Игра- соревнование «Умники и умницы»

(итоговое занятие в подготовительной к школе группе)

Цели:

Образовательные:

-формировать практические умения и навыки пользования исправленной

(фонетически чистой, лексически грамотной, грамматически правильной )

речью.

- совершенствовать умения составлять задачи по схеме, решать логические

задачи, повторять состав чисел.

Коррекционно- развивающие:

-умения проводить звуковой анализ и синтез слов;

-совершенствовать просодическую и лексико – грамматическую стороны

речи;

-развивать речевую коммуникацию, внимание, память, словесно –логическое

мышление;

Воспитательные:

-научить выслушивать своих товарищей, не перебивать их речь;

-формировать такие нравственные качества, как сочувствие, готовность

прийти на помощь, чувства коллективизма.

Оборудование:

Кубик, на гранях которого наклеены точки от одной до трех; три мягкие

игрушки (медвежонок, зайчонок –согласно названиям команд) для

передвижения по игровому полю, бейджики (с названием команд), медальки.

Организационный момент

1.

Выложить на полу игровое поле (из плотного картона), состоящее из

цветных секторов размером 45 смх45 см, сверху положить (приклеить

буквы в алфавитном порядке

2. Группу детей разделить на две подгруппы, дать названия командам и

подобрать соответствующую названию игрушку, из подгруппы выбрать по

одному игроку, который первым будет представлять свою команду,

определить последовательность участия команд в игре.

3. Для игры подготовить вопросы, задания в разной степени сложности,

ориентируясь на индивидуальные особенности развития ребенка

*********

Дети под музыку входят в оформленный зал

1 ведущий Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Ребята,

вы любите играть?

Дети Да!

2 ведущий А вы, уважаемые родители?

Родители Да.

3 ведущий Тогда я приглашаю вас на игру «Умники и умницы»

Представляю участников игры. Команда ….. (говорят дети : «Медвежата»)

Капитан команды: ……(говорят дети)

Ваш девиз: «Медвежата»

Медвежата все умны

Все находчивы, дружны

Будем мы сражаться

К победе приближаться

Команда……….(говорят дети: «Зайчата»)

Капитан команды: ……(говорят дети)

Ваш девиз: «Зайчата»

Мы «веселые зайчата»

Любим состязаться

Любим шутки мы и смех

И всегда во всем успех

-А теперь команды приветствуют друг друга

Команда «Медвежата»

Эй, ребята, не вешай нос

Удачный ответ вам

На каждый вопрос

Команда «Зайчата»

Медвежата, не зевайте

На вопросы отвечайте

Представляю состав жюри……..

Поприветствуем жюри: Улыбайтесь, отдыхайте

Позабудьте о делах,

Мы покажем вам программу

Не разбейте в пух и прах.

Итак, вы готовы играть?

Посмотрите внимательно: игровое поле разделено на цветные сектора,

каждый из которых определяет тип вопроса

Игрок остается на данном секторе, если правильно ответит на заданный

вопрос. Если игрок не знает правильного ответа, его может выручить

команда, в этом случае игрок из команды, ответивший верно занимает место

своего товарища на игровом поле и продолжает игру. Если никто из команды

не может дать правильный ответ на заданный вопрос, игрок возвращается на

сектор, с которого начинал ход. Каждый участник игры делает один ход. Игра

заканчивается тогда, когда все участники дадут правильный ответ на вопрос

последнего сектора с буквой Я.

Ребята, вы по очереди бросаете кубик, делаете ход согласно количеству

выпавших точек и отвечаете на вопрос.

Правила игры всем понятны.

Дети и родители. Да..

2 ведущий Игру начинают капитаны.

1.

Сегодня среда. Мама сказала, что послезавтра мы поедем в гости к

бабушке. В какой день мы поедем к бабушке.

2.

В воскресенье Маша спросила у мамы: «Когда у меня будет день

рождения?» Мама сказала: «Послезавтра» В какой день будет день

рождения у Маши?

Дети бросают кубик и отвечают на вопросы.

Вопросы и задания к игре

Буква «А»

Назвать антонимы:

Утро - …. великан - … зима - …

Соль - … пол - …. старость -…..

Буква «Б»

1.

Придумать задачу по модели

2.

Буква «В»

«Мамина сумка»

Мама пришла из магазина с полной сумкой покупок. Догадайся, что купила

мама, если в названии покупок есть мягкие согласные звуки.

Буква «Г»

«Посчитай геометрические фигуры» (групповая работа)

Дети собирают из геометрических фигур коврик.

Буква «Д»

«Я начну, а вы продолжите»

Даю вам честное слово

Вчера в половине шестого

Мы видели двух сорок

Без …(ботинок) и…(чулок)

(Дети подбирают слова)

И щенков без …(рукавичек)

И мишек без …(штанишек)

Буква «Ж»

Я задумала число, увеличила его на 1 и получила 8. Какое число я задумала?

Буква «З»

«Мой, моя, мои»

Назвать предметы, про которые мы говорим: «Это моя» (мой, мое, мои)

Буква «И»

Назови пятый по счету месяц в году.

Буква «К»

Вот тебе кузовок

Клади в него на «ОК»

Обмолвишься, отдашь залог.

(Второй команде слова на «ИК»)

Буква «Л»

Назови осенние месяцы (весенние, летние)

Буква «М»

«Я тоже»

Я дрессирую животных. – Я тоже дрессировщик (дрессировщица)

Я играю на барабане. – Я тоже …

Я чиню часы. – Я тоже …

Я играю в футбол. – Я тоже …

Я работаю в буфете. – Я тоже …

Я катаюсь на лыжах. – Я тоже …

Буква «Н»

Тройка лошадей пробежала 5 км. Сколько км пробежала каждая лошадь?

Буква «О»

Подбери четвертое слово.

Холод – зима

Жара -…

Утро – сутки

Среда -….

Платье –ткань

Книга-….

Рыба – чешуя

Птица -…

Буква –чтение

Цифра -…

Сосна – иголки

Береза-….

Буква «П»

На столе лежало 4 яблок. Одно яблоко разрезали на 4 части. Сколько яблок

стало лежать на столе.

Буква «Р»

«Загадки мудрой совы» (презентация)

Буква «С»

Назови пропущенное число. Педагог называет быстро обратный счет,

пропуская число. Ребенок называет пропущенное число.

Буква «Т»

«Кому письмо» (презентация)

Буква «У»

Назови пропущенный месяц.

Буква «Ф»

«Живые слова»

Буква «Х»

«Составь слово» из первых слогов (презентация)

Буква «Ц»

«Живые слова»

Буква «Ч»

Школа – ученик

Больница -…

Глаз – лицо

Палец - ….

Буква «Ш»

«Сложные слова» Составь из двух слов одно:

У медведя широкие лапы …

У лисы длинный хвост –

Синицы желтая грудка - …

У матрешки красные щеки -…

У снегиря красная грудка - …

Буква «Щ»

На березе росло пять яблок. Два сорвали. Сколько яблок осталось висеть на

березе?

Буква «Э»

Игра «Он – она»

У меня для вас игра под названьем «Он – она»

Прошу вас, не зевайте

Слово в стих мой добавляйте

Он слон – она …

Он кот – она …

Он лось – она …

Он еж – она …

Он бык – она …

Он олень – она …

Он баран – она …

Он козел – она …

Буква «Ю»

Состав числа из двух меньших

Буква «Я»

Дети шли в поход. К ним подошли еще двое детей. Сколько детей пошло в

поход?

Музыкальная пауза: дети делают упражнения под музыку.

Итог занятия

Ребята, постройтесь для награждения.

Слово предоставляется жюри. Уважаемое жюри, подведите итоги игры и

наградите победителей.

Ведущий :Дорогие ребята! Вот и подошла к концу наша игра –

соревнование. Спасибо за внимание! Вы очень много трудились. Это было не

так – то просто. Приходилось много работать, проявлять терпение, волю,

верить в победу. И наши гости сегодня увидели прекрасный результат

огромного труда: вы правильно, красиво произносите звуки, следите за

произношением во время ответов на вопросы, легко выполняете задания. Не

растеряйте свои умения, берегите их!