в том, что наш народ одержал победу в этой войне над врагом.

Грустно от того, что много очень хороших, добрых людей, любивших нашу

Родину

–

погибли.

Среди

них

и

наш

земляк,

воспитанник

Ивановского

детского дома Александр Матросов.

(Воспитатель рассказывает биографию А.Матросова, показывает его портрет

и картину.)

Воспитатель:

-

Что

защищал

солдат

А.Матросов?

(свою

Родину,

свой

народ). Вспомните пословицы и поговорки о Родине:

- «Человек без Родины – соловей без песни»

- «Всякому мила своя страна»

- «Родина – мать, умей за неё постоять»

Воспитатель: - Какими были воины – защитники?

(Проводится

игра

с

мячом

«Поймай

и

назови».

Ребёнок,

которому

воспитатель

бросит

мяч,

должен

поймать

его,

назвать

слово,

характеризующее воинов и вернуть мяч воспитателю).

Воспитатель:

-

У

А.Матросова

была

цель

–

спасти

своих

товарищей,

защитить Родину, которую он любил. Вот как поэт С.Васильев сказал о нашей

России.

«Россия»

Люблю тебя моя Россия

За ясный свет твоих очей

За ум, за подвиги святые

За голос звонкий, как ручей.

Люблю, глубоко понимаю

Степей задумчивую грусть,

Люблю все то, что называю

Одним широким словом «Русь».

Воспитатель:

-

Ребята,

давайте

помечтаем

и

представим

себе,

что

А.Матросов не погиб, а был только ранен, вылечился в госпитале и остался

жив, а сегодня пришел к нам в гости. Какие слова благодарности вы бы ему

сказали? О чём спросили? (Ответы детей).

Воспитатель: - Но гостей не отпускают без подарков, получать их очень

приятно, особенно если они сделаны своими руками и от души. Я предлагаю

вам нарисовать рисунки, которые понравились бы солдату – герою. Это могут

быть

сцены

боя,

солдатского

отдыха,

встречи

с

родными,

мирное

послевоенное время, пейзажей нашей любимой родины.

(Дети рисуют под музыку «В лесу прифронтовом»).

(Дети выставляют свои рисунки на общую доску, а воспитатель благодарит

их за хорошие работы, за желание отблагодарить воина за подвиг).

Занятие заканчивается отрывком из реквиема Р.Рождественского.

Помните, покуда сердца стучатся,

Помните, какой ценой завоёвано счастье,

Пожалуйста, помните.